三年級(jí)的作文[匯編5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！隨著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們猶如一支支離弦之箭一般沖向校門。那可憐的校門眨眼之間被擠滿了人，有些胖大的同學(xué)一個(gè)勁的往外沖，生怕有人比自己先沖出校門；而那些弱小的同學(xué)則被擠到后面去了。而我則漫不經(jīng)心的在校門口附近玩，玩夠了，便從“秘密通道”出了校門，哼著小曲向回家的方向走去。

　　每次回家都會(huì)路過校門口的零食店，我看到那黑心零食店空無一人，但是半分鐘后，看見班上學(xué)習(xí)尖子朱瀚予大搖大擺走進(jìn)店里，從口袋里掏出兩元硬幣，高興的說“哈哈！我有兩元大鈔，可以買四包阿牛哥，大高興了！”說完，開開心心的走到柜臺(tái)，兩元錢“啪”的放在柜臺(tái)上對(duì)老板說：“老板來四包阿牛哥”，老板把四包阿牛哥遞給朱瀚予，朱瀚予一伸手把四包阿牛哥其中一包阿牛哥撕開拿出那金黃的薯?xiàng)l砸吧砸吧的`吃了，這時(shí)我走過去諷刺道：“原來我們尖子生也吃這種垃圾食品��！”朱瀚予無以為然的說：“不管你事�！闭f完頭也不回的走了。

　　等她走遠(yuǎn)了，我想：“哎！連班上的尖子生也被這種食品迷倒，那那些差生呢？”我再向前行走，到了天橋那邊的時(shí)候，聽見那嘰嘰喳喳的聲音，人們的喧鬧聲如同山崩地裂大地都震的顫動(dòng)起來。我走上前去，從人群后面擠到人群前面，看到一輛車翻了，里面有一個(gè)血淋淋的人看起來已經(jīng)死了，一個(gè)輪胎上有一個(gè)洞。我問旁邊的一位老大爺：“老大爺這是怎么回事��？”老大爺說：“有一個(gè)人故意把釘子扔向那倆車的輪胎，又被香蕉皮”滑倒“了。”我看到這，實(shí)在看不下去了，快速離開了這個(gè)地方。

　　我又想：“為什么現(xiàn)在的人，素質(zhì)這么差，經(jīng)常拿人惡作劇，怪不得這么多人死亡呢。”到了家里，我想：“放學(xué)路上的驚險(xiǎn)這么多，以后的放學(xué)路上說不定有更多的驚險(xiǎn)，就這么一段小路沒想到事情這么多�！�

三年級(jí)的作文 篇2

　　書給予我們一個(gè)通往世界的大門，讓我們走進(jìn)書的王國(guó)，看看充滿知識(shí)的寶庫(kù)、挖掘出神秘智慧、憐聽花草訴說書中多姿多彩的感情。

　　書給予我們一個(gè)朋友，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身在書中一樣，和書中的人物交流、對(duì)話，一個(gè)小小的風(fēng)趣的字眼都會(huì)讓我哈哈大笑，一段凄慘的人情世故又會(huì)讓人禁不住的留下悲愴的痕跡，一些人物卑鄙的手段會(huì)讓人一下變得怒發(fā)充沖冠。

　　書給予我們一些道理，在閱讀《兩個(gè)愿望》時(shí)，讓我知道一個(gè)人不能太貪心，如果這樣，便會(huì)一無所有；讓我知道誠(chéng)實(shí)是最佳的選擇，誠(chéng)實(shí)是最受人尊敬的，也讓我知道了世界的美好。

　　書給予我們努力向上的動(dòng)力。在閱讀《勇氣和自信》時(shí)，有了它的引導(dǎo)，我們更明確的'知道了自己的方向。激勵(lì)我們，使我們朝著自己的方向，更有動(dòng)力的向前奔跑。

　　書給予我們微笑，在閱讀《安徒生童話》時(shí)，給予了我們一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　沒有書的世界，我們的生活將是多么的黯淡無光，讓我們共同走進(jìn)書的世界，淌洋知識(shí)的海洋吧！

三年級(jí)的作文 篇3

　　一天小明躺在床上看書，媽媽走過來生氣地說：“快點(diǎn)起來，不能這樣看書！”小明懶洋洋的起來說：“躺著看書才舒服。”媽媽說：“那樣看書你會(huì)近視或者會(huì)斜視的。”

　　到了周末了，小明不停的看電視，媽媽說：“你看的`時(shí)間太久了，該讓眼睛歇歇了�！毙∶鲗�(duì)媽媽哀求著說：“媽媽再讓我看一會(huì)兒，這一集動(dòng)畫片馬上就要完了�！睅滋旌�，小明覺得眼睛不舒服又酸又澀，媽媽帶他到醫(yī)院做檢查。天哪！他連最大的視力字母看著都模糊，小明的眼睛近視了，他對(duì)自己的行為后悔極了。

　　同學(xué)們可不要學(xué)小明，我們要愛護(hù)自己的眼睛！

三年級(jí)的作文 篇4

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，最熱鬧的地方就算果園了。一走進(jìn)果實(shí)累累的果園，就看見里邊人山人海、車水馬龍。

　　一棵棵果樹上掛滿了紅通通的大蘋果、黃澄澄的大橙子、金燦燦的大鴨梨、紅艷艷的山楂，五彩繽紛、十分誘人。瞧，那種紅富士蘋果好像一個(gè)個(gè)小朋友露出的紅臉蛋，正迎風(fēng)嬉戲，“啪”的一聲，一個(gè)紅蘋果落在地上，咧開嘴，好像在說：“我終于成熟了!”

　　秋風(fēng)里飄著濃濃的`果香，小孩子高興地在果園里玩耍，他們有的禁不住水果的果香就伸手摘了個(gè)大香梨，吃一口，啊，甜汁四溢，清甜可口。大人們正在忙碌著，有的歡快地摘下一個(gè)又一個(gè)成熟蘋果，有的把一籮筐又一籮筐的蘋果搬到運(yùn)輸車上。他們臉上不時(shí)漾起幸福的笑容，歡聲笑語(yǔ)在果園里回蕩……

　　啊，秋天的果園，帶給人們一副秋天豐收的圖畫。

三年級(jí)的作文 篇5

　　早餐后，我坐在書桌前，準(zhǔn)備寫作業(yè)。

　　因?yàn)槲业臅�桌�?duì)著窗外，所以當(dāng)我一抬頭，就發(fā)現(xiàn)對(duì)面的樓房只剩下一半了，下面是白茫茫的一片，我心里一愣，以為下面那白茫茫的一片是牛奶，然后我又想，天上怎么會(huì)下牛奶雨呢，肯定是云霧吧。

　　我又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，等我再一抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的樓房只剩下樓頂?shù)?幾層了；過了一會(huì)兒，我又抬起頭，想看看云霧又變成什么樣子了，我一看，咦，怎么回事？房子怎么沒有了！原來對(duì)面的樓房都被云霧給“吃”掉了。

　　我急忙叫來媽媽，想讓她也來看看這一幕，等媽媽來的時(shí)候，我問媽媽，太陽(yáng)這么大，為什么還有這么多的云霧呢？媽媽說：“冬天太冷了，云霧不容易散開。再等一會(huì)兒，太陽(yáng)就會(huì)沖破云層的�！�

　　聽了媽媽的話，我就盯著云霧，想看看太陽(yáng)是怎樣從云霧里沖出來的。果然，沒過多久，云霧就變薄了許多，太陽(yáng)的光芒灑在了房頂上，似乎房頂上到處都是金子；云霧在太陽(yáng)的照耀下，越來越薄，最后變成了一層層美麗的薄紗。

　　今天早晨的云霧真是又神秘又美麗呀。

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