小學(xué)三年級(jí)的作文常用(8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
你知道小乖乖是什么嗎？哈，讓我來(lái)告訴你吧，它是一只小黑狗，我給它取名小乖乖。
小乖乖有一對(duì)毛絨絨的耳朵，一雙烔烔有神的眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，外加一個(gè)小嘴巴。全身是黑乎乎的毛，是個(gè)還喜歡吃媽媽奶的小家伙。它是表妹從外婆家鄰居那里捉來(lái)的。
這個(gè)小家伙很調(diào)皮，一天到晚喜歡跟在我腳邊，用它的小爪子來(lái)拌我，逗我玩。其實(shí)我也很喜歡它，我經(jīng)常忍不住蹲下來(lái)摸它，給它好吃的，它總是在我手上舔來(lái)舔去，外婆看到了說(shuō)很臟叫我們不要玩，我和表妹都不聽(tīng)，小乖乖一點(diǎn)也不臟，只是沒(méi)洗澡而已，或者它黑色的毛把臟東西藏起來(lái)了，讓我們感覺(jué)不到。最讓人不可思議的是它居然沒(méi)人和它玩的時(shí)候自己會(huì)找樂(lè)子，有一次，我發(fā)現(xiàn)它將一個(gè)鐵桶撲翻，它撲了很多次才將桶撲翻，然后它高高興興地把前爪放到桶上，后腳在地上往前走，于是桶就滾動(dòng)起來(lái)了。有時(shí)候桶滾快了，它前爪就掉了下來(lái)，有時(shí)候滾著滾著就撞到墻了，看它不亦樂(lè)乎地把鐵桶當(dāng)玩具滾著玩，老媽拿出手機(jī)拍了照片傳到微信里，居然好多人點(diǎn)贊說(shuō)小狗狗好萌！
我們的`小乖乖還很聰明。它媽媽來(lái)我家的時(shí)候小乖乖就跑過(guò)去想吃奶，但它媽媽不想再給奶它吃，于是假裝咬它，發(fā)出生氣的聲音。小乖乖不敢惹媽媽?zhuān)灰獘寢寔?lái)我家吃骨頭的時(shí)候，小乖乖就能趁機(jī)吃奶了，媽媽只顧著要吃骨頭，沒(méi)心趕走小乖乖，于是它就可以使勁地吃上一回奶了。你看，小乖乖聰明吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
——我的好朋友之二我有一個(gè)好朋友，名叫杜星睿，他也是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，而我是中隊(duì)委。他總是那么聰明，總是那么有愛(ài)心，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，成績(jī)始終是班上前兩名，老師非常他，同學(xué)們也非常喜歡他。
杜星睿的個(gè)頭雖然很矮小，但是臉上有一對(duì)活潑可愛(ài)眼睛，經(jīng)常轱轆轱轆轉(zhuǎn)，有時(shí)翻白眼，有時(shí)又變成對(duì)眼，逗得大家哈哈大笑，可喜歡他啦。
他特別有愛(ài)也心，經(jīng)常幫助同學(xué)，誰(shuí)不小心跌到，他就扶助誰(shuí)。他同時(shí)有禮貌，在班里他總是出任禮儀小天使。
他就是我的好朋友，你喜歡他嗎?喜歡的`話(huà)，請(qǐng)千萬(wàn)記住他的名字--杜星睿。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦�，像年輕的母親的手。春天來(lái)了作文小學(xué)生作文春天來(lái)了
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。春天來(lái)了作文小學(xué)生作文春天來(lái)了
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的`曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎樣是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原先孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。
啊，春天真美��！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我家里養(yǎng)了一只鳥(niǎo)，它非常聰明，我給它起了一個(gè)名字叫“小機(jī)靈”，它語(yǔ)、數(shù)、英，全都會(huì)。
今天，我給你們介紹介紹我的“小機(jī)靈”，它已經(jīng)三歲了，它是男生，我就它一個(gè)寵物。
今天我先來(lái)考數(shù)學(xué)，先考簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我先問(wèn)它九加五等于幾，我把筆放到它的嘴上，它寫(xiě)的'是等于一十四，我說(shuō)：“難不住你呀，我給你加大難度�！蔽艺f(shuō)：“七十四乘以八十三等于幾？”我又把筆給它，它寫(xiě)的是等于六千四百四十一。我心里想，不給你玩陰的你當(dāng)我是病貓啊，”我出了一道應(yīng)用題，它寫(xiě)完以后我檢查了一遍，還是全對(duì)，我覺(jué)得它是一只神鳥(niǎo)吧，這個(gè)神鳥(niǎo)每次都答對(duì)，就算是神鳥(niǎo)也沒(méi)有那么聰明吧。我又讓它做英才教程和黃岡小狀元，我當(dāng)然讓它先做英才教程，先從第一單元開(kāi)始到第四單元，它做了整整三個(gè)小時(shí)，做完以后我用了一個(gè)小時(shí)檢查。經(jīng)過(guò)檢查完全正確，我驚呆了。
第二天，我今天要測(cè)試它的語(yǔ)文，我今天要讓他幫我做黃岡小狀元，從第一頁(yè)到五十八頁(yè)。三個(gè)小時(shí)以后它早就已經(jīng)寫(xiě)完了，我檢查了一遍，只錯(cuò)了一的題。我接下來(lái)要給它默寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)了，一到三是一課全部都得默。又默一個(gè)小時(shí)，居然只錯(cuò)了一道。
第三天，這是最后一天了，我今天要測(cè)試它的英語(yǔ)，它的英語(yǔ)有一點(diǎn)不太好。今天下午還要全面測(cè)試呢！英語(yǔ)我照著英語(yǔ)書(shū)給它出了很多題目�？纪暌院蠊徊怀鏊�，英語(yǔ)考了一個(gè)七十分。下午了我要給它一個(gè)全面測(cè)試的卷子。四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它已經(jīng)寫(xiě)完了，它語(yǔ)文考了九十八分、數(shù)學(xué)考了九十九分、英語(yǔ)考了八十八分。
怎么樣我的鳥(niǎo)非常與眾不同吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的同學(xué)家有一只小烏龜。
小烏龜?shù)凝敋な呛稚模攵芘埔粯�，十分�?jiān)硬，上面還有不規(guī)則的花紋呢！腹部淡黃色，還有一個(gè)個(gè)黑圓圈。它的頭小小的，頭上有兩道紅色的花紋。眼睛圓圓的.、黑黑的，鼓鼓的，像兩顆黑寶石一樣，比綠豆小很多呢。嘴巴大大的，里面還有小舌頭，牙齒十分鋒利，只要一咬住東西就不松口。脖子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，靈活無(wú)比，伸縮自如。四肢短短的、粗粗的，腳趾尖尖的。尾巴不長(zhǎng)，尾巴尖兒細(xì)的，像針一樣，一有動(dòng)靜就縮進(jìn)龜殼。
他家的小烏龜真可愛(ài)，我很喜歡它。有一次，我們給小烏龜換水的時(shí)候，先把小烏龜快速地從缸中拿出來(lái)，放在地板上，我們換完水回來(lái)，小烏龜已經(jīng)爬得無(wú)影無(wú)蹤了，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才從床底下把它捉拿歸案。第二次換水的時(shí)候，我們想了一個(gè)辦法，讓小烏龜龜殼朝下，小烏龜頓時(shí)四腳朝天，四肢亂蹬。小烏龜用頭使勁地頂著地，用力的往上翻，可還是翻不過(guò)去，逗得我們哈哈大笑。我們急忙換水，把小烏龜放進(jìn)了潔凈的水里。有一次，我們給小烏龜喂龜糧的時(shí)候，小烏龜不去吃龜糧，而是等著龜糧漂過(guò)來(lái)，才一口吞下去，真是小懶蟲(chóng)！還有一次，我們拿來(lái)一塊肉，用一根繩子捆著肉，然后把肉伸到龜缸里，他把肉向左移，小烏龜就追到左，他不把肉往右移，小烏龜就追到右，最后擺動(dòng)著四條腿終于把肉咬住，吃了下去。
同學(xué)家的小烏龜多有意思呀！我十分喜愛(ài)它，還經(jīng)常給它買(mǎi)龜糧和香腸呢！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
今年暑假我收到了一份特殊的禮物———四個(gè)甲魚(yú)蛋。
四個(gè)蛋，小小的，跟鳥(niǎo)蛋一樣。其中三個(gè)是白的，一個(gè)是黃的`，非常可愛(ài)。我每天拿在手上翻來(lái)翻去看，期盼著它們能變成小烏龜，但一直沒(méi)有孵出來(lái)。后來(lái)媽媽告訴我，不要把蛋拿在手上，找一個(gè)盒子，把它放到盒子里，然后在上面蓋一件舊的棉衣，以保證它所需要的溫度，這樣才能孵出小烏龜。
我按照媽媽說(shuō)的辦法，先找來(lái)一只紙盒箱，在上面鋪了幾根草，小心翼翼地把四個(gè)蛋放了進(jìn)去，等待著小生命的降臨。一天、二天……還不見(jiàn)影子。直到有一天發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋爛掉了，爬出小蟲(chóng)子。我就把裝著三個(gè)蛋的盒子也拿出來(lái)和那個(gè)蛋一起準(zhǔn)備扔掉了。這時(shí)，我看見(jiàn)三只蛋的殼有點(diǎn)裂開(kāi)了，媽媽隨手把它放在洗衣板上，到哥哥家去吃午飯�；貋�(lái)后發(fā)現(xiàn)洗衣板上只有破碎的蛋殼，我興奮極了。于是，四處尋找小甲魚(yú)，媽媽在樓梯口找到了一只，我在櫥柜下找到了一只，爸爸又在門(mén)縫里找到了一只。
三只小甲魚(yú)，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，可愛(ài)極了。我開(kāi)始喂養(yǎng)它們，先給它們吃蛋黃，漸漸的改吃魚(yú)了。它們的胃口可好了，最多一次能吃六條小魚(yú)。還從海邊撿來(lái)小貝殼為它們安家落戶(hù)。它們經(jīng)常躲在貝殼下面跟我捉迷藏，真是太有趣了。
今天我要把這份特殊的禮物轉(zhuǎn)贈(zèng)給大自然——把小甲魚(yú)放進(jìn)河里。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
未來(lái)的家是機(jī)械化的。我們每一個(gè)家庭里都有一個(gè)家庭“萬(wàn)能機(jī)器人”。
我說(shuō)的“萬(wàn)能機(jī)器人”可不是一般的機(jī)器人，它是最現(xiàn)代化的，我給它取了一個(gè)簡(jiǎn)易的名字，叫“萬(wàn)能”！“萬(wàn)能”有一個(gè)發(fā)達(dá)的頭腦，是橢圓形的，有健全的四肢，眼睛炯炯有神，能夠清楚的認(rèn)清家庭成員。星期一，我放學(xué)回家，剛走到家門(mén)口，“萬(wàn)能機(jī)器人”早已在那兒等著我回家了呢！回到我溫馨的家后，“萬(wàn)能”問(wèn)我：“蔚蔚，有什么需要我做的嗎？”“請(qǐng)你給我拿杯水。”我說(shuō)�！叭f(wàn)能”立刻給我拿了一杯冰涼可口的礦泉水。還催我抓緊時(shí)間去做作業(yè)。有時(shí)候，我被難題嚇倒了，“萬(wàn)能”讓我鼓起勇氣來(lái)，給我分析，讓我清楚的知道這道題應(yīng)該怎么做。吃晚餐了，“萬(wàn)能”為我做了我最喜歡吃的烤肉，而且還是加大號(hào)的呢！我想：今天晚上可以吃得很過(guò)癮。吃完晚飯后，“萬(wàn)能”就在為家里的所有地方進(jìn)行全面消毒，完全做到了不留一點(diǎn)兒死角，讓我們?nèi)胰硕寄軌虬舶残男牡?去上學(xué)、上班，快快樂(lè)樂(lè)的回到自己的家中。
“萬(wàn)能機(jī)器人“的用處真是一言難盡，不過(guò)有了這些，就能使我們家過(guò)得更加幸福的生活了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿(mǎn)面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的.泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，怎樣理解全文的意思，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
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