我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文三篇
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文（一）
今年春天的一天，我看到后院的老伯伯把他家的葡萄枝頭剪掉，把下端用刀劈開(kāi)，然后插入一小截葡萄嫩芽，再用塑料布裹上，用繩子纏住。我很奇怪，就問(wèn)老伯伯這是在做什么？“這個(gè)叫嫁接”老伯伯微笑著說(shuō)，“這樣就可以培育出優(yōu)良的葡萄了”。
我家里種了牽�；�，我心想：牽牛花很像葡萄啊，是不是也能嫁接呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到家里，寫(xiě)完作業(yè)，我實(shí)在忍不住了，便從紫色牽�；ǖ奶贄l上剪下一小段，給白色的牽�；ń壣�，等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但是白色牽�；敹宋s了，紫色牽�；ǖ奶贄l因?yàn)闆](méi)有水分和養(yǎng)分枯萎了。我很沮喪。但是通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了牽牛花是不能嫁接的。這次實(shí)驗(yàn)給了我動(dòng)力，在以后的日子里我繼續(xù)做著關(guān)于植物嫁接的實(shí)驗(yàn)。我的實(shí)驗(yàn)品很多，有一年生的鳳仙花，會(huì)爬架的絲瓜，可愛(ài)的杜鵑，鮮艷的山茶……我從一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷增長(zhǎng)著智慧。經(jīng)過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：多年生的木本植物是可以嫁接的，像葡萄，杜鵑，山茶，而一年生的草本植物是不能嫁接的，像鳳仙花，牽牛花，絲瓜。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我感到自豪，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了植物世界的奧妙。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文（二）
記得那年媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸里面有幾條小魚(yú)，五顏六色，可愛(ài)極了。中午該給它們喂食了，我拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里里一丟就去看電視了，忽然我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)食沒(méi)有了。我很奇怪，咦？為什么金魚(yú)能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)食物？難道是靠嗅覺(jué)嗎？但是小金魚(yú)沒(méi)有鼻子啊，怎么會(huì)聞到呢？()我百思不得其解，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了之后笑著說(shuō)：“你去翻翻百科全書(shū)不就知道了！”說(shuō)完我就翻開(kāi)百科全書(shū)，找到了答案，原來(lái)在魚(yú)嘴的上唇上方有兩個(gè)鼻孔，當(dāng)水從一個(gè)鼻孔吸進(jìn)去，從另一個(gè)鼻孔排出來(lái)得時(shí)候魚(yú)就可以聞到氣味了，一般我們看不到是因?yàn)樗×恕?/p>
果然，為了證明這個(gè)現(xiàn)象我找來(lái)兩條大魚(yú)，并把食物放了進(jìn)去，不一會(huì)兒它們便游了上來(lái)一口把食物吞了下去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能做到每件事都完美無(wú)缺！
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文（三）
一個(gè)陽(yáng)光明媚的的中午，我在廣場(chǎng)上玩耍，看見(jiàn)小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細(xì)一看，泡泡水沒(méi)了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過(guò)的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點(diǎn)熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來(lái)的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)�！盀槭裁茨兀俊蔽易屑�(xì)思索，想起媽媽洗碗時(shí)用的`洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點(diǎn)洗潔精。晃了晃瓶子，我再次吹泡泡的時(shí)候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽(yáng)光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動(dòng)。
“太陽(yáng)光下泡泡為什么是七彩的？”我打開(kāi)了電腦查閱，資料上說(shuō)：“太陽(yáng)光線穿過(guò)肥皂泡的薄膜時(shí)，薄膜的頂部和底部都會(huì)產(chǎn)生折射，由于光的折射作用產(chǎn)生不同顏色的泡泡�！蔽乙幌伦用靼琢嗽�，有了新的發(fā)現(xiàn)。
我一定要多觀察、多讀書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力去探索自然界的現(xiàn)象。
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