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三年級(jí)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文300字 篇1
今天中午放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，所以我在學(xué)校架空層那里等托管老師來(lái)接。可是，等呀，等呀，托管老師還是沒(méi)有來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來(lái)是我的托管同學(xué)，我跟她打了個(gè)招呼。我正朝著遠(yuǎn)處望，看見(jiàn)我的班主任田老師撐著雨傘給我們班的同學(xué)打傘，她們剛從教學(xué)樓出來(lái)，但是沒(méi)看見(jiàn)我。我就到一個(gè)小角落里傷心的哭了。
當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)田老師朝我這邊來(lái)了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我這邊跑過(guò)來(lái)，她給我打傘，把我安全的送到了學(xué)校門衛(wèi)室，自己才匆匆跑回教室里。
我在學(xué)校出校門的那個(gè)地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見(jiàn)我，就來(lái)接我了。到了下午我去學(xué)校的時(shí)候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學(xué)一起共用一把傘回家。
當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)校門的'時(shí)候，看見(jiàn)田老師又在給我們班的一個(gè)同學(xué)打傘，把同學(xué)送到學(xué)校門口，等家長(zhǎng)來(lái)了，才自己捂著頭跑回教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
三年級(jí)的作文300字 篇2
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘也悄悄地來(lái)到了人間。
秋姑娘來(lái)到了森林里。她把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。她又把紅色給了楓樹，看，一片片楓葉像一封封信，傳遞著彼此的問(wèn)候。她還把一句話送給了小動(dòng)物，讓小動(dòng)物知道冬天快來(lái)了！看，小松鼠在準(zhǔn)備糧食，正要冬天時(shí)吃呢！小青蛙也在準(zhǔn)備過(guò)冬，正在挖洞睡覺(jué)呢！
秋姑娘又來(lái)到了果園里。她把豐收的果實(shí)給了果園，看，有黃澄澄的橘子，有水靈靈的葡萄，還有紅紅的蘋果------紅紅的蘋果掛在枝頭，正沖著我們微笑呢！黃澄澄的橘子掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，亮閃閃的真好看！
秋姑娘還來(lái)到了我心里，她給我們帶來(lái)了果實(shí)累累的`秋天；給我們帶來(lái)了友誼的問(wèn)候；還給我們帶來(lái)了一曲豐收的歌，一首快樂(lè)的歌。
啊！秋天真美麗！我愛(ài)秋天！我愛(ài)美麗的秋天！
三年級(jí)的作文300字 篇3
中秋節(jié)！我和回了外婆家。路上，我外公最近生病了，是去過(guò)節(jié)的，去看望生病的外公。
來(lái)到外婆家，外公住了幾天醫(yī)院，精神了，都放心了。老爸見(jiàn)天氣，外公的身體了，就說(shuō)：“去釣魚吧。”“太好了。”我響應(yīng)。老爸開著車剛出門，就被小保安攔住了，“你攔干？”很奇怪�！笆鞘澜鐭o(wú)車日，禁止開車上街。”“起，起。”連忙把車退了回來(lái)，地回家了。 回到家是夜晚了，我去看圓月，全家人都贊成�？戳艘幌绿鞖猓爝吢冻隽艘唤z皎潔的.月光，有幾顆小星星在天上眨眼睛，天氣還不錯(cuò)。但真是天有不測(cè)之風(fēng)云，剛出門，天上的月亮和星星就被烏云遮住了，空氣悶熱，我大叫：“快回家吧，要下雨了�！痹捯粑绰�，嘩嘩的大雨把淋成了落湯雞。大家擦干身上的水，圍著桌子吃月餅，真月亮的中秋節(jié)呀！安慰我說(shuō)：“看月亮沒(méi)關(guān)系，只要可以一家人團(tuán)團(tuán)圓圓就行了�！�
我想：是呀，去釣魚，看見(jiàn)圓月，只要快快樂(lè)樂(lè)，平平安安，幸福永遠(yuǎn)。
三年級(jí)的作文300字 篇4
我心中的文明好少年是我的同桌——陳佳穎。
陳佳穎梳著一條馬尾辮，胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。每當(dāng)你看她的時(shí)候，她總是會(huì)給你一個(gè)燦爛的笑容。每當(dāng)老師從她身邊走過(guò)，她就會(huì)禮貌地行個(gè)隊(duì)禮，熱情地說(shuō)：“老師好！”每當(dāng)我漏帶文具的時(shí)候，她總是毫不猶豫地把文具放在我面前，大方地說(shuō)：“你拿去用吧！”每當(dāng)有人亂扔垃圾時(shí)，她總是耐心地?fù)炱鹄�，扔進(jìn)垃圾桶。
有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。陳佳穎在廁所旁邊撿到了一只蘋果手機(jī)。她主動(dòng)把手機(jī)交給了老師，在老師的幫助下找到了失主。失主很感激，直夸她是個(gè)好孩子。陳佳穎拾金不昧的精神也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，陳佳穎身上還有很多優(yōu)點(diǎn)，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
魯穎老師主評(píng)語(yǔ)：本篇作文語(yǔ)言樸實(shí)，條理清晰。小作者開篇就開門見(jiàn)山，直奔主題。文章的`主體部分選取了主人公平時(shí)的表現(xiàn)以及拾金不昧這個(gè)事例，事例雖小，但卻突出了她平凡而令人敬佩的美好心靈。
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