三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，令人神清氣爽。
早晨，我來(lái)到公園，與春天開(kāi)啟一場(chǎng)美好的約會(huì)。
公園里有一個(gè)小池塘，清澈的水里有五顏六色的小魚(yú)兒。各種各樣的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，數(shù)也數(shù)不清，看清楚這只又錯(cuò)過(guò)了那只，看清楚那只又錯(cuò)過(guò)了這只。我想：這些小魚(yú)兒莫非也在和春天約會(huì)？
池塘邊的柳樹(shù)隨著春風(fēng)舞動(dòng)，好像一位小女孩在梳頭呢！草坪上的小草從泥土里探出小腦袋，好奇低看著這個(gè)世界！一朵朵鮮艷的小花綻開(kāi)了笑臉，舒展著柔美的身姿。我向她們問(wèn)好，她們對(duì)我微笑。
突然，沙沙沙——沙沙沙——，一場(chǎng)春雨下了起來(lái)。我躲在一個(gè)亭子里觀賞這突如其來(lái)的雨，這或許是春天給我的驚喜吧！像細(xì)絲、像牛毛、像細(xì)針……我用手輕輕接觸，絲絲入扣，縷縷清涼。煙雨蒙蒙，顯示出一種朦朧美，讓我和春天的約會(huì)更加神秘、更加有情調(diào)。
雨停了，一道絢麗的彩虹映入眼簾，眼前一片光明，那七彩光像極了多姿多彩的生活。漸漸地，暖和的陽(yáng)光照耀大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，一切都是那么清新，一切都那么有活力。被雨水洗禮后的.樹(shù)葉更加明亮了，綠油油的，在陽(yáng)光下特別耀眼。我渾身的細(xì)胞也隨著舒展了。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
開(kāi)心著開(kāi)心著，一轉(zhuǎn)眼夏天就到了。我期待來(lái)年春天能快點(diǎn)到，這樣我又能看到這樣的場(chǎng)景了。我愛(ài)這美麗的春天，每年的這個(gè)時(shí)候都要來(lái)赴約。
三年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)美麗的森林里，住著許多小動(dòng)物，它們每天都在森林自由自在玩耍。
有一天，一群拿著大鋸的人類(lèi)來(lái)砍樹(shù)了，動(dòng)物看見(jiàn)了，十分害怕，撒腿就四散而逃。過(guò)了一會(huì)，小松鼠看見(jiàn)沒(méi)人了就大叫起來(lái)：“伙伴們，沒(méi)人了，都快出來(lái)吧！”大家都紛紛跑了出來(lái)，可眼前的一幕把他們驚呆了。
原本郁郁蔥蔥美麗無(wú)比的大森林，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)空蕩蕩的`森林。“可惡的人類(lèi)，居然把我們美麗的家園給破壞了！”大獅子傷心地說(shuō)：“唉！要不行的話(huà)，我們就找神筆馬良來(lái)幫助我們畫(huà)一些樹(shù)吧！”動(dòng)物們聽(tīng)了紛紛表示贊同，齊心協(xié)力地加快腳步向馬良家跑去。
很快便來(lái)到了馬良家，小動(dòng)物們大聲請(qǐng)求：“馬良先生，請(qǐng)你再多畫(huà)一些樹(shù)給我們吧！”“我畫(huà)的再快也沒(méi)有他們砍得快呀！”“那，那我們的家園該怎么辦呢？”“就是，就是。”小動(dòng)物們異口同聲地回答。“我?guī)筒涣四銈�，你們走吧！”�?tīng)了馬良的話(huà)，小動(dòng)物們只好垂頭喪氣地走了……
小朋友，小動(dòng)物會(huì)想到辦法嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，童年的發(fā)現(xiàn)也是純潔的，一個(gè)你完全不在意的東西，在孩子眼中會(huì)有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)冬天的早晨，屋外銀裝素裹，我飛快地下樓，走到我愛(ài)去的'小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上也是被雪鋪滿(mǎn)了，在廣場(chǎng)左側(cè)全是冰。玩了不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我們也不太在意。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小朋友走到左邊去玩，可意外的是，他“撲通”一聲摔倒了，哇哇大哭起來(lái)。大家都以為是冰太滑，可我不這樣想，他摔跤時(shí)明顯是被絆了一下。我跑過(guò)去，在他摔倒的地方查看，果不其然，冰上有許許多多拇指大的小洞。這下，摔跤之謎解開(kāi)了，但冰上的怪穴是如何產(chǎn)生的呢？我用石頭砸開(kāi)周?chē)谋�，發(fā)現(xiàn)在怪穴中間有一個(gè)煤塊。我看看別的洞里也有煤塊。我東張西望，發(fā)現(xiàn)了煤塊的來(lái)源——一個(gè)大煤堆。但是，為什么有煤塊的地方冰化得快呢？我猜，應(yīng)該是深色的物體比淺色的物體更吸熱吧！我回家上網(wǎng)查資料，資料證實(shí)了我的想法。我真開(kāi)心！
童年的發(fā)現(xiàn)，看似不經(jīng)意，其實(shí)也包含了許多大道理。如今，我想起童年的發(fā)現(xiàn)，嘴角也會(huì)漾起一抹會(huì)心的微笑……
三年級(jí)的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我想大家都有讀書(shū)的故事吧，今天我就講講我的讀書(shū)故事。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就讓家人給我講故事。爸爸媽媽特別忙，所以總是不給我講。我只好找姥爺給我講，他呀總講一個(gè)故事，現(xiàn)在那個(gè)故事我都能倒背如流。
上了幼兒園，我媽媽給我報(bào)了閱讀班，閱讀班的老師每節(jié)課給我們發(fā)一本畫(huà)冊(cè)，上面畫(huà)著花花綠綠的各種圖畫(huà)，只有下面寫(xiě)著一行小小的字。正是漂亮的圖畫(huà)吸引了我，所以我每星期都盼著上閱讀班。
上了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了不少字，所以不喜歡畫(huà)冊(cè)了，卻愛(ài)上好看的童話(huà)故事。每天我一有空就捧著書(shū)看，雖然書(shū)中有很多內(nèi)容我還看不懂。
上了二、三年級(jí)，我愛(ài)上了小說(shuō)�！缎ω埲沼洝�、《淘氣包馬小跳》都是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)讓人入迷，有一次姥姥叫我吃飯，我因?yàn)榭吹锰J(rèn)真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，姥姥叫了好幾次我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后姥姥憤怒的`喊：“過(guò)來(lái)吃飯。”我才聽(tīng)見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币虼俗屛依^續(xù)在書(shū)中的海洋中遨游吧！
三年級(jí)的作文 篇5
我的心愿是將來(lái)成為一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。
因?yàn)槲蚁矚g昆蟲(chóng)。他們各種各樣，顏色各異，種類(lèi)繁多。目前我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)有：知了、蝴蝶、甲殼蟲(chóng)、螞蟻、天牛、蟋蟀、屎殼郎、螞蚱、蝗蟲(chóng)、蜜蜂等等。但是據(jù)昆蟲(chóng)學(xué)家估計(jì)現(xiàn)存昆蟲(chóng)種類(lèi)實(shí)際在200萬(wàn)～500萬(wàn)種之間。種類(lèi)最多的目為鞘翅目，以甲蟲(chóng)為主；鱗翅目主要是一些蝶、蛾類(lèi)的昆蟲(chóng)；膜翅目主要是一些蜂、蟻類(lèi)的昆蟲(chóng)；而雙翅目主要是以蠅、蚊類(lèi)的為主；除了上面主要的這幾個(gè)目，實(shí)際上，另外還有30個(gè)目之多。估計(jì)我一輩子也認(rèn)識(shí)不完。
我喜歡昆蟲(chóng)！在昆蟲(chóng)界有很多有趣的'事情！比如說(shuō)知了在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能;螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對(duì)方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都是那么地有趣！
我喜歡昆蟲(chóng)！因?yàn)樗麄兇碇佬老驑s的生命。很難想象如果這個(gè)地球上沒(méi)有昆蟲(chóng)，人類(lèi)怎樣存活。所以我們因該愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)各種小生命。
讓各種可愛(ài)的小生命和人類(lèi)和平共處！
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