三年級的作文大全【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
第一次拿到書大概還沒有上幼兒園吧，那時(shí)只記得爸爸笑瞇瞇地捧著一本《伊索寓言》把它塞給了我，我便和書結(jié)下了不解之緣。
最初迷戀我的倒不是那書的內(nèi)容，而是那一頁頁精美的插畫。一拿到手，我便愛不釋手，依葫蘆畫瓢畫起來，直到每一幅畫都能以假亂真。然而臨摹完了我卻感到無所事事，把書扔在一旁。這時(shí)媽媽走了過來，語重心長地對我說：“其實(shí)不僅是插圖，里面的內(nèi)容也很有意義呢！”話音未落，便翻開書，為我講起了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事，我聽得可認(rèn)真了！安靜的就像只小貓。我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來狐貍、兔子甚至大樹和小草都是可以說話的呀！我興奮極了，每天都抱著書，纏著媽媽對我講書中的故事。而我儼然成了媽媽身后的一條小尾巴，形影不離，做飯跟著，洗衣服跟著，就連上廁所都跟著，直到媽媽講了幾個(gè)故事這才罷休。
如今的我已不再是那條小尾巴了，因?yàn)槲乙沧R(shí)字了，能看書了。這下可好，一發(fā)不可收拾，我迷上了書，更是對那些妙語連珠，感人肺腑的文章、故事如癡如醉。我從頭到腳徹徹底底地成了一個(gè)“書蟲”。走到哪兒都要帶上一兩本書，就像沙漠中的人要帶水一樣必不可缺。在書的海洋中，我快活的'就像一條小魚，吮吸著海水的芬芳。讀著讀著，我仿佛看到了《洋蔥頭奇遇記》的作者那天馬行空的想象力，文中的小勺子，小布丁一個(gè)個(gè)都說起了話，做起了游戲；讀著讀著，我仿佛又看到了《城南舊事》中那悲涼的景象，觸目驚心……
書真是一個(gè)奇妙的東西，它可以使不開心的你頓時(shí)捧腹大笑；可以使你足不出戶就能縱觀大千世界；可以讓你瞬間跌入夢幻般的童話世界……
感謝書，讓我們的生活變得有聲有色、有滋有味！
三年級的作文 篇2
我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是——半途而廢。
為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我采取了許多的“整頓措施”，但結(jié)果卻……比如有一次，我精心制定了一個(gè)作息表，還叫父母嚴(yán)格督促我，媽媽就笑我說：“你做事總是三分鐘熱度，過不了多久，你呀還是要恢復(fù)‘原形’的`。”說完，媽媽“哧”地笑了起來。我聽了后非常生氣，并向媽媽夸下�？冢欢▓�(jiān)持到底。可是，堅(jiān)持不到兩個(gè)星期，我還是應(yīng)了媽媽的話，又變回老樣子了。
還有一次。我和媽媽去逛商店，看到櫥窗里有一雙運(yùn)動(dòng)鞋很漂亮，但價(jià)錢十分昂貴。我心想：“媽媽肯定不會(huì)給我買的，不如我自己存錢好了�！碑�(dāng)我下定決心后，便開始了存錢計(jì)劃。開始的十多天還好，我堅(jiān)持儲(chǔ)蓄，但到了后來，我又把錢給花光了。結(jié)果，我還是沒有買到那雙鞋。
唉，為什么我總是不能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我到底什么時(shí)候才能不再半途而廢而堅(jiān)持到底呢？你能幫幫我嗎？
三年級的作文 篇3
上周上作文課的時(shí)候，梁老師讓我們下周上課的時(shí)候帶五塊餅干來，但并沒有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時(shí)，我在心里暗暗猜測：梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎？還是舉行吃餅干大賽呢？真是令我百思不得其解。今天的作文課，我有一點(diǎn)小小的期待。上課的時(shí)候，梁老師終于揭曉了答案，只見梁老師在黑板上寫出了幾個(gè)大字：“咬出來的藝術(shù)”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來，形成藝術(shù)。
活動(dòng)開始了，梁老師在黑板上畫了太陽、五角星、白云等圖形作為參照物，讓我們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想，我究竟要?jiǎng)?chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢？突然，我想到，天冷風(fēng)寒，我要給媽媽做一個(gè)大大的太陽取暖，我邊想邊咬，不一會(huì)兒一個(gè)太陽形狀的`餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著，我又想，媽媽最喜歡五角星了，我就咬一個(gè)五角星送給媽媽吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……
藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了，梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺(tái)展示，并讓我們說出創(chuàng)造時(shí)的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺(tái)，逐一地給同學(xué)們介紹：這是砍刀……這是太陽……這是五角星……介紹到最后一個(gè)作品的時(shí)候，我覺得自己就像一個(gè)偉大的藝術(shù)家，在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時(shí)候，我像一個(gè)藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。
我們的藝術(shù)可以用手畫，可以用石頭雕刻，現(xiàn)在還可以用牙去嗑。
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