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    初中毛筆說(shuō)明文

    時(shí)間:2021-10-15 08:14:53 說(shuō)明文 我要投稿

    初中毛筆說(shuō)明文600字

      相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,特別是在作文中有重要意義的說(shuō)明文,說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式,以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù),介紹事物,闡明事理,說(shuō)明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢?下面是小編整理的初中毛筆說(shuō)明文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

    初中毛筆說(shuō)明文600字

    初中毛筆說(shuō)明文600字1

      我是一支毛筆,戴著一頂小黑帽,穿著黃色的外衣和黑色的褲子,就像一個(gè)時(shí)髦的人類。

      我是一支毛筆,墨、紙、硯是我的好朋友,我們經(jīng)常在一起吟詩(shī)作畫(huà),好不快活。我與墨合為一體,與紙親密接觸,踩著“黑皮鞋”在紙上舞動(dòng),有時(shí)候是《岳陽(yáng)樓記》,有時(shí)候是《醉翁亭記》,有時(shí)候是《愛(ài)蓮說(shuō)》……我俯身看著我的杰作,仿佛穿越古代,與古代圣賢之人進(jìn)行心靈的對(duì)話。

      我是一支毛筆,不但能寫(xiě)字,還能作畫(huà)。春天,我和伙伴們一起外出寫(xiě)生,我用腳畫(huà)出小草的堅(jiān)韌、花朵的含包待放。夏天,坐在窗邊,聆聽(tīng)雨聲,待雷雨過(guò)后,繪出架在天邊的七彩橋。秋天,我邁著優(yōu)雅的步伐在紙上散步,踩出金黃的稻田里農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅,孩童們的嬉戲,他們有的在稻田邊放風(fēng)箏,有的在大樹(shù)下迎著風(fēng)蕩秋千。冬天,我穿上紅色的舞鞋,在紙上跳著芭蕾,腳尖點(diǎn)地踩出一朵朵紅梅;我換上白色的舞鞋在紙上翩翩起舞,不停的旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),一片片雪花精靈隨著我的舞步飄落在紅梅上,遮住紅梅嬌羞的臉龐。嗅著梅花淡淡的清香,我為自己的成就而驕傲。

      我是一支毛筆,我的祖先秦將蒙恬創(chuàng)造了我,從此,我用柔軟的腳尖踩出巍峨的群山,流淌的河流,美麗的花朵,栩栩如生的動(dòng)物,亦踩出蒼勁有力、堅(jiān)忍不拔的漢字。王羲之用我創(chuàng)作出天下第一行書(shū)的《蘭亭序》;顏真卿用我創(chuàng)作出樸拙雄渾、大氣磅礴的“顏體”;柳公權(quán)用我創(chuàng)作出“柳體”,豎起一座巍峨的楷書(shū)豐碑;齊白石用我畫(huà)出活靈活現(xiàn)的蝦;徐悲鴻用我畫(huà)出充滿靈性的馬等等。盡管我的雙腳被磨的很疼,可是那些傳世的作品,讓我無(wú)比的.自豪。

      我是一只毛筆,讓我?guī)е蠹乙黄鹑ヌ剿髦R(shí)的海洋。

    初中毛筆說(shuō)明文600字2

      在記憶的深處,總有一些事在腦海中徘徊,那支毛筆一直躺在那里,像是在等著我或是外公又在想著我了……

      上小學(xué)時(shí),我的字總是歪歪扭扭,像一條條蚯蚓在爬,有時(shí)我的字連我自己都看不懂,外公發(fā)現(xiàn)后,不止一次地關(guān)照我說(shuō):“你應(yīng)該多去練練毛筆字!”我也聽(tīng)出外公對(duì)我的不滿,因?yàn)槲覀內(nèi)叶紝?xiě)得一手好字,而我卻寫(xiě)成這樣。

      記得有一天,外公趁我空閑時(shí),把我?guī)У搅怂臅?shū)房,這是一間小巧而有整齊的房間,書(shū)架上擺放著整整齊齊的毛筆字帖,桌上的筆筒里插滿了毛筆,地上摞了有我一個(gè)人身高的宣紙,上面寫(xiě)滿了漂亮的字,我看的目不轉(zhuǎn)睛,好羨慕外公能寫(xiě)這么漂亮的字。外公問(wèn)我:“想學(xué)嗎?”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。外公說(shuō):“這可不是一天二天就能學(xué)會(huì)的,你要堅(jiān)持練習(xí),不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)!”從那天開(kāi)始外公便開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字。 “手騰空,筆要拿直,唉!背挺直,手不要抖……”外公心平氣和地指導(dǎo)著我。從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué),外公說(shuō)這個(gè)就像房子的地基,沒(méi)有好的地基就沒(méi)有以后的高樓大廈。以后的幾個(gè)年里,我每天晚上都和外公一起練字,在外公的鼓勵(lì)和幫助下,我學(xué)的是一日比一日好。

      功夫不負(fù)有心人,我的努力終于有了回報(bào),老師給了我一張叫“進(jìn)步卓越獎(jiǎng)”并獎(jiǎng)勵(lì)了我一支毛筆做獎(jiǎng)品。我開(kāi)心極了,回到家,我一臉感激的把這支沉重還帶著體溫的毛筆交給了我的好老師——外公。外公輕輕地托著它,激動(dòng)的說(shuō):“外孫女真好!懂事了!”這時(shí)候我猛然發(fā)現(xiàn)外公頭發(fā)都花白了,臉上的皺紋似乎多了許多……

      小學(xué)畢業(yè)了。我進(jìn)入了初中生活,也離開(kāi)了愛(ài)我的外公家住到了自己家,F(xiàn)在每當(dāng)我周末去外公家玩的時(shí)候,外公外婆都是很開(kāi)心。在外公的書(shū)房桌子上,依舊工整的存放著那些我寫(xiě)的字,那支我的筆……

    初中毛筆說(shuō)明文600字3

      “哎呦喂呀。∥覟槭裁匆獙(xiě)毛筆字呀?”“砰”的一聲,門(mén)被大力地甩開(kāi)了,只見(jiàn)我怒氣沖沖地從房間里走出來(lái),狠狠地坐在沙發(fā)上,一氣之下,我把手中的毛筆甩了出去。咬牙切齒的我把奶奶嚇了一跳:“怎么啦?乖孫!為什么這么生氣呀?”我二話不說(shuō),一吐為快:“奶奶!都是爺爺逼著我寫(xiě)毛筆,現(xiàn)在還不讓我下課,您看,我的手上都已經(jīng)被寫(xiě)出了一道痕,我的全身都是墨水,臟兮兮的,怎么出去見(jiàn)人啊?我不學(xué)了!不學(xué)了!”這是怎么回事?為什么爺爺要把我“留堂”,而且我還發(fā)這么大脾氣呢?想知道原因嗎?我們一起來(lái)看看吧!

      年幼的我非常頑皮好動(dòng),一刻都不能安靜,身上長(zhǎng)期“掛彩”摔得青一塊紫一塊的。爺爺為了“以靜制動(dòng)”,想到了練毛筆這個(gè)“對(duì)策”作,把我逼到“監(jiān)獄”去練毛筆字。為什么要練毛筆字?這,就不是我的愛(ài)好!一切都是爺爺逼出來(lái)的。

      當(dāng)時(shí),我氣得一蹦三尺高,頭上直冒青筋,嘴巴張得老大,仿佛要把爺爺吞下似的,發(fā)現(xiàn)他還知錯(cuò)不改,我就不得不使出了自己的“必殺技”——“河?xùn)|獅吼”了。我沖著他大喊大叫,他卻當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,還嚇唬我說(shuō):“再不寫(xiě)好我去拿棍子了……”

      最后,在我倆劍拔弩張的千鈞一發(fā)之際,老爸出來(lái)解圍了,分別批評(píng)了我和爺爺,指出爺爺要把學(xué)習(xí)時(shí)間控制好,批評(píng)我對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌。把我倆說(shuō)得心服口服,握手言和!

      在今年的元旦聯(lián)歡會(huì)上,我還大顯身手,寫(xiě)出了一手漂亮的毛筆字,獲得了雷鳴般的掌聲!不過(guò),我還是要忠心感謝爺爺對(duì)我平時(shí)的另類的“栽培”……

    初中毛筆說(shuō)明文600字4

      大家現(xiàn)在都用鋼筆、鉛筆、圓珠筆寫(xiě)字吧,可你們知不知道,在古代,人們都是用毛筆寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的。不過(guò)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字都是有很多種類的哦。

      毛筆有大有小,有粗有細(xì)。這些毛筆的種類也是各不相同的,有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半,不軟不硬,正合適。狼毫就是用狼毛一根根粘上去,很硬,比較適合寫(xiě)較小的毛筆字。羊毫就是用長(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛編織而成的,較軟,適合畫(huà)國(guó)畫(huà)用。兔毫就是大多數(shù)是用來(lái)寫(xiě)很大很大的字用的,比如老人過(guò)生日,用兔毫在紅紙上寫(xiě)一個(gè)大大的壽字,簡(jiǎn)直就是再合適不過(guò)了。對(duì)了,還有一種很細(xì)很細(xì)的毛筆,它是用來(lái)畫(huà)工筆畫(huà)的用它來(lái)畫(huà)工筆,再合適不過(guò)了。

      古人就是用一支毛筆吸上墨就能寫(xiě)出一幅書(shū)法作品。一直到現(xiàn)在,許多書(shū)法家,繪畫(huà)家,都不可缺少的一支筆。毛筆就是他們的喜愛(ài)之物。

      你可不要小看這一支長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆,古人去制作它的時(shí)候可是花費(fèi)了很多的心血。雖然毛筆看起來(lái)好像根本比不過(guò)現(xiàn)在的高檔,但是,它卻可以在宣紙上繪制出一幅圖畫(huà),或者是寫(xiě)出一幅上好的書(shū)法作品。它在古人的世界里可都有一個(gè)很響亮的名字:“神奇的筆桿”。

      而在現(xiàn)在的生活中,毛筆依然不少見(jiàn),而在國(guó)畫(huà)大師的眼里,“神奇的筆桿”

      這個(gè)響亮的名字,一直活在他們的心中。隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,人們都用上了鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等。但是在這些筆的背后,永遠(yuǎn)少不了毛筆的痕跡存在。也無(wú)論如何,都不要忘記毛筆的歷史光輝。

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      我一直很想學(xué)毛筆字,可媽媽老說(shuō)我沒(méi)時(shí)間,在經(jīng)過(guò)我的死纏爛打后,媽媽終于答應(yīng)了,我心里別提有多高興。

      媽媽給我買了一大堆東西,有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個(gè)掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械,我默默地想:媽媽在毛筆字上那么費(fèi)心,我一定要把字練好。

      一大早,我認(rèn)真地收拾好東西,背著包興沖沖地向老師家跑去。

      來(lái)到老師家門(mén)口,我懷著忐忑不安的心情敲了敲門(mén),“咚咚咚”老師打開(kāi)了門(mén),微笑著對(duì)我說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,歡迎你加入我們書(shū)法團(tuán)隊(duì)!”

      我開(kāi)始上課了,我像小兔子在猛獸前一樣,既緊張又興奮。老師開(kāi)始先讓我們練習(xí)基本功,主要就是畫(huà)線條,分格字之類的事情。只見(jiàn)老師緩緩地拿起毛筆,蘸了點(diǎn)墨汁,熟練地在紙上寫(xiě)著,我在旁邊認(rèn)真仔細(xì)地觀察著。我拿起筆躍躍欲試,也學(xué)著老師的樣,讓毛筆吸足墨水,練起了“波挑”。

      一開(kāi)始我總是畫(huà)不好,原來(lái)畫(huà)得太胖了,像一個(gè)躺著的大冬瓜。這時(shí)老師和藹地說(shuō):“你的字要減肥,你人長(zhǎng)得那么痩,怎么把字寫(xiě)的像楊貴妃一樣那么胖?”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭,小心翼翼地拿起毛筆,又畫(huà)了幾條細(xì)點(diǎn)的波挑,心想:這下應(yīng)該可以了吧!我笑盈盈地等著老師評(píng)判。誰(shuí)知道減肥后,老師又和顏悅色地說(shuō):“中間太粗,要細(xì)一點(diǎn),寫(xiě)到中間時(shí),要把毛筆輕輕地提起來(lái)一點(diǎn)哦!”我拿起毛筆按老師說(shuō)的做,果然畫(huà)出的波挑就像一條柔美的絲帶,好看多了。老師見(jiàn)了,露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。

      經(jīng)過(guò)半天的毛筆字訓(xùn)練,我知道了:做什么事情都不是容易的,一定要用心,堅(jiān)持不懈才能成功。相信經(jīng)過(guò)努力,我一定能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。

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