三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天下午，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的.腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。作文
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我家有三只小蝸牛，那是姥姥給我抓來的，我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多秘密。
首先我發(fā)現(xiàn)小蝸牛喜歡吃黃瓜。剛抓來蝸牛時(shí)，我不知道它喜歡吃什么，我就拿來了黃瓜和樹葉給它吃，只見三只小蝸牛都慢慢地爬到黃瓜前，大口大口的吃起來，面對(duì)樹葉聞也不聞，不大一會(huì)兒，就把黃瓜吃光了，可以斷定蝸牛喜歡吃黃瓜。
其次我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛和鼻子是長在觸角上的'。有一次，我把黃瓜放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰一碰，這才大口吃起來，我想：大概一對(duì)是眼睛，一對(duì)是鼻子�？墒悄囊粚�(duì)是眼睛，哪一對(duì)是鼻子呢？我又取了一片樹葉，再拿一片差不多大小的黃瓜片，分別放在一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)了！只見它用小觸角碰碰，便知道哪個(gè)是黃瓜，哪個(gè)是樹葉了。這下我發(fā)現(xiàn)長觸角是眼睛，短觸角是鼻子。
通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，真是廣大世界，無奇不有，小小的蝸牛竟有這么多秘密，可見，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天的語文課上，我知道了蘋果里隱藏著五角星，課文中說只要攔腰切下去，就能發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星。
放學(xué)后我告訴媽媽這事，她也覺得很有趣，說：“我們吃過這么多蘋果，還是第一次聽說蘋果里有五角星呢！”
晚餐后媽媽讓我吃點(diǎn)水果，原來她買了我最愛吃的香梨，我突發(fā)奇想：蘋果里隱藏著五角星，香梨里會(huì)不會(huì)隱藏著更有趣的圖案呢？我拿水果刀把香梨攔腰切成兩半，哇！果然不出我所料，香梨里真的隱藏著一個(gè)圖案，還是一朵小花！
小花的中心圓圓的，周圍有五片水滴形狀的花瓣，精巧玲瓏，美麗極了！看到這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我興奮極了，又連著切了好幾個(gè)香梨來觀察。我發(fā)現(xiàn)香梨里的花各不相同，有的大、有的小、有的深、有的淺，但都很美麗。
香梨里的'花比蘋果里的五角星更有趣，也更形象呢！
現(xiàn)在我知道，有趣的發(fā)現(xiàn)無處不在，只要我們仔細(xì)觀察，就可以找到其中的奧秘！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
老爺爺、老奶奶們常說，蟾蜍長得丑，身體還有毒，若是觸摸它，手上會(huì)起紅疙瘩，又痛又癢，得幾個(gè)晚上睡不著呢！所以，人們都很討厭它，并封了它一個(gè)不雅的稱號(hào)---癩蛤蟆。的確，它長著大腦袋、寬嘴巴，身上裹著皺巴巴還長滿肉瘤的皮，看著就令人惡心。但一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了蟾蜍的好處。
假期我來到縣城的'外婆家，跨進(jìn)門檻兒，我就鬧著要看后花園里的蟾蜍。來到水池邊，眼前的景象使我目瞪口呆：一只只肥胖的癩蛤蟆挨挨擠擠聚在一起，像在說著悄悄話。突然飛過一只飛蟲，它們都伸出舌頭，爭(zhēng)得面紅耳赤，我連忙拿來一只網(wǎng)，想截住那只最大的蟾蜍，誰知它一跳，“噗”地一聲，濺了我一臉?biāo)�，讓我哭笑不得�?/p>
臨走時(shí)，外婆送了我?guī)字惑蛤埽野阉鼈兎旁谖莺蟮年柵_(tái)上，幾天過去，那幾個(gè)家伙似乎沒什么動(dòng)靜，可是往日陽臺(tái)上的小飛蟲和蚊子卻少了許多，我想，難道是這些丑家伙做了好事嗎？我立即上網(wǎng)查了有關(guān)蟾蜍的資料，你們還真不知道，蟾蜍雖然長得丑，用處可大了去了！它不僅是捉害蟲能手，莊稼的好“衛(wèi)士”，而且蟾蜍渾身都是寶，有極高的藥用價(jià)值，蟾衣、蟾酥可以治療支氣管和小兒喉頭水腫，對(duì)癌癥也有很高的療效呢!蟾蜍很早就被古人寫入《本草綱目》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》呢！您瞧!蟾蜍不可貌相吧！
生活中，哪怕是一只小小的螞蟻，只要您細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有許多值得探究和鉆研的事物。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天下午二節(jié)課下，我們下樓玩耍。我和吳浩，王祥宇在草叢中發(fā)現(xiàn)了一棵棵嫩綠的小草已經(jīng)鉆出了地面，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)碧綠碧綠的地毯。我們正玩得高興時(shí)，突然，我和吳浩發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻后面跟著一群小螞蟻，好像是在訓(xùn)練。離螞蟻不遠(yuǎn)處，有條怪模怪樣的小蟲子，我們伸手一碰它，它就團(tuán)成一個(gè)圓，像一只圓圓的皮球好玩極了。我們連忙跑過去問王祥宇。王祥宇走上前去，仔細(xì)看了看，說：“這小蟲子叫西瓜蟲�！蔽液蛥呛坡犃怂腵話，哈哈大笑說：“哪里有這種蟲��？”王祥宇還是那么肯定。我們半信半疑，只等我和吳浩查過資料才相信，原來它真叫西瓜蟲。沒過多長時(shí)間，我們?cè)诓輩仓杏职l(fā)現(xiàn)了一只甲蟲。它是深褐色的，頭上頂著兩根長長的須，仿佛電視機(jī)的天線一般。它不停地來去動(dòng)著，大概是想接收春天的信息吧！
通過今天的發(fā)現(xiàn)，我懂得了一個(gè)道理：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
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