[通用]三年級的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

　　上課鈴響了，同學(xué)們都回到了教室，安靜地等著老師過來。

　　過了一會(huì)兒，老師來了，忽然發(fā)現(xiàn)門上破了一塊。老師神情憤怒，一臉嚴(yán)肅地問：“這是誰干的？”聽到老師的話，許多同學(xué)都坐在位子上一聲不吭，但也有一些同學(xué)在下面小聲嘀咕。但就是沒有人肯站起來承認(rèn)。老師看我們沒人回答，生氣地說道：“沒人回答是吧，好，全班抄一個(gè)單元課文！”老師又補(bǔ)充道：“如果誰能指出是誰干的，你們就能免掉抄課文�！崩蠋熢捯魟偮�，很多同學(xué)就開始了舉報(bào)。

　　“是小呂干的！”小梁堅(jiān)定地說道。“是小章干的！”小張堅(jiān)定地說，“我看見了，他下課在踢門，把門踢破了！”老師拿起戒尺，“啪啪”朝桌子拍了兩下。說：“你們叫我聽誰的'！一個(gè)小呂，一個(gè)小章，難道你們眼睛出問題了嗎？”我其實(shí)知道的，但就是沒說。最后，我還是說出來了：“是小王干的。下課時(shí)，小吳和小王在玩，結(jié)果小吳把小王鎖在了門外。小王想進(jìn)來，就奮力地踢門，把門踢破了�！崩蠋熣J(rèn)可地跟我說：“嗯，我聽你的�！崩蠋熡职研�吳和小王叫上了講臺(tái)，大喊道:”放學(xué)后，你們把家長叫來�！�

　　又打了他們各兩個(gè)手板。這件事情就這樣結(jié)束了，我們又開始了上課。

三年級的作文 篇2

　　要說我最愛的歌曲，我的腦海中就會(huì)響起讓我們蕩起雙槳的旋律，沒錯(cuò)，我最愛的歌曲就是讓我們蕩起雙槳。它可是我從小聽到大的歌曲。

　　這首歌誕生在一九五五年七月，是喬羽爺爺為電影《祖國的花朵》寫的主題歌歌詞，由劉熾譜曲。一天，劉熾和一群小演員來到頤和園玩耍，他們到昆明湖上劃船，劉熾怕水，但在孩子們的呼喚中，不得不硬著頭皮上了小船。開始他只能老老實(shí)實(shí)的坐著，兩手抓著船舷一動(dòng)也不動(dòng)，后來他被孩子們感染了，和孩子們一起打水仗、賽船，脫下鞋子坐在船舷上打泡泡。突然他靈光一閃，“歌的旋律出來了，我得馬上記下來!”劉熾興奮的喊道。就這樣他用了20分鐘就完成了《讓我們蕩起雙槳》的.獨(dú)唱和二部合唱。

　　電影公演后，這首優(yōu)美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國。不久就流傳到國外，后來又編入了中小學(xué)教材，并獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)。這首歌一直流傳到至今。

　　現(xiàn)在，這首我最愛的歌曲的旋律只要響起，我就仿佛看到了歌曲中美麗的畫面，看到一個(gè)美麗的湖面，旁邊有美麗的紅墻，而湖中有人在輕輕的劃槳，非常的美麗舒服。

三年級的作文 篇3

　　有一天晚上，我們沒有關(guān)好倉鼠寶寶的門。倉鼠媽媽和3只小倉鼠跑了出來。我早上起來一看，��！小倉鼠不見了。

　　我大聲喊：“媽媽，小倉鼠不見了！”媽媽快速地走過來說：“我們快找找吧！”

　　我們找了半天還是沒有找到。到了中午，媽媽聽見小倉鼠在洗衣機(jī)下面叫，我們在那找到了鼠媽媽和一只鼠寶寶。經(jīng)過努力，我和媽媽還有大毛姐姐將另外兩只鼠寶寶找了回來，我們終于找回了全部的小倉鼠。

三年級的`作文 篇4

　　今天，鉛筆盒里的那些文具再在比誰的本領(lǐng)大。

　　首先長得像高富帥的鉛筆，趾高氣揚(yáng)地對別人說：“你們這群買了也沒用的小屁孩們，只知道給主人浪費(fèi)財(cái)產(chǎn)，根本起不著一丁點(diǎn)作用，還把本少爺?shù)奈蛔咏o霸占了害得我沒有一丁點(diǎn)空位。我還能幫主人寫出工工整整的字來，能幫助主人考到好成績，還能幫助主人畫出美麗的畫 ……”

　　還沒等筆說完，卷筆刀就說：“你這小子，別忘恩負(fù)義，你用粗了，小主人把你放在一邊，還不是中看不中用，要不是我，把你卷得尖尖的，你現(xiàn)在還哪涼快哪待著�！�

　　橡皮說：“你們兩個(gè)現(xiàn)在還不知道誰的本領(lǐng)大嗎？鉛筆你寫錯(cuò)了字，要不是我擦掉，小主人現(xiàn)在還愁該怎么辦呢，還有你，卷筆刀，只知道幫助鉛筆寫錯(cuò)字！”

　　當(dāng)他們一個(gè)個(gè)說得滔滔不絕，天花亂墜，一個(gè)個(gè)吵得面紅耳赤的'時(shí)候。鉛筆盒回過頭對他們說：“你們幾個(gè)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，你們不應(yīng)該用自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比�！比齻�(gè)文具聽了都臉紅了。

三年級的作文 篇5

　　那是一個(gè)下雨的周末，本想去郊外燒烤的計(jì)劃泡湯了。但是媽媽說：“戶外活動(dòng)不方便進(jìn)行，我們可以去海洋館玩呀！”我樂得蹦蹦跳跳，與媽媽興奮地出發(fā)了。

　　到了海洋館，沒想到下雨天，人還那么多，需排隊(duì)進(jìn)入。順著門口進(jìn)入?yún)⒂^通道，映入眼簾的是各種各樣的魚，好像是在通道兩側(cè)游來游去。人仿佛是在海底游覽一樣，我忍不住伸手向側(cè)壁的玻璃上摸了下。好多的魚，我都叫不出名字。發(fā)現(xiàn)最大的有一米多長，小的只有十幾厘米長；顏色也很多，有黑的.，深灰的，紅的，花的。品種之多，令人驚嘆。

　　在海洋館里，我們還看到了海獅、海豚、海龜......令我印象最深的是海獅表演。隨著訓(xùn)養(yǎng)員舞動(dòng)著指揮棒，海獅竟然和游客熱情地打招呼，直立、點(diǎn)頭；聽著有節(jié)奏的音樂，海獅扭動(dòng)身軀，跳出優(yōu)美的舞姿；還進(jìn)行了高難度的頂球表演。贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。讓我覺得海獅更厲害的是會(huì)算簡單的加減法，比如說：訓(xùn)養(yǎng)員用卡片擺出3+1=，海獅就會(huì)從旁邊的卡片中找到4，然后把卡片放到題的后面；訓(xùn)養(yǎng)員用卡片擺出4-3=，海獅就會(huì)從旁邊的卡片中找出1。真是太神奇了！我想：這訓(xùn)養(yǎng)員得付出怎樣的努力才能將海獅訓(xùn)練成這樣呀！功夫不負(fù)有心人。看來只要努力，沒有什么做不到的。

　　那一天的海洋館之行，真是開心的一天，精彩的一天。

三年級的作文 篇6

　　我的哥哥是一個(gè)好勝的人。有一次，他說他敢爬樹，我們都不相信。他真的去爬一棵很高的.樹，他沒站穩(wěn)，摔了下來，我們都很擔(dān)心他，他卻笑著說，失誤失誤。又去爬樹，這次他爬上去了。對我們說，怎么樣，我厲害吧。

三年級的作文 篇7

　　家是每個(gè)人溫馨的港灣，在我的家里，我的房間就是我的小天地，是我心靈最放松的地方。

　　走到門前，首先映入眼簾的是移門上貼著的兩個(gè)騎在馬上的可愛娃娃。打開門，走進(jìn)我的房間，眼前是一張舒適而溫暖的粉紅色的床。床頭柜上排放著白色的小狗、紅色的馬，還有印有許多動(dòng)物的枕頭，讓我每天晚上在玩具的陪伴下美美地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　我的床前是書桌和書柜，書柜上整齊地排放著學(xué)習(xí)資料和課外書，在書柜的中間一格還擺放著大大的一個(gè)金蛋。書桌上面有一盞臺(tái)燈，它是一只長頸鹿，它的'脖子可以向前或向后調(diào)節(jié)，如果燈光不亮，我可以把長頸鹿的頭向下壓，如果燈光太亮，可以把長頸鹿的頭抬高。每晚在睡覺前我都要開著這臺(tái)燈，使膽小的我不再害怕黑夜。

　　我的房間最神奇的地方就屬屋頂了，媽媽在上面貼了會(huì)發(fā)光的月亮和星星，晚上只要把燈光調(diào)暗，那星星和月亮?xí)�發(fā)出淡淡的藍(lán)光，可漂亮啦！

　　這就是我的小天地，我喜歡它。

三年級的作文 篇8

　　說起興趣愛好，我不得不提羽毛球，因?yàn)樵谟鹈�球場上發(fā)生了太多的事讓我印象無比深刻。

　　記得有一次，我和爸爸又來到羽毛球場打球。爸爸把羽毛球打得非常高。望著在空中朝我飛來的羽毛球，我趕緊握住球拍，拼命朝球的落點(diǎn)奔去。當(dāng)我即將到達(dá)落點(diǎn)的時(shí)候，我看了看羽毛球，還在我頭頂上方呢。我心中竊喜：還來得及！看我不狠狠地把球打過去。就在我準(zhǔn)備揮拍打球的一剎那，腳不知被什么東西絆了一下，一個(gè)踉蹌，我重重地摔倒在地。

　　爸爸看到我摔倒了，馬上把手中的球拍往旁邊一扔，拔腿就朝我這邊跑來。爸爸蹲下身子，扶著我，拍拍這里，摸摸那里，嘴里不停地問道：“怎么樣？沒事吧？哪里疼？”我捂著自己的胳膊說：“手……手疼�！蔽掖罂奁饋�。爸爸拿開我的手，看了看傷口，說：“沒事，回家擦點(diǎn)藥就好了�！闭f完，爸爸就扶我回到家里，找來藥水，一邊小心翼翼地幫我擦藥，一邊還輕輕地吹著氣。想到爸爸剛剛著急的樣子，再看看現(xiàn)在認(rèn)真細(xì)心幫我擦藥的神情，我的心里涌出一股暖流，流遍全身，讓我感覺暖洋洋的。

　　現(xiàn)在我的.傷好了，我們終于又回到了開心的羽毛球場。每天早晨我們歡樂的笑聲都會(huì)回蕩在羽毛球場上空。我比以前更大膽、更放心地在球場上飛奔，因?yàn)槲抑�道，在我的身邊永遠(yuǎn)都有一個(gè)高大的身影在關(guān)心著我，保護(hù)著我。

三年級的作文 篇9

　　我有一個(gè)李老師，她是我的數(shù)學(xué)老師。她對我可好了，特別疼愛我。我喜歡她，她也喜歡我。

　　李老師有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，說起話來，真是條條是道。

　　有一天，我們在做課堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見我做得全對，就在本子上打了一個(gè)又大又紅的鉤，還笑咪咪地表揚(yáng)我。

　　當(dāng)改到下一個(gè)同學(xué)的'作業(yè)時(shí)，那個(gè)同學(xué)幾乎沒有幾道是對的。老師見了，笑咪咪的表情一眨眼變成了兇巴巴的，并對那個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲地批評一番，然后又耐心地進(jìn)行了指點(diǎn)。

　　我想：老師雖然很可親，但是對不好好的學(xué)生也很嚴(yán)格。

　　這就是我的老師。

三年級的作文 篇10

　　我有一個(gè)一歲的弟弟，圓圓的腦袋，圓圓的臉，長著大大的眼睛，臉上每天都是笑瞇瞇的。

　　有一次，我正在我的漂亮?xí)�房看書，突然聽到一陣“啊啊”的聲音。我一回神還真沒想到，哎！我的書一定要被弟弟撕了。可是我還沒來得及放回去。

　　瞧！這個(gè)小家伙已經(jīng)搖搖晃晃的過來了，他指著我的'書，“啊啊”的說著嬰兒語，意思是說要我把書給他。我一生氣向他打過去，可是沒打到。我一看，他已拿起我桌子上的書了，哎呀！我的書本非常亂了，我一急就哭了起來，而他呢，“啊啊”的沖著我笑。看著他“嘿嘿”的樣子，我也忍不住笑起來。

　　這就是我的弟弟，看，真“壞”呀。不過弟弟還小，他長大了一定會(huì)聽話的。

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