實(shí)用的三年級(jí)的作文常用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我家有一只小狗叫笨笨，它全身的毛都是土黃色的，它的眼睛大大的。耳朵自然下垂，但是有一點(diǎn)動(dòng)靜它的耳朵就會(huì)豎起來。笨笨最可愛的地方就是它的鼻子，它的鼻子兩邊各有兩條皺紋，就像 兩個(gè)“八”字。它的尾巴也細(xì)細(xì)的，像一根筷子那么粗。
笨笨什么食物都吃，但是它最喜歡不吃我的零食和水果。有一次，爸爸躲在廚房里吃蘋果，剛咬下第一口，笨笨就飛似的竄了過去，一邊站起來推爸爸，一邊汪汪叫。它還有個(gè)秘密，就是只是在要吃 的時(shí)才叫的，平時(shí)從來不出聲的。
笨笨最喜歡的玩具就是毛絨玩具，它最愛玩的是史努比。有一次，笨笨把玩具叨到我面前，我不知道什么意思，爸爸笑著說：“你把玩具給它扔遠(yuǎn)點(diǎn)�！蔽乙苫蟮�'把玩具扔了，誰(shuí)知笨笨飛快的跑去給 我銜過來了，我又扔它又銜，看著笨笨被地板滑的一個(gè)趔趄，我們笑的肚子都疼了。
笨笨睡覺的時(shí)候，耳朵貼著地，有一回，我晚上上衛(wèi)生間，笨笨一聽一聲音，就把頭把抬著，警覺地豎起了耳朵，一看到我，它又放心的睡了。
我非常喜歡我的可愛的小笨笨。
三年級(jí)的作文 篇2
你知道嗎？未來，我們會(huì)擁有一個(gè)神奇的教室，和現(xiàn)在的教室截然不同，每個(gè)學(xué)生都會(huì)愛上它。
這個(gè)教室的黑板很先進(jìn)，老師不需要粉筆，只要用手指就可以在黑板上寫字或畫畫，但是學(xué)生們就不可以了，因?yàn)檫@種黑板有指紋識(shí)別功能，指紋不對(duì)就寫不成字。你應(yīng)該會(huì)問：那怎樣擦掉呢？只要老師在黑板上快速點(diǎn)兩下，寫上去的就全不見了。
教室的桌子也很厲害，上面有紅、黃、藍(lán)三種按鈕，每個(gè)都有不一樣的'用處。上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽講不認(rèn)真，做小動(dòng)作，說話，紅色按鈕就會(huì)提醒他；自習(xí)課時(shí)，你有什么不明白的，就可以點(diǎn)擊黃色按鈕，他會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，幫你查找相關(guān)資料；平時(shí)，點(diǎn)擊藍(lán)色按鈕，就會(huì)出來一個(gè)抽屜，讓學(xué)生們放學(xué)習(xí)用品。如果放玩具、食物，桌子就會(huì)“滴滴滴……”響，那就只好上交了。
教室最先進(jìn)、最獨(dú)特的一點(diǎn)就是可以變形。如果要去郊游，那它可以變成一輛校車，送學(xué)生們?nèi)�；如果要去海里看魚，那它可以變成潛水艇；如果要去太空，那它可以變成火箭；如果要去……無(wú)論你想去哪里，它都可以送你到達(dá)。
哈哈，這就是神奇教室。
三年級(jí)的作文 篇3
一天晚上10點(diǎn)鐘，我拿著玩具玩得入迷，媽媽又在催我："快去洗臉?biāo)⒀�！明天還要上課！”唉！我真是煩透了，極不情愿的放下手中的玩具，慢吞吞地?cái)D牙膏、刷牙。這時(shí)，我突然想到要是這個(gè)世界上沒有大人只有小孩，那不是就沒有人管我們了嗎，從今以后我就可以不上學(xué)、不寫作業(yè)，想干什么就干什么，想去哪里就去哪里……想到這里，我忍不住偷偷地笑了。
洗漱完畢，我靜靜地躺在床上，望著窗外閃爍的星星，心里繼續(xù)想著我那個(gè)沒有大人的世界，漸漸地睡著了。我來到了一個(gè)沒有大人的世界，在這里每一個(gè)人都很自由，可以隨心所欲地做自己想做的事情，我一直想去海邊，可平時(shí)媽媽總是不帶我去，總是說我的課還沒上完、平時(shí)不會(huì)的功課還沒補(bǔ)上等等各種理由�，F(xiàn)在終于沒人管我了，我要自己去。于是，我來到火車站，買了一張去大連的`火車票，坐上火車就出發(fā)了�；疖嚿先切『�，沒有一個(gè)大人，小孩們?cè)谝黄鸫螋[說笑好不熱鬧，有的爬到行李架上，火車一開動(dòng)一下子摔了下來，疼地自己坐在地上大哭；也不知道是誰(shuí)打開水管沒關(guān)嚴(yán)，水流到地板上，讓來回亂跑的人摔了個(gè)跟頭；還有人接開水時(shí)燙著了手，疼得哇哇直叫……車廂里亂作一團(tuán)。終于，列車員報(bào)站，終點(diǎn)站到了，小孩子們又爭(zhēng)先恐后地涌向門前，生怕下不去車，火車再把他拉到其他地方。于是，你推我搡，把前面的人都推到了，后面的人不顧一切地向前跑去，倒在地上的人疼的哇哇大哭，哭完了爬起來繼續(xù)向前走，看起來真可笑。
我來到一個(gè)叫做“發(fā)現(xiàn)王國(guó)”的游樂場(chǎng)，這里有漂流、鬼屋等，我在這里痛痛快快地玩了一天。第二天，我終于來到我向往已久的海邊，我在這里追逐浪花，奔跑，又盡情地玩了一天。到了晚上，坐在燈下，翻開背包，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有錢了，而且我的手機(jī)也不知道在什么時(shí)候被海水泡壞了。我獨(dú)自坐在床上，在這個(gè)陌生的地方我想起了媽媽，想起了家里的一切，忍不住哭了起來……這時(shí)，我感到有一只熟悉而溫暖的手在輕輕撫摸我的頭，我一下子就醒了，原來是媽媽在叫我起床，這時(shí)我才知道自己是在做夢(mèng)。
我真慶幸那一切都不是真的，我才體會(huì)到大人對(duì)我來說有多么地重要，沒有大人來管束的世界是迷亂的，就像沒有陽(yáng)光的小樹，沒有溫暖、沒有營(yíng)養(yǎng)，更不能健康地成長(zhǎng)！
三年級(jí)的作文 篇4
我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，腳踏實(shí)地，而且對(duì)人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開朗的性格，有時(shí)活潑，有時(shí)愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書，從來不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表?yè)P(yáng)，她的字跡工整，做事很認(rèn)真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢(mèng)想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時(shí)常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅(jiān)強(qiáng)，一般別人把她摔到在地上，她不要?jiǎng)e人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。我相信有朝一日，經(jīng)過努力我也會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的`好伙伴—龍鴻屹。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?砂子塘天華寄宿制學(xué)校五(3)班我的伙伴有很多，但我有最要好的伙伴---龍鴻屹，因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，腳踏實(shí)地，而且對(duì)人友善。她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有著一張很貪吃的嘴巴。她有著開朗的性格，有時(shí)活潑，有時(shí)愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室里看書，從來不跟同學(xué)打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表?yè)P(yáng)，她的字跡工整，做事很認(rèn)真，老師非常信任她。經(jīng)常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢(mèng)想著我也向她一樣期待著老師的信任。雖然他學(xué)習(xí)好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時(shí)�？吹剿哪樕嫌袔最w亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅(jiān)強(qiáng)，一般別人把她摔到在地上，她不要?jiǎng)e人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的學(xué)習(xí)在班上一直不如龍鴻屹，要向她學(xué)習(xí)，而且要克服我的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。我相信有朝一日，經(jīng)過努力我也會(huì)成為老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好伙伴—龍鴻屹。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面她值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎?
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