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秋天三年級(jí)作文（匯總9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的秋天三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天三年級(jí)作文 篇1
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。到處瓜果飄香，四處洋溢著豐收的喜悅：莊稼熟了，蘋果、香蕉、梨……各種各樣的水果成熟了，豐收了。農(nóng)民伯伯臉上露出了欣慰的笑容。黃澄澄、金燦燦的大梨掛在枝頭，我摘下一個(gè)來(lái)嘗一嘗，��！好甜呀。紅彤彤的蘋果站在枝頭眺望遠(yuǎn)方，好像在急切地盼望著農(nóng)民伯伯來(lái)“抱”他們回家。香蕉成熟了，坐在枝頭上等待著。……葡萄也很可愛(ài)，像一顆顆璀璨奪目的紫色或綠色寶石。��！果實(shí)真美呀，看起來(lái)就想讓人忍不住咬一口，但秋天的景色也不差噢！可是卻發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
秋天，火炬樹(shù)、蒲公英……各種花爭(zhēng)相開(kāi)放，當(dāng)然是少不了菊花這位“秋季公主”。大樹(shù)們也在比誰(shuí)更健壯，更“帥”，好像誰(shuí)勝出就能娶菊花做新娘似的�；鹁鏄�(shù)說(shuō)：“我雖然不健壯，但我身上長(zhǎng)著尖尖的刺，誰(shuí)也不敢碰我！我可以保護(hù)菊花，所以我才能娶菊花，你們有誰(shuí)不服？”柏樹(shù)攥緊手里的拳頭，說(shuō)：“我不服！我不怕被你扎，要不咱打一架，看看誰(shuí)贏誰(shuí)輸！”火炬樹(shù)有點(diǎn)顫抖，但它想娶菊花，就聲音顫抖地說(shuō)：“打……打就打，誰(shuí)……誰(shuí)怕誰(shuí)呀。”于是它們就開(kāi)始打架，你一拳，我一腳，它們打來(lái)打去，最后還是松樹(shù)把它們分開(kāi)的'。這時(shí)，它們都被松樹(shù)扎了一下，都感覺(jué)菊花應(yīng)該嫁給松樹(shù)，一年四季常青的松樹(shù)。事情總算告一段落了。
我喜歡秋天，秋天是鮮果飄香，碩果累累的秋天，我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓侨河⑺C萃的秋天。
秋天三年級(jí)作文 篇2
金秋季節(jié)，秋色怡人，天高云淡，讓我們一起翻開(kāi)大自然的課本，尋找其中的奧秘吧！
秋天的某一次周末，我和小伙伴們一起走進(jìn)了叢林，一起去收集五顏六色的樹(shù)葉。當(dāng)我們進(jìn)入?yún)擦謺r(shí)，就被眼前的美麗景色給迷住了，漫山遍野的樹(shù)葉，綠色的、黃色的、紅色的，漂亮極了。樹(shù)上的楓葉是一把把扇子，扇走了夏天的炎熱；樹(shù)下的銀杏是一封封郵件，告訴山上的小動(dòng)物們，快出來(lái)與我們玩耍，這里的片片樹(shù)葉仙境，使我們感受到了無(wú)限的快樂(lè)。我隨手撿來(lái)一片黃葉，仔細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)了在它身上的無(wú)數(shù)葉脈，和它自身的.特殊造型；聞一聞，是一股股清香，不說(shuō)香飄十里，可葉子的清香真是迷人。我看看四周，還有許多葉子呢，有的像手掌，有的像心形；有的很光滑，有的很粗糙。各種各樣，形態(tài)各異的樹(shù)葉，三天三夜都說(shuō)不完，到了傍晚，我們不得不戀戀不舍地離開(kāi)這片美麗的叢林。
叢林，樹(shù)葉的仙境，那美麗的風(fēng)景，讓我做夢(mèng)都想再去一次。
秋天三年級(jí)作文 篇3
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，黃葉飄落，宛如一只只樸素而不失優(yōu)雅蝴蝶翩翩落下，投入大地媽媽的懷抱，為大地媽媽首先披上一件金黃色的衣裳。
站在樹(shù)下，抬起頭，感受涼爽的清風(fēng)，仰望即將飄落的“金葉”。突然，被陣陣襲人的香氣吸引，不由地，用力地，大口地呼吸，讓香氣由鼻而入，直沁心脾。
原來(lái)是桂花！遠(yuǎn)處看去，滿樹(shù)樹(shù)葉是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來(lái)的碧綠色的云。走近看，樹(shù)葉是橢圓的，葉脈都清清楚楚地顯現(xiàn)出來(lái)，像人的血管，能給桂花樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面光光的`，還沾滿了灰塵，每片葉子的邊緣上有很多小刺，如果我們不注意，就會(huì)把手指扎破。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。
秋，秋之香。開(kāi)著那金色的桂花，十里飄香，給秋天帶來(lái)了香，給大自然帶來(lái)了美。
秋天三年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，秋天來(lái)到了高山，秋天來(lái)到了平原，秋天來(lái)到了果園。秋天的果園真美啊。
一天，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我趁著好天氣，去果園欣賞。一到果園我聞到一股清香。我抬頭一看，紫紅色的葡萄一串接一串的結(jié)滿枝頭，微風(fēng)吹來(lái)它們都跳起舞來(lái)，我摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，啊！真甜呀！
粗壯的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，又圓又紅的大蘋果，好象是小朋友的笑臉，我不由自主的摘了一個(gè)，吃了一口，呀，又香又甜呀！
你看，這邊的棗兒像晶瑩剔透的小珍珠，真可愛(ài)呀！
那邊的大香梨掛滿枝頭，就像綴了金色的水葫蘆。
淡黃的桔子也露出了可愛(ài)的笑臉，像一個(gè)個(gè)小燈籠在深夜里照明。
這么多顏色鮮艷，味道香甜的.水果，讓人看了垂涎欲滴。
秋天果園的夜也很美，真是讓人無(wú)法形容，蛐蛐不但不吵人，而像在唱歌，小草都睡著了。
是呀，秋天真是一個(gè)火紅成熟，豐收在望的季節(jié)，我希望時(shí)間能停下來(lái)，把這美麗的金秋留住。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的果園。
秋天三年級(jí)作文 篇5
秋姑娘來(lái)了，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，給山林涂上了五彩繽紛的色彩。
你看，秋姑娘把黃色給了銀杏樹(shù)，把銀杏樹(shù)的葉子染成了一把把黃黃的小扇子，扇哪扇哪，扇來(lái)了秋天的涼爽。她把紅色給了楓樹(shù)，楓樹(shù)舉起火紅的旗幟，告訴人們：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”綠色是給松樹(shù)的，松樹(shù)穿著綠綠的衣裳，傲然挺立，高聳入云，樹(shù)枝一直向四周散開(kāi)，就像一柄柄大傘在空中撐開(kāi)。金黃色是給小草的，秋姑娘不知什么時(shí)候脫下小草的綠衣服，給它換上了金黃色的`新裝。山間的野花得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的野花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
秋姑娘望著自己親手畫(huà)的作品，陶醉了，高興地唱起了歌：“嘩啦啦——嘩啦啦——”銀杏樹(shù)、楓樹(shù)隨著秋姑娘的歌聲，搖擺著手臂舞動(dòng)起來(lái)，葉子就紛紛落下。那繽紛的落葉像是一條花被子，給大地媽媽添上了一件神秘的彩裝。秋風(fēng)給落葉帶上翅膀，樂(lè)得草叢中的蛐蛐唱，蚱蜢跳。
盈盈的秋水不甘示弱，從大山中奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。那些金色的、紅色的、綠色的落葉，急忙跳進(jìn)水中，伴著叮叮咚咚的琴聲，漂啊漂，漂向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像秋姑娘舞動(dòng)著的一條彩色的綢帶……
秋天的山林真是一幅美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天那五彩斑斕的山林！
秋天三年級(jí)作文 篇6
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書(shū)作文要求：
�、侔才藕脤�(xiě)作的.順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；
�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫(huà)
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。
2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。
3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過(guò)程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。
1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫(xiě)。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。
B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
秋天三年級(jí)作文 篇7
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，喜歡枝葉茂盛的夏天，也喜歡大雪紛飛的冬天，但我更喜歡天高云淡、果實(shí)累累的秋天。
看，秋姑娘悄悄地來(lái)到了果園里，她可是一位頂級(jí)畫(huà)家。她走到蘋果樹(shù)下，給蘋果涂上了紅色，又大又圓的蘋果像一個(gè)個(gè)小娃娃，他們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地掛滿枝頭。她來(lái)到梨樹(shù)旁，給梨子涂上了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)金色的小葫蘆。她又來(lái)到了石榴樹(shù)邊，給石榴涂上了紅色和黃色，石榴們看見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，都高興得笑了起來(lái)，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的子兒。
太陽(yáng)快要落山了，從山的背面噴射到天空的`萬(wàn)道光芒，像無(wú)數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前上演著最后的輝煌。這時(shí)，秋姑娘還不覺(jué)得累，她又跑到了葡萄架下，給葡萄們涂上了紫色，葡萄們就像紫色的小彈珠，一個(gè)個(gè)緊緊依偎在一起。
月亮婆婆出來(lái)了，秋姑娘準(zhǔn)備回家了，可果子們還舍不得讓秋姑娘走，但秋姑娘要去別的地方畫(huà)畫(huà)。葡萄們?yōu)樗疗鹆寺窡簦駥?duì)她招手，梨子朝她微笑，蘋果和她說(shuō)再見(jiàn)。秋姑娘依依不舍地向果子們告別說(shuō)：“好朋友們，祝你們健康快樂(lè)！我還會(huì)再來(lái)看你們的！”
夜深了，熱鬧了一天的果園又恢復(fù)了寧?kù)o。成熟的果實(shí)都在期盼著人們快快來(lái)采摘他們，享受豐收的喜悅！
秋天三年級(jí)作文 篇8
炎熱的夏天終于離開(kāi)了，秋姑娘趁你沒(méi)留意，悄悄地把秋天的大門推開(kāi)了。
秋天在茂密的樹(shù)林里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五彩斑斕，像畫(huà)家不小心打翻了顏料盒，染紅了楓葉，也浸透了隨風(fēng)飄落的銀杏葉。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那金黃的銀杏葉，如同一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。那滿地的銀杏樹(shù)葉，像一條金色的地毯，把山林裝扮得格外亮麗。
秋天在廣闊的田野里。當(dāng)別的花都開(kāi)盡了，菊花們卻像趕集似的`聚攏來(lái)。它的葉片是鋸形的，碧綠碧綠的，摸上去有一點(diǎn)點(diǎn)扎。它的花瓣像一絲絲的蘿卜條層層疊疊在一起。菊花色彩繽紛，紅的像火，白的像雪，粉的像霞……襯著嫩黃的花蕊可愛(ài)極了！
秋天在香甜的空氣里。果園里熟透了的水果散發(fā)出一陣陣清香，聞得人口水都要流下來(lái)。每到八九月份，桂花樹(shù)上開(kāi)滿一簇簇的小黃花，要是這時(shí)候你到桂花樹(shù)下，準(zhǔn)會(huì)被它甜蜜的香味勾住。
秋天是多彩的季節(jié)，也是個(gè)甜蜜的季節(jié)，我喜歡秋天。
秋天三年級(jí)作文 篇9
秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
那天，我打著傘，獨(dú)自走在一條小路上，那是入秋以來(lái)下的第一場(chǎng)雨，也是媽媽出差三個(gè)星期后下的一場(chǎng)雨。我漫步在花園中，和一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的面孔打著招呼：你好!圍墻。那是爸爸抱著我爬過(guò)的圍墻;你好!花壇，那是我坐在媽媽的腿上，媽媽溫柔地?fù)崦业拿婵椎幕▔��？粗@秋雨中清晰而又模糊的面孔，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，向小路的另一端走去。
秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。
秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的.美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
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