三年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
夏天漸漸離我們遠(yuǎn)去。自然母親對(duì)秋姑娘說：“孩子，輪到你出去游歷一番了！”
秋姑娘首先來到樹林里。樹林里，梧桐樹葉子黃了。遠(yuǎn)看就像一塊金子在陽光下金光閃閃，十分壯觀。走近仔細(xì)一瞧，這一片片葉子好像一只只調(diào)皮的小手掌在使勁地?fù)现髽涞母熘C，惹得大樹忍不住哈哈大笑。一陣涼爽的秋風(fēng)拂過，枯黃的葉子從樹枝上打著轉(zhuǎn)兒飄落下來，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋姑娘輕輕撫摸了一下旁邊的楓樹。滿樹的楓葉頓時(shí)羞紅了臉龐，紅得如火，紅得醉人，勝過了所有的紅，把整片天空都染紅了！
秋姑娘繼續(xù)乘著風(fēng)兒來到了田野里。一望無際的田野，金黃一片。黃澄澄的.稻谷粒粒飽滿，好像快要漲破肚皮了。沉甸甸的穗子壓得稻桿直不起腰來，在微風(fēng)中笨拙地?fù)u晃，“嘩嘩嘩”地響個(gè)不停。農(nóng)民伯伯笑開了懷，正在快樂地收割呢！
稻田旁邊有一片菜地，那里種滿了各種各樣的蔬菜：火紅的辣椒、翠綠的青菜、金黃的南瓜……一旁還有高大的玉米，它們精神抖擻，迎著掠過的風(fēng)交頭接耳，好像在悄悄傳遞著豐收的信息。你瞧，還有那大豆，在豆莢里探出圓圓的腦袋，向外張望，好像在欣賞這豐收的景象。
秋姑娘欣賞完田野的景色，又邁著輕盈的步伐來到了果園。一到果園，迎接秋姑娘的是一陣陣撲鼻而來的清香，映入眼簾的是碩果累累：紅艷艷的蘋果掛滿了枝頭，像是一個(gè)個(gè)捉迷藏的孩子，探出頭來露出可愛的臉；金黃的柚子高高掛起，就像一個(gè)個(gè)吹大的氣球；紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在樹上，為果園增添了喜慶的氣氛；石榴樹顯得特別精神，一個(gè)個(gè)石榴仿佛是為了迎接秋姑娘的到來，笑了，咧開嘴笑了，笑得那樣可愛，紅里透亮的牙齒也露出來了！
秋姑娘依依不舍地離開了果園，來到了小河邊。河水清澈見底，水面上漂著幾片黃葉，小螞蟻們把它當(dāng)成了幾艘小船，在上面盡情歡樂！河中央，一群肥大的白鵝正拍打著雪白的翅膀，在水面上嬉戲玩耍，濺起一朵朵美麗的水花……
秋姑娘走過的每一個(gè)地方，都是一幅美麗的圖畫，美得讓人流連忘返。秋姑娘開心極了，她覺得這真是一次愉快的旅行��！
三年級(jí)作文 篇2
爺爺家住在西華村，向前走就是310國道，在國道的旁邊是一座橋，這座橋至今令我難以忘懷。
自打我記事起，這座橋就存在了，聽爺爺說，這座橋比我還大5歲，大概是1995年建造的，我和鄰居家的'姐姐經(jīng)常去那里玩。它給我童年留下了深刻的印象。記得小時(shí)候，我們鄰居家的欣欣姐姐去那座橋玩，后來欣欣姐姐又把他的姐姐叫了過來，欣欣姐姐的姐姐把那里成為“澳大利亞”小時(shí)候不懂事，老是纏著大人帶我去那里玩。
記得有一次，欣欣姐姐和她的姐姐要去“澳大利亞”。他們一說我就來了勁，我哭著喊著要他們帶我去一道那我便瘋跑起來，不一會(huì)，我累了，坐在橋上，她倆把我叫了過去，我過去，她們?cè)跇蛳碌男∠薪形蚁氯�，水不深，我個(gè)兒也算高，她倆把我接了下去“真涼啊”當(dāng)時(shí)是夏天，天氣很熱我感到很舒服，我們?cè)诔靥林凶ヲ蝌�，我們靜靜地看著水面，遠(yuǎn)處幾條黑色的逗點(diǎn)一閃而過，我們把瓶子放在水中，我們終于抓到蝌蚪了。
這座橋雖然已經(jīng)報(bào)廢，但是它給我的記憶里留下了光輝的一筆。
三年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫張曉鑫，身材中等，不胖不瘦，長(zhǎng)著一張娃娃臉，四面齊的頭發(fā)，齊齊的劉海蓋在額頭上。
我的特點(diǎn)是溫柔、可愛，天真，活潑不信可以接著向下看。
記得一年前，我去了姥姥家，第一天夜里我和妹妹就想一起睡，可二姨非不讓，妹妹聽了當(dāng)時(shí)就哭了起來。我溫柔地對(duì)她說：“妹妹，別哭了，沒關(guān)系，二姨今晚不讓我們?cè)谝黄饹]事，明天咱們好好表 現(xiàn)說不定就可以了呢，快回去睡吧，晚安妹妹，明天見！”妹妹聽了我的話心情好多了，說了聲姐姐晚安就跟著二姨慢吞吞的回去了，看著她走了我才安心入睡。
可愛，怎么可愛？當(dāng)然是裝可愛了！可愛要扭起小屁股讓別人覺得可愛；裝的可憐巴巴的樣子、撅起小嘴讓媽媽覺得可愛。二大秘笈裝可愛你學(xué)會(huì)了嗎？趕快試一試吧，準(zhǔn)靈！
畫畫、寫作是我的愛好，從小我就喜歡畫畫、很小的時(shí)候畫的畫就有模有樣，可不是后天培養(yǎng)出來的，是天賦哦！我家滿墻都是我畫的畫，第一次來我家的朋友不知道的'還以為走進(jìn)幼兒園了呢，嘻嘻。 至于寫作嘛，不是我天生喜歡，而是要?dú)w功于媽媽對(duì)我的辛勤培育。一直到三年級(jí)上冊(cè)我還堅(jiān)持每天寫日記，都已經(jīng)寫滿五個(gè)本了。雖然很累，但也有收獲，被老師幸福地推薦為小作家協(xié)會(huì)會(huì)員！
這就是我的自畫像，怎么樣？是不是一個(gè)有愛心的、善良的、可愛的小女孩翩翩向你走來？
三年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫岳林涵，他個(gè)子高高的，臉白白，前面頭發(fā)短短的，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一對(duì)小巧玲瓏的耳朵，看上去很十分可愛。他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
他最大的.優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人、樂于助人。如果同學(xué)中誰有困難求助于他，他總是熱心幫助；誰忘帶什么學(xué)習(xí)用品，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人。有時(shí)為了幫助他人，他不惜自己吃虧。記得有一次，我鉛筆盒忘帶了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在自言自語：“怎么辦！怎么辦！”他聽到了，就毫不猶豫地把筆借給了我。
我的同桌愛畫畫。每次要上美術(shù)課時(shí)，他總是高興得一蹦三尺高。有一次，美術(shù)老師讓畫人物。他想了想，只見他在畫本上“刷刷刷”左一筆，右一筆，不一會(huì)兒，就畫出了栩栩如生人，老師走過來滿意地說：“畫得真不錯(cuò)！”
這就是我的同桌-岳林涵，我為有這個(gè)好同學(xué)、好同桌而感到自豪！
三年級(jí)作文 篇5
浪人在北，書藏行囊。負(fù)著沉重的行囊，在嵐煙冥蒙處追尋一現(xiàn)曇花的蹤跡。期待它再度開放，為你，映射守了千年的夢(mèng)。
——題記
恐是已入冬季。午后鮮有暖陽，卻透著幾分悲戚的涼意。拐進(jìn)街角一間破舊的咖啡屋。
“一杯黑咖啡，謝謝�！�
挑了一個(gè)臨窗的位置坐下，手捧服務(wù)生遞上的咖啡，感受由內(nèi)緩緩?fù)赋龅臏囟�，小心回味。暖色調(diào)的杯子盛載著這澀中含甜的溫?zé)�，卻如人生的味道，藏和淡淡的憂傷，卻令人不禁深涉其中，難以釋懷心中的溫柔。
從沉重的行囊中隨意抽出一本厚重的舊書。層層紙卷泛器微黃，記載那刻在星光燦爛里的傳奇；濃濃的墨香摻雜著淺淺霉味，似傳述來遠(yuǎn)古的訊息。
他們說，讀書是生命飛翔的羽翼，為人的思想插上翅膀。我笑而不語。生命何嘗不是一部書，需細(xì)細(xì)品嘗。只是我們有選擇悲劇或喜劇的權(quán)利，卻無法如此來左右自己的人生。
與書，我卻有一種難以言表的情緣，而注定一生牽絆。或是流連于古典詩詞的溫婉豪邁，沉醉于西方神話的浪漫典雅。在那一個(gè)深夜靠在桌前，只愿細(xì)品《釵頭鳳》，默念“欲箋心事，獨(dú)語斜欄”，“怕人尋問，咽淚妝歡”，感慨于陸游、唐琬的.愛情悲�。灰只驊驯А痘缴讲簟�，深為其復(fù)仇史震撼。于是，在又一個(gè)夜晚穿行后的黎明剎時(shí)驚醒，強(qiáng)烈的日光刺痛雙眸，然后潸然淚下。——只因混沌。
書承載著我太多的幻想。它賦予我的是快樂，抑或憂傷。我不愿稱它為書或階梯，那只是太過虛偽的稱謂，它不過是我的行囊。我并非浪人，卻負(fù)著我的書在漫漫人生路上起程流浪。
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