[精]三年級(jí)的作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我的同桌是一個(gè)中等個(gè)子，身材偏瘦的女生。她彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，明亮清澈。秀氣的鼻子，不大不小的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊的扎在腦后，她就是狄詩媛。

　　記得我們剛坐同桌的時(shí)候。因?yàn)橄嗷ゲ惶�熟悉，她就畫了一條三八線，并且定下了不能越線的規(guī)定，誰如果越線了，就要受到懲罰。一次自習(xí)課，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，不知不覺中超越了一點(diǎn)三八線。忽然，我覺得胳膊上猛的一痛，連忙轉(zhuǎn)頭看。原來是我的同桌擰了我一下，正不滿意的瞪著我�！澳銥槭裁磾Q我？”我揉著胳膊問。她理直氣壯的說“因?yàn)槟阍骄�了，所以要受到懲罰�！薄拔矣植皇枪室獾�。”我有些不滿地說�！安还苁遣皇枪室獾�，反正你越線了�！彼�理直氣壯的'說完，還不依不饒的讓我道歉。她還真是得理不讓人呀。

　　雖然我們有時(shí)會(huì)發(fā)生一些摩擦。但時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸發(fā)現(xiàn)她還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。她學(xué)習(xí)好，字寫的也好，畫畫就更棒了，經(jīng)常被老師叫去做黑板報(bào)。她還樂于助人。有一次上語文課，老師給我們講全國(guó)各省的簡(jiǎn)稱時(shí)，我有點(diǎn)走神，筆記沒有完整地記下來。下課后，她顧不上休息，趕緊幫我把筆記記好，又幫我講解，讓我很快就把上課的內(nèi)容牢牢地記了下來。

　　慢慢的我們成了互相幫助的好朋友。

三年級(jí)的作文 篇2

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我更加珍惜眼前的這兩份愛。文章講了一個(gè)作家童年時(shí)寫了第一首詩給父母看，母親說：“精彩極了！”而父親卻說：“糟糕透了！”，他們的評(píng)價(jià)伴隨著作者長(zhǎng)大成人。

　　父母一生中有一半的時(shí)間為我們操勞。無論是鼓勵(lì)還是嚴(yán)厲，都占據(jù)了我們的.心靈深處。正如文中所說：“我從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。”同樣是愛，只是表達(dá)方式不同。

　　天氣涼了，媽媽對(duì)你說：“天冷了，加件衣服，小心著涼！”暑假，我去外婆家住一星期，臨走時(shí)，母親正如“臨行密密縫，意恐遲遲歸”�；貋頃r(shí)，母親從房間跑出來，顧不上穿鞋就給我開了門。我的心在顫抖，不由想起“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”雖然是一件小事，卻蘊(yùn)含著母親背后的多少辛酸與關(guān)愛。

　　而父親則不同。當(dāng)我?guī)�傷回家時(shí)，父親冷冷地說：“誰叫你這么不小心，要怪就怪自己！”當(dāng)時(shí)我覺得父親很不關(guān)心我。事后，我才從母親那里得知每次我和父親作對(duì)時(shí)，他就一臉憂郁地對(duì)母親說：“我也想幫她，可是，我要讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、忍耐。所以，她再痛也不能哭！”頓時(shí)，我的眼圈浸滿是淚水……

　　母愛是一種無法抗據(jù)的力量，撫摸著我的心靈深處，然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴(yán)歷中透入出來的，但卻是天底下最樸實(shí)的愛！

　　父親和母親是我們最親愛的人，他們含辛茹苦，為我撐開了一片藍(lán)藍(lán)的天。

三年級(jí)的作文 篇3

　　情景交融夏日炎炎，蟬兒叫著“知了！知了！”小狗吐著舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨，我來到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。

　　也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不一樣，它比前幾年長(zhǎng)的大，就像大圓盤，比前幾年長(zhǎng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不一樣的是今年的荷葉有的沒有浮在水面上，而是立起來則高于水面，但我更愛那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽的照耀下，閃爍著奪目的光芒，真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯(cuò)，這三種顏色合在一齊，不明白的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(zhǎng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。夏天的`橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過臉頰，一種神清氣爽的感覺從心底升起，我看得入了迷，仿佛自我就是一朵盛開的荷花，與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰開的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！

　　知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。

　　夏天的橋下，我愛你！美麗的伊春我愛你！愿你永遠(yuǎn)美麗。

三年級(jí)的作文 篇4

　　期盼已久的“十一”黃金周已經(jīng)來到，這讓我欣喜若狂，因?yàn)榘职謰寢尦兄Z帶我去臨澤游玩。今天就可以成行了,心情自然別提有多高興了！

　　我們乘著車子一路有說有笑地來到了臨澤。按照日程的安排，第一天我們游玩丹霞地貌和天鵝湖兩個(gè)景點(diǎn)。

　　上午我們匆匆游玩了丹霞地貌，這么多的山，不由引起了我的興趣。于是我們迫不及待地沿著石塊鋪成的山路開始爬山了。爬了一會(huì)我們就熱得汗流浹背，累得氣喘吁吁，兩只腳開始不聽使喚了，像灌了鉛似的，拖也拖不動(dòng)。爸爸媽媽也累得不行，幾次要打退堂鼓，可我是“吃了秤砣鐵了心”，決不下山，爸爸媽媽只好帶我繼續(xù)向上攀登。

　　經(jīng)過大約半個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，終于見到了丹霞全貌。希望他們能帶給游人更多的'快樂。

　　第二天我們游玩了天鵝湖。這兒中間是狹長(zhǎng)的小橋，我沿著彎彎曲曲的小路，向景區(qū)開去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真象人間仙境。這情景不由讓我想起杜牧的詩句：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�！爆F(xiàn)在讓我親眼目睹了詩中的意境，真讓人開心。

　　美好的時(shí)光總是特別短暫，臨澤二日游結(jié)束了，我們依依不舍地離開了臨澤，高高興興地回家了。但臨澤的山山水水，一草一木已經(jīng)深深地留在我的腦海中，成為了我永遠(yuǎn)的記憶。

三年級(jí)的作文 篇5

　　自從那次，老師的一番話。我知道，我和你在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，下課了！

　　大家一擁而上的圍著你，跟你告別，而我卻還在那兒傻傻的看著你。

　　你跑來安慰我，說：“天下沒有不散的宴會(huì)，雖然我離去了。但我會(huì)想你的�！�

　　這時(shí)，我的淚珠已經(jīng)無法抵擋離別的傷心，第一滴眼淚落出來了，第二滴、第三滴……

　　你在默默地看著傷心的'我。你也流淚了，一滴，二滴，三滴……

　　最終，你打破了沉默的氣氛，對(duì)我說：“男子漢，大丈夫，流血不流淚�！�

　　上課了，老師讓你在課堂上為大家進(jìn)行告別。

　　你拿起了你心愛的豎笛，演奏了一曲小星星。

　　那聲音雖然是美妙的、快樂的。

　　但我聽起來是悲傷的、安慰的。

　　感謝你朋友，我那最好的朋友，希望你到了別的學(xué)校，會(huì)有更多的知心朋友。

　　感謝你朋友，我那知心的朋友，謝謝你成為我生命中的知己。

　　感謝你朋友，我那親愛的朋友，和你在一起的時(shí)間雖然短暫，但是很快樂！

　　感謝你朋友，讓我快樂的朋友，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！王勃說的好：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！彪m然我們分離了，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被分開！

　　……

【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)作文11-04

三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-30

[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03

[精選]三年級(jí)作文09-06

（經(jīng)典）三年級(jí)的作文08-12

三年級(jí)的作文（精選）09-19

【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-20

三年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-24

[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-20

三年級(jí)作文[精選]09-27