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    小學(xué)三年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-04-14 16:21:47 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小學(xué)三年級(jí)作文

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

      在大多數(shù)人的眼里,螞蟻是一種多么渺小的動(dòng)物啊!大概那句廣為流傳的俗語(yǔ):“你在我手里就像踩死一只螞蟻那么簡(jiǎn)單”就是由此而來(lái)的吧!

      確實(shí),再體型高大的'人類(lèi)來(lái)說(shuō),一只小小的螞蟻算什么?輕輕一踩,或稍稍一用力,可憐的他就小命不保了!

      如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字,相信你一定會(huì)為之折服的。螞蟻是一名“大力士”!他們可以承載自身60倍的重量!。

      可能你會(huì)不大相信,說(shuō)來(lái)也巧,我曾親眼目睹過(guò)螞蟻搬食物的這樣一個(gè)場(chǎng)景!一只螞蟻在空地上找到了一小塊包子皮,那皮的體積至少是螞蟻的20倍,然而那只小螞蟻卻并沒(méi)有氣餒,而是更加努力的推。終于,功夫不負(fù)有心人它成功的把包子皮兒搬進(jìn)了蟻穴。

      螞蟻的行為實(shí)在值得我們深思。而我們?nèi)祟?lèi)——比他們大不知多少倍的人類(lèi),卻往往不明白這個(gè)道理。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),哪里來(lái)的這豐收的果實(shí)呢?我們做事情常常是半途而廢,所以總領(lǐng)略不到成功的喜悅。我們?nèi)狈Φ恼沁@種不畏艱難,迎難而上的“螞蟻”精神哪!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

      星期一的早上,我正在做著美夢(mèng),突然,聽(tīng)到媽媽在叫我∶“寶貝,起床了!在不起床就要遲到了!”我趕緊起床,急急忙忙的穿好了衣服,刷牙洗臉,很快的吃完了早餐。就去上學(xué)了。

      在路上,我和往常一樣,坐在媽媽騎的電動(dòng)車(chē)上,東瞧瞧,西看看,突然,我看到前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,藍(lán)色的鐵皮擋阻了我們的去路,呀!不好,我上學(xué)的必經(jīng)之路被鐵皮和水泥塊堵死了。我急忙問(wèn)媽媽∶“媽媽?zhuān)@是怎么了?”媽媽說(shuō)︰“這是在修地下隧道,為了緩解金水路與未來(lái)路的交通壓力,而修的'。”我說(shuō)了一聲∶“哦!”心里暗暗的想︰這里修好還需要多長(zhǎng)時(shí)間呀!哎呀!本來(lái)這個(gè)路段就堵的厲害,有了這些圍擋,這個(gè)路段變得更加擁堵。

      因?yàn),沒(méi)有了人行道,我們只好走快車(chē)道。由于,道路變窄了,汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、行人交叉在一起,互不相讓?zhuān)銧?zhēng)我強(qiáng)的,好多人都發(fā)起了牢騷,有的為了趕路,不顧自身安慰闖紅燈穿越馬路。多虧我和媽媽起得早,沒(méi)多少人,我們沒(méi)被堵在路上。

      一路上,我發(fā)現(xiàn)馬路上的車(chē)在舉行音樂(lè)會(huì),自行車(chē)在“叮咚﹑叮咚”的響,電動(dòng)車(chē)在“比比﹑比比”的叫,小轎車(chē)在“滴滴﹑滴滴”的喊,公交車(chē)“貝貝兒﹑貝貝兒”的吼。好像它們都憋足了勁,來(lái)一場(chǎng)大比拼。

      在上學(xué)的路上,每天總會(huì)有不同的事情發(fā)生。我今天,感覺(jué)好特別,很有趣。在生活中,不管遇到如何事情,只要你用心去發(fā)現(xiàn),再不好的事情,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美好的一面。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

      我們生活了五年,經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。

      我們還有一兩個(gè)星期就要與同學(xué)們揮手相告。

      清晨,我緩緩地走進(jìn)校園,親身沐浴著這份陽(yáng)光、感受著母校給我的溫暖。當(dāng)我走到綠草如茵的操場(chǎng)時(shí),不禁回憶起以前的.酸甜苦辣。

      記得學(xué)校要舉行長(zhǎng)繩比賽,我“有幸”地加入了長(zhǎng)繩隊(duì)。每節(jié)體育課時(shí)其他同學(xué)在盡情玩耍時(shí),我們長(zhǎng)繩隊(duì)在吳老師的監(jiān)督之下進(jìn)行著“魔鬼訓(xùn)練”。太陽(yáng)毒辣辣地烤著大地,我們經(jīng)常汗流浹背地回到教室。終于,長(zhǎng)繩比賽終于拉開(kāi)了帷幕。我們扯著嗓子大喊:“加油!加油!”“一個(gè)、兩個(gè)‘三個(gè)!蔽以谛睦锬臄(shù)著個(gè)數(shù),心里緊張急了,手心里全是汗。雖然我們最后得了個(gè)第二,雖然嗓子喊啞了,但我們看著那張金燦燦的獎(jiǎng)狀,我們心里比吃了蜜還甜。

      這是我的小學(xué)生活中的一部分,但我發(fā)誓:我一定會(huì)再回到母校的!

      再見(jiàn)了,母校,我生活了五年的母校!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

      給小孩壓歲錢(qián)在魏晉時(shí)期就有這種做法。壓歲錢(qián)也叫“押歲錢(qián)”、“壓祟錢(qián)”,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,壓歲錢(qián)可以壓住邪祟,使小孩們平平安安過(guò)年。

      在過(guò)年期間,有的家里等晚飯過(guò)后,人人坐桌旁不許走,由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩壓歲錢(qián),并勉勵(lì)兒孫在新的一年里學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)、好好做人。有的人家等孩子睡熟后,把壓歲錢(qián)放在他們的枕頭下。更多的家庭為了熱鬧,將小孩子聚在客廳,向長(zhǎng)輩高呼新年快樂(lè),列隊(duì)跪拜,由老一輩人向孩子們發(fā)“壓歲錢(qián)”。

      我讀了這篇文章后,感受到了壓歲錢(qián)并不只意味著錢(qián),而是一種過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。長(zhǎng)輩發(fā)壓歲錢(qián)給晚輩,錢(qián)多錢(qián)少并不重要,重要的是長(zhǎng)輩想讓晚輩可以平平安安過(guò)年,快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大,這是長(zhǎng)輩的一片心意。所以發(fā)壓歲錢(qián)是有意義的,我們不能隨便對(duì)壓歲錢(qián)進(jìn)行攀比,這樣是不對(duì)的。平時(shí)可以把壓歲錢(qián)用于交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具等有意義的東西,不要把壓歲錢(qián)亂花,到小攤上買(mǎi)玩的、吃的',想想貧困山區(qū)的孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)都交不起,我們有這么多壓歲錢(qián),應(yīng)該好好節(jié)約,甚至可以把壓歲錢(qián)捐給貧困山區(qū)的孩子,讓他們有書(shū)讀。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

      秋天的校園是那么的美麗。校園里有幾棵高大的柳樹(shù)。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò),柳葉就掉到地上;后操場(chǎng)已經(jīng)完全被柳葉給覆蓋了;掉下來(lái)的柳葉有大有小,有長(zhǎng)有短;柳葉的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。

      遠(yuǎn)看,好像大地鋪上了一層金色的衣服。近看,好像是柳葉的溫泉。在大課間的'時(shí)候同學(xué)們把柳葉聚到一塊在拿一大把往上扔我仿佛看到了柳葉雨,啊!是那么的漂亮。

      啊!秋天的校園多么美麗,我愛(ài)我美麗的校園!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

      老師走進(jìn)教室,手里捧著一個(gè)鐵盒子,叫我們猜一猜里面是什么東西,同學(xué)有的說(shuō)是手機(jī),有的說(shuō)是硬幣,還有的說(shuō)是茶葉。老師就搖了搖盒子,發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音。我們異口同聲地說(shuō):“是硬幣!崩蠋熅徒o我們每人一個(gè)硬幣,叫我們觀察硬幣,我發(fā)現(xiàn)它的形狀是圓形的,直徑有2.5厘米,顏色是銀色的,正面有牡丹花,上面有一排英文字母,反面的中間有一個(gè)1字,右下方有一個(gè)元字,左下方有元字的英文字母,上面有中國(guó)人民銀行,下面有20xx年,可能是它的`出生日期。

      看完了硬幣,緊接著老師讓我們聽(tīng)三種硬幣落地的聲音。老師把一元硬幣扔了下去,這聲音感到挺清脆的,好像輕輕地彈了一下鋼琴的聲音。五角的聲音是咚咚咚。一角的聲音很沉悶。

      下面讓我們進(jìn)入猜硬幣的環(huán)節(jié)吧。老師叫我們趴在桌子上,閉上眼睛,洗耳恭聽(tīng)。老師就扔了硬幣,我猜是一角、五角、一元。

      “最后,讓我來(lái)公布正確答案!”老師故意慢慢吞吞地說(shuō):“是一角、五角、一元!贝蠹衣(tīng)了,有的很生氣,有的手舞足蹈,楊顯涵高興得合不攏嘴。

      這節(jié)課使我深深懂得,一樣?xùn)|西,一定要從不同角度去觀察。

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