實用的三年級作文集合[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文 篇1

　　我讀過的每本書當(dāng)中，《魯濱遜漂流記》這本書仍是記憶猶新，就好像是昨天剛剛讀完似的。

　　相信大家都讀過這本書，直接講魯濱遜吧！魯濱遜實在是太偉大了不是嗎？他熱愛生活，敢于與命運作斗爭的精神難道不令你敬佩嗎？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情，我們不僅要認(rèn)真冷靜的思考，而且要有堅韌不拔的毅力和淵博的知識。你看，魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等等都是自己親手做出來的，人家可是男兒身，竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒，，更何況，他原來還是豪門家的少爺!而我連衣服都不會洗，汪毛毛啊汪毛毛，你真應(yīng)該感到羞愧呀！所以我們現(xiàn)在在這么好的'環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí)，珍惜時間，時刻準(zhǔn)備著，免得到需要時因為這不會那不會而后悔。

　　魯濱遜老師的成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄，因為，命運掌握在自己手中，只要努力，命運也不敢怎么你！但是，我和魯濱遜截然不同，在我三年級時，剛要背26個英文字母時，我總是背不上，之后我就罷工不干了，爸媽總是要罰寫，我不知被罰寫多少回了，而且寫時只能站著，貼在墻上寫，一天下去了，腰又酸，背又疼，所以就不想背了，終于蒙混過關(guān)，和魯濱遜的困難相比，我真該臉紅。

　　人生道路上總是充滿坎坷，但只要懷著一顆勇敢且堅強(qiáng)的心，相信不僅會有失敗的痛苦，也會有成功的喜悅!謝謝你，魯濱遜！

三年級作文 篇2

　　他是一只豬，正因為如此，所以才顯得他的特別。當(dāng)然，這豬也決非僅此一只，他的特別還在于他是一只有思維的豬，具有表演欲的豬�？墒�，他卻連名字都沒有，只知道自己叫做豬。

　　他具有思維，所以深得眾人的喜愛。他知道自己受歡迎的原因，因為他聽過他主人說過思維這個詞。雖然他不知道思維是什么，但是他想，主人也很疼愛那只老母雞，因為那只老母雞會下蛋，也許思維就像老母雞下蛋一般能讓主人喜歡的事吧！

　　他也不知道自己為什么要依靠自己的思維來生活，只是這個思維似乎是與生懼來的，和母雞下蛋同是一個道理，他腦子里沒有一般豬的吃的欲望，只有依靠自己思維進(jìn)行表演的欲望。他會跑，跑得不苯拙，甚至是非常快的，時常得到別人的喝彩，讓主人很是自豪；他也很聰明，他會算術(shù)，比那些雞鴨牛羊厲害，因為他至少知道今天吃了多少餐；他會寫詩，但是只是在心里，因為豬是不會寫字的，他常常自我陶醉，他還精通多門外語，因為他從沒見過其他的豬，說的都是別的動物的話他還會干其他許多事情，鉆圈，翻滾無論如何，他總是那么討人喜歡，讓人忍俊不禁。但是，他也沒有消滅豬的本性——愚笨，具有思維的他，也曉得時不時要裝傻，扮可憐，因為他曉得一句人類的話，叫做什么人怕出名，豬怕壯，豬也怕出名的'，難保會惹出什么禍?zhǔn)�。他甚至感到高興，因為他感悟到了這一點，而人類卻沒有想到，他在耍人類！

　　如果是純粹的表演，那么他的生活是很平靜，也很享受的。但是，他卻惹上了感情事！居然喜歡上了主人家鄰居的小女孩！理由是什么？感情不需要理由！他為自己感到恥辱，算年齡，他還比那小女孩大哩！而且是人和豬！一切怎么可能呢？哎！誰叫我是一只有思維的豬呢！？他時常這么無賴地想。他除了為自己的想法感到恥辱，也感到極度地?zé)o賴，平常他可以慷慨把食物送給流浪狗吃，而且還可以想到多具有深刻道理的事情，他是一只多么有本事的豬呀！也許照人類的說法，他是豬中的豬王呢！可他卻是擺脫不了這愚蠢的感情事！

　　他曾不止一次向那鄰居的小女孩表示自己的愛慕，為什么不可能呢？！他是一只有思維的豬！可是豬的思維始終是豬的思維，更何況一個小女孩何來愛意可談的？他失敗了，成了一只具有思想的單相思的豬

　　他一直都忘不了那分感情，因為他有思維！他不會像其他豬和那些動物那般庸俗！他選擇了出走，是的，他覺得離開這個傷心之地，雖然也要離開自己的主人，離開自己的安樂窩，但是他不擔(dān)心，因為他知道自己是有思維的豬。

　　他忽略了一點，人類的思維不同于豬的思維，他們沒有在意一只豬的離去，哪怕是一只有思維的豬，只當(dāng)他被狼叼去了，他的主人和鄰居，還有其他農(nóng)場里的動物依舊過著平靜的生活。

　　他很后悔，他覺得自己對不起自己的思維，做了一個錯誤的選擇，但是他也不能回去，他要強(qiáng)呢！為什么？他是有思維的豬！

　　后來他遇到了另一只豬，他的豬生中的第一只豬，也許是最后一只，那種感覺對他來說是奇妙的，甚至能夠用豬語與其對話

　　你是誰？她問，她是一只母豬。

　　我是豬。他回答到，有些不知所措。

　　廢話！知道你是豬！問你叫什么名字呢？她有些野氣。

　　我叫豬他更加傻眼了，他覺得自己的思維喪失了。

　　哈哈你叫豬？好吧！豬，我叫溫妮。你從哪里來？她哈哈大笑道。

　　��？他不知道該怎么回答，只覺得第一次見到別的豬笑，還是那么美，甚至覺得她也具有思維，可能比自己還要厲害呢！

　　嘿！你從哪里來的？她繼續(xù)追問道。

　　啊我從主人家來的他覺得她很可愛，雖然有些殺氣——這是主人這么形容女主人的詞．

　　哈哈！好吧一只從主人家來的叫豬的大傻豬！說得似乎他是一只很聰明的豬似的。

　　恩？是的，沒錯！他感到自己十分愚蠢，但還是那么回答了。

　　她邀請他到她的主人家去，他拒絕了，為什么？他是有思維的豬！

　　他是一只有思維但很愛后悔的豬，因為和那只叫溫妮的豬告別后，他的生活更加辛苦了。他的后悔開始演變成恨，他沒有恨別人，只是恨自己，恨自己的思維，為什么他是一只有思維的豬呢？因為沒有聽說過用思維來思維有關(guān)于思維的問題的。

　　雖然有思維，但走投無路的他，嘗試用自己的思維去走歪路——偷食去！可惜，他的思維沒有給他提示一點，凡是利用自己的聰明去干壞事的人，都沒有好下場——他被逮了被那只叫溫妮的豬的主人逮了

　　明天是溫妮豬的主人的生日呢！原本把溫妮宰了來開大餐，沒想到卻送上另一只豬來雖然瘦了點，但是夠了，人要知足，這是上帝賜來的禮品啊！——這是人的思維

　　開刀了！他的后退被人拎起，但是他拼死掙扎著，他用各種語言高喊著自己是一只有思維的豬，但是就是不會人的語言他絕望地望著旁邊的溫妮，她幽幽地看著他，眼角一絲淚珠，不知為誰，也不知為何流但是他感覺不到，一切的思維都停止了

　　豬養(yǎng)肥了就是殺來吃的，管你是否是有思維的豬，這就是人類的思維——去你的豬的思維吧！豬沒有思維！

三年級作文 篇3

　　我的好朋友叫邵心瑜，她是我奧數(shù)班的同學(xué)，她長著一對黑寶石般的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，潔白光滑的皮膚，不高不矮的個子，十分討人喜歡，她的那個機(jī)靈勁更是沒話說的。

　　有一次，奧數(shù)老師講了一道和例題完全不一樣的題目，這可把我們難倒了，正在我努力思考題目時，我看到邵心瑜眉頭緊鎖，拿起水筆在草稿紙上寫了又寫，算了又算，終于她的眉頭舒展了，在作業(yè)本上信心十足地寫上了答案，走上去給老師批改，老師一看答案就高興地夸獎道：“正確，完全正確！”這時，再看看邵心瑜，臉上一副如釋重負(fù)的'感覺。接著老師宣布課間休息，我連忙向邵心瑜請教，她耐心地給我講解，不一會兒，她就講完了�！霸瓉砣绱耍　蔽衣牶笳f道，不禁對她佩服不已。

　　除此之外，邵心瑜還十分心靈手巧，那次我正在為勞技老師讓我們做的香袋煩惱時，邵心瑜看見了就過來幫忙，三下五除二，沒一會兒，一個漂亮的香囊就做好了，比我做得強(qiáng)上一百倍。你說，她是不是心靈手巧呢！

　　這就是我的好朋友，邵心瑜。

三年級作文 篇4

　　如果你問我喜歡什么植物，我一定會說仙人掌。它有頑強(qiáng)的生命力和堅強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　仙人掌的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。等等。

　　仙人掌的故鄉(xiāng)是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說墨西哥是仙人掌的王國。

　　仙人掌有頑強(qiáng)的生命力，它如果沒有水分，它不會干枯死掉。假如你十天半個月不給他澆水，它也不會干枯，它代表頑強(qiáng)的生命力的象征。

　　仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若彈丸，有的.大如巨樹，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。

　　仙人掌雖然沒有牡丹那樣美麗華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里�？墒俏蚁矚g仙人掌，它索取很少，貢獻(xiàn)卻很多。

　　同學(xué)們，你喜歡仙人掌嗎？

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