小學(xué)三年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
春末夏初的一天，路邊的.柳樹隨風(fēng)飄蕩，小草又挺起了身子，一切都那么美好。
我發(fā)現(xiàn)一只燕子在門洞四周盤旋著，還不時(shí)進(jìn)進(jìn)出出。我很好奇，便跟著它一塊兒進(jìn)了門洞。
見我跟進(jìn)來，燕子很緊張，它像飛機(jī)一樣飛到天花板上，又在樓洞里飛了一圈。也許發(fā)現(xiàn)我對(duì)它沒什么敵意，便飛到了屋頂墻角處。我抬頭一看，墻角邊有一個(gè)燕子窩，窩里還有四只小燕。這群小燕伸長(zhǎng)了細(xì)細(xì)的脖子，大張著淺黃尖尖的小嘴，嘰嘰喳喳地叫著。燕媽媽飛過去，把嘴伸進(jìn)其中一只燕寶寶的嘴里，它們是在親嘴嗎？燕媽媽又從洞口飛了出去，等它飛回來后，我發(fā)現(xiàn)它嘴里叼著一只又肥又嫩的大蟲子，蟲子在用力扭動(dòng)掙扎著。燕媽媽又把嘴伸進(jìn)另一只燕寶寶嘴里。等燕媽媽把嘴拿出來后，我發(fā)現(xiàn)蟲子不見了。原來燕媽媽在喂燕寶寶�。�
我站在門口，只見燕媽媽飛過草叢，飛過樹梢，好半天才發(fā)現(xiàn)一只蟲子，它就會(huì)馬上飛回來，喂它的寶寶。就這樣，燕媽媽忙碌了整整一個(gè)下午。難道它不累嗎？
我想，這就是無私的母愛吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
她有一雙明亮的眼睛和短頭發(fā)。她是我的.老師，陳先生。
陳先生是我們的班主任。不管我們問她什么，她一定能清楚地告訴我們。
陳先生稱我們是中國(guó)人，有道德。她認(rèn)真地教我們。讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。所以，我們非常喜歡陳小姐。每次陳先生講課，我們都認(rèn)真聽講。
我們必須努力學(xué)習(xí)以報(bào)答陳先生的好意。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
寒假里下了一場(chǎng)大雪，那天早上，我起來后發(fā)現(xiàn)院子里變成了白雪世界，樹上、地上、房子上到處白雪皚皚。
既然有雪，就肯定要打雪仗了。我們幾個(gè)小伙伴分好了組：我和姐姐一組，聶子陽和聶正雨一組。接下來要講規(guī)則了：一人拿３個(gè)雪球，用完了只能躲，不能再做；一人有兩條“命”，被砸中兩次，自動(dòng)離場(chǎng)。
一聲哨下，比賽開始了。姐姐眼疾手快，迅速砸到對(duì)方身上一個(gè)，我也毫不示弱，也砸到了對(duì)方。突然，對(duì)方扔來一個(gè)雪球，我和姐姐趕緊躲開，并迅速?zèng)_到“敵方”大營(yíng)，我制服一個(gè)“敵人”，姐姐制服一個(gè)“敵人”，“敵方”兩位選手全部“陣亡”。第一局我們勝。第二局開始了，這一次，對(duì)方?jīng)]有上一次那么大意了，姐姐一扔雪球，“敵方”趕快躲閃，并迅速扔出一個(gè)雪球，一下子砸在姐姐身上，姐姐又扔出一個(gè)雪球，砸在了對(duì)方身上，可對(duì)方的.另一位選手也扔出一個(gè)雪球，又砸到了姐姐。唉！姐姐只好遺憾退場(chǎng)。下面的比賽中，我被“敵方”兩人圍攻，也光榮退場(chǎng)。真是“驕傲使人落后”�。〗酉聛淼臎Q勝局，我和姐姐總結(jié)前兩局的經(jīng)驗(yàn)，配合默契，百發(fā)百中，獲得了最后的勝利。
這次打雪仗，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有虛心向上，才能勝利。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
水，自然界中最常見不過的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水，是溫柔的，是慈愛的，是寬容的，因?yàn)樗泻＜{百川的氣概，有滋潤(rùn)萬物的博愛。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因?yàn)樗写⿳{破谷的力量，有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎？
聯(lián)想開來，古今之人都是悠悠歷史長(zhǎng)河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無垠大地上的千溝萬壑。
古代的帝王將相都是水�？础挠硎撬搭^，后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機(jī)的水，他知道何時(shí)普降甘露，來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水，他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。
人民也是水，如果統(tǒng)治者善遇待之，百姓就會(huì)載它遠(yuǎn)航；如果統(tǒng)治者硬要吸干它們，百姓就會(huì)使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國(guó)歷史上第一個(gè)將波浪拍向統(tǒng)治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統(tǒng)治的堅(jiān)固堡壘，送來了后世不可計(jì)數(shù)的金沙。
在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國(guó)。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程，長(zhǎng)征，體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過；不是散漫，而是執(zhí)著。四渡赤水河，強(qiáng)渡大渡河，百萬雄師過大江，正是他們水的.性格的映現(xiàn)。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢(shì)，一往無前，使中國(guó)大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！
孔子這滴水，蘊(yùn)涵著智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。
水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截?cái)嗔怂靶械那贰?/p>
這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我有一間非常好玩的教室，它的名字叫神奇教室。它有全世界最厲害的高科技裝備，還有很多讓你意想不到的小發(fā)明創(chuàng)造。
教室的門是鋼做的.，很堅(jiān)固，金燦燦的顏色，圓圓的形狀看起來特別好看。只要有人靠近它，它會(huì)自動(dòng)開門－－因?yàn)檠b了溫度感應(yīng)器。門前有一個(gè)講臺(tái)，講臺(tái)正面有一張俏皮的卡通肖像貼在一個(gè)小機(jī)器上，每當(dāng)某個(gè)同學(xué)進(jìn)到教室，它會(huì)說“早上好”或“您好”。同學(xué)們可以跟它隨意交流，因?yàn)樗锩娴难b置是一個(gè)小智能機(jī)器人呢，同學(xué)們有什么問題都可以問它，它可是個(gè)小百科哦！講臺(tái)上有三個(gè)自動(dòng)削筆刀，只要把鉛筆放入削筆刀的小洞里，它便自動(dòng)工作起來，削出來的筆尖用著正合適。講臺(tái)上還有一個(gè)發(fā)射器，哈哈，這可是老師的武器哦！只要某位同學(xué)不好好聽講，老師一按按鈕，發(fā)射器便會(huì)自動(dòng)裝上粉筆頭，向那同學(xué)砸去，你可要小心了哦！
教室里的課桌和椅子會(huì)動(dòng)還會(huì)說話呢！你可以指揮它們移動(dòng)，坐在椅子，椅子可以抬著你跳舞，椅子還有一雙翅膀，它能帶你飛向天空。課桌上分別有兩個(gè)機(jī)器，一個(gè)是抄寫器，一個(gè)是發(fā)書器。抄寫器能幫同學(xué)抄筆記，記錄下老師講的重點(diǎn)，你對(duì)它說什么它就寫什么；發(fā)書能幫我們?nèi)�，每�?dāng)同學(xué)需要書籍時(shí)，只要向它報(bào)書名，它就會(huì)提供相應(yīng)的書籍給你哦！講臺(tái)旁邊有一把掃帚，掃帚上有個(gè)紅色的按鈕，按下按鈕，它會(huì)自動(dòng)掃遍整間教室，打掃干凈后還能回到原外呢。
這間神奇教室有一對(duì)大大的翅膀，不管是哪個(gè)地方它都可以去——比如在烈日當(dāng)空的夏天，我們開著教室去夏威夷游玩；或者在寒冷的冬天，我們開著教室飛到溫暖的海南去游泳！
我很喜歡這間神奇教室，它充滿著無數(shù)的神奇！
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