三年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
我今年八歲,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生 ,在父母、老師、朋友眼里我是一個(gè)聰明懂事、乖巧伶俐的小姑娘。您一定想不出,小時(shí)候的我是多么調(diào)皮與固執(zhí)的一個(gè)小孩,在我的身上發(fā)生了許許多多令人不可思議的事,有的隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸淡忘了,唯有一件事記憶猶新!
那時(shí)我六歲,暑假的一天我問媽媽:“愛迪生是個(gè)發(fā)明家嗎?媽媽說:“是啊。”我接著又問:“愛迪生死了嗎?”媽媽說:“是的�！蔽医又矣謫柫艘粋�(gè)問題:“媽媽,愛迪生會(huì)孵出小雞嗎?”媽媽說:“愛迪生本人不能孵出小雞�！蔽医又鴨�:“為什么?他不是發(fā)明家嗎?”媽媽說:“孵小雞需要一定的溫度、時(shí)間、和環(huán)境�！�
我才不管它什么溫度、時(shí)間呢!徑自去冰箱拿了一個(gè)雞蛋,貼在自己的小肚子上。媽媽說:“你的`溫度達(dá)不到�！蔽揖驼襾砻砉‰u蛋。媽媽說即使那樣溫度也達(dá)不到。
記得當(dāng)時(shí),我一下關(guān)掉空調(diào),蓋上棉被······要知道那時(shí)可是大熱天啊······我才不管那么多呢,我只要小雞。記得后來,我還央求媽媽給我用熱水加溫,用微波爐加溫,但媽媽都拒絕了我,說如果那樣,我只能吃煮雞蛋了。
媽媽見勸說無濟(jì)于事,決定讓我嘗試一下,不再理我。那個(gè)雞蛋仿佛真的成了我的“蛋寶寶”,整整兩天我和我的“蛋寶寶”幾乎形影不離,連睡覺都抱在懷里。在這期間媽媽又不知止一次勸我放棄,我都固執(zhí)的搖頭拒絕了。
后來媽媽把勸告變成了警告雙眉緊蹙聲調(diào)嚴(yán)肅的說:“你記住,別把雞蛋給我掉地上,弄得家里亂糟糟的,如果掉地上,你自己收拾,別指望我替你收拾�！比缓笥致牭綃寢尳o出差的爸爸打電話,語氣里滿是不滿和埋怨:“快點(diǎn)回來,管管你那有點(diǎn)兒魔怔的孩子吧,天天抱著一個(gè)雞蛋孵小雞······”
兩天后媽媽預(yù)測(cè)的事情不幸還是發(fā)生了:我一不留神,“蛋寶寶”滑落在地上碎了。我一臉的緊張與傷心帶著哭腔道:“媽媽,我的小雞沒了······”。只見媽媽沒好氣地對(duì)我嚷著:“別給我說,找你爸替你收拾······”隨著雞蛋的破碎,孵蛋事件就此結(jié)束了。
現(xiàn)在回想自己小時(shí)候發(fā)生的那么些事,總還是有點(diǎn)兒懷疑和不解:我小時(shí)怎么會(huì)那么傻,那么幼稚?可媽媽說:“每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是從跌跌撞撞中一步一步走穩(wěn)的,都是從不知到知之,知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,沒有誰天生就是天才。
童年的往事真是令人回味無窮、快樂多多喲!
三年級(jí)的作文 篇2
我在李老師家與伙伴們開展了一次跳繩比賽。
比賽規(guī)則是：每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，再取一次跳繩中跳的最多的同學(xué)取前三名，然后與李老師組合跳一次，取一名同學(xué)為冠軍。
李老師要我們每個(gè)人都拿一張卡，卡上有數(shù)字。我們抽出一張，你就是第幾個(gè)上臺(tái)去跳繩。
第一個(gè)跳繩的高任正翔威武地邁開大步走上講臺(tái)。李老師說：“一、二、三！”他就用盡全身力氣跳躍起來了。因?yàn)樘昧�，他好像鳥一樣一蹦三尺高，臉上帶著笑容露出潔白的牙齒，我發(fā)現(xiàn)他心里開始有點(diǎn)緊張，過了一會(huì)兒，他的手機(jī)從脖子下摔下來，因?yàn)槭謾C(jī)，所以他就只跳了五十個(gè)就放棄了跳繩。
下一個(gè)是吳梓鑫，他帶著笑容上了講臺(tái)，開始了跳繩。我看著看著，發(fā)現(xiàn)他心理有話想說，我覺得他應(yīng)該在想，我應(yīng)該可以跳三十幾個(gè)，但他不知不覺中跳了九十九個(gè)！我們都給他鼓掌。鼓掌是一種激勵(lì)，讓你下次能跳的更好。就這樣，陳俊杰也用他的毅力得到了第三名。接著，他們?nèi)齻�(gè)現(xiàn)在要和李老師一起跳，高任正翔拿著繩子和李老師跳了起來，他一甩繩子還沒跳幾個(gè)就把繩子摔到了自己身上，就這三名選手一個(gè)一個(gè)地跳完了。你猜猜誰贏了，是吳梓鑫。
小朋友，你知道跳繩的`樂趣無窮，讓我們一起走進(jìn)跳繩吧。
三年級(jí)的作文 篇3
今天是個(gè)好日子，為什么呢？因?yàn)槲覀兘衲暌荒暌欢鹊膶W(xué)校秋游要到靈玲馬戲團(tuán)參觀。
一早，同學(xué)們都穿著整齊的校服到班級(jí)集合，今天同學(xué)們的心情和我一樣都顯得格外興奮，大家議論紛紛都在討論著各自的美食，林歆凱說：“我?guī)Я巳髦魏吞��！绷咒J澤說：“我?guī)Я饲煽肆碗u塊�！蔽艺f我?guī)У目啥嗔耍燥埖臅r(shí)候大家一起分享吧！
不一會(huì)兒大巴車來接我們了，大家排著整齊有序的隊(duì)伍上了大巴車，戴老師提議讓我們?cè)谲嚿媳痴撜Z，大家背的朗朗上口，半小時(shí)的車程我們到達(dá)了靈玲馬戲團(tuán)，一進(jìn)大門口我就看見了胖乎乎的小浣熊、黑天鵝、黑白相間的小豬、還有白虎�；⒅匈F族——白虎，它有著厚實(shí)的外皮，鋒利的'獠牙，黑白相間的鎧甲，走起路來威風(fēng)凜凜。
接著我們?nèi)ヱR戲團(tuán)粒看馬戲，最讓觀眾驚訝的是壓軸大戲——空中飛人，這可是需要熟能生巧才能做到的，有一個(gè)人倒掛在一桿子上，另幾個(gè)人站在對(duì)面的桿子上，對(duì)面的人跳過來，倒掛的人把跳過來的人瞬間接住，然后再把他拋出去，就好像是拋皮球一樣，看著實(shí)在讓人驚心動(dòng)魄，手心都冒汗了，緊張又刺激。
我的這次秋游有的看有的玩又有得吃真開心！我很喜歡這次的靈玲馬戲團(tuán)秋游。
三年級(jí)的作文 篇4
我最近讀了《木偶的森林》這本書，這本書是由作家王一梅寫的一本長(zhǎng)篇童話。
在《木偶的森林》這本書里，主要是講小熊白黑黑的故事。這本書里有一個(gè)叫阿湯的人，他很關(guān)心動(dòng)物。當(dāng)別人捕捉動(dòng)物的時(shí)候，阿湯先生會(huì)勸著他們說：“你們不可以捕捉動(dòng)物，動(dòng)物要有自己的生活，自己的.家，大自然才是最適合他們的地方�！卑３６枷胫缀诤�，他常常擔(dān)心白黑黑在表演鉆火圈的時(shí)候打瞌睡，這樣會(huì)燒到它的鬃毛。阿湯先生為了讓白黑黑安全的生活，他還跟羅里吵了一架，讓白黑黑回到森林。阿湯先生讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心動(dòng)物。
在這本書里，阿燦姑娘讓我感動(dòng)，她能寬容他人，可以看到別人好的一面。羅里本來是一個(gè)內(nèi)心冰冷的人，但阿燦卻覺得羅里很可憐。阿燦姑娘送給了羅里一件綠衣服，羅里冰冷的心終于融化了，他變得開心了。阿燦姑娘讓我學(xué)到了寬容他人。
我們對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該寬容，給他改過自新的機(jī)會(huì)，讓世界變得溫暖。
三年級(jí)的作文 篇5
這個(gè)六一兒童節(jié)我過得很快樂。因?yàn)槲业玫搅艘环菀馔獾亩Y物，這份禮物還是李校長(zhǎng)大人送給我們文化路三小每人一份的。
禮物發(fā)到同學(xué)們手中以后，令我們又驚又喜，因?yàn)槎Y物是校長(zhǎng)李伯文送的，而且還是個(gè)拼裝玩具。等我從驚喜中回過神來，我仔細(xì)一看，是直升飛機(jī)模型，我高興地大喊：“是直升飛機(jī)模型！是直升飛機(jī)模型！”可是郭笑源卻說：“什么呀!明明是F-16戰(zhàn)斗機(jī)！”我扭頭一看，原來每個(gè)人的還不一樣。
放學(xué)后，我拿著禮物盒子一路飛奔回家，把書包扔到沙發(fā)上之后，一頭沖進(jìn)我的.房間，開始了我的飛機(jī)模型拼裝之旅。我拿起示意圖仔細(xì)觀察，認(rèn)真比對(duì)，經(jīng)過不厭其煩的拆拆卸卸，終于大功告成了，一個(gè)閃亮的直升飛機(jī)豎立在我的面前�？墒悄�，我覺得顏色有些單調(diào)，于是，我突發(fā)奇想，要給它穿一件漂亮的“外衣”。我拿出來我的美術(shù)工具箱，用顏料給機(jī)身涂成了白色，機(jī)尾涂成了黃色，螺旋槳涂成了綠色。這時(shí)，我的飛機(jī)就更“高、大、上”了。
看著眼前我親手做的飛機(jī)模型，我覺得，收到校長(zhǎng)的禮物是快樂的，親手制作成功也是超級(jí)快樂的。這份與眾不同的禮物，我會(huì)好好收藏的。
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