三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
世界上每一個(gè)人都有他自己的心愿，或大或小，或遠(yuǎn)或近，小草的心愿是快快長(zhǎng)大，早一日連成一片綠茵茵的草地，好給人類(lèi)一個(gè)美好舒適的環(huán)境；小樹(shù)的'心愿是快快長(zhǎng)高，早一天形成一片高大的樹(shù)蔭，好為人類(lèi)遮陰避涼；而我的心愿是......
我的心愿是：希望二十年后的我是一位偉大的發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的電視機(jī)，只要按一下電視的開(kāi)關(guān)，小朋友就可以進(jìn)入電視里，不僅僅可以看，還可以和電視里的人物說(shuō)話呢，比如說(shuō)到了播放喜羊羊和灰太狼動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，然后把電視打開(kāi)就能和他們說(shuō)話，還能和他們一起玩兒，還可以和喜羊羊它們一起打敗灰太狼呢。這樣遠(yuǎn)在小山村的留守小朋友們雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但要是有了一臺(tái)我發(fā)明的這種能陪她說(shuō)話和陪他玩的電視機(jī)，他們也就不會(huì)再那么孤單了。
呵呵，這就是我的心愿，從現(xiàn)在起，我就要勤奮的學(xué)習(xí)，為了我自己的這個(gè)心愿去努力！同學(xué)們，你的心愿是什么樣子的？也說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
三年級(jí)作文 篇2
我們班有一個(gè)“舉世聞名”的遲到大王，他就是楊小樂(lè)。
一天早晨，班里看起來(lái)風(fēng)平浪靜，我和體育健將劉軒成在田徑隊(duì)訓(xùn)練，我想起了遲到大王，就問(wèn)：“劉軒成，你猜一猜今天遲到大王會(huì)不會(huì)遲到？劉軒成大聲說(shuō)：“那還用說(shuō)，一定會(huì)遲到，他不遲到反而不正常了！
果然，今天遲到大王又遲到了。李老師惡狠狠的瞪了他一眼，為了不影響我們?cè)缱x，讓他先回到座位上。他還以為一切都結(jié)束了，結(jié)果剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：楊小樂(lè)，把作業(yè)交上來(lái)�！彼跁�(shū)包里翻來(lái)翻去，頭都快塞到書(shū)包里了，最后絕望的.叫道：“完了，我沒(méi)帶作業(yè)。”老師嘆了一口氣，無(wú)奈地看著他，什么也沒(méi)說(shuō)。
下了課，楊小樂(lè)對(duì)我說(shuō)“同桌，我有種不祥的預(yù)感。”話音剛落，就聽(tīng)到劉軒成大喊一聲：“楊小樂(lè)，李老師有請(qǐng)�！睏钚�(lè)滿臉通紅，準(zhǔn)備去辦公室。劉軒成又添了一句“胥星妤，李老師也找你�！蔽衣�(tīng)了心里忐忑不安，我又沒(méi)遲到呀，叫我做什么？我倆走著走著就到辦公室，我只聽(tīng)到老師說(shuō)：“胥星妤，把本子抱回班�！碧擉@一場(chǎng)，我抱了本子沒(méi)有走，藏在門(mén)口偷聽(tīng)老師怎么教訓(xùn)楊小樂(lè)。李老師氣沖沖的對(duì)楊小樂(lè)說(shuō)：“你又遲到，還沒(méi)帶作業(yè)，想干什么？”李老師話音剛落，年級(jí)組長(zhǎng)冷冷的接了一句：“以后再遲到就直接開(kāi)除！”
可憐的楊小樂(lè)挨了一通批，悶悶不樂(lè)的和我走在回教室的路上�！鞍ィ乙院笤僖膊贿t到了，你不知道我剛才怎么想，我在想：溫柔美麗的李老師簡(jiǎn)直就是恐龍的化身呀！”我聽(tīng)了這話，毫不客氣地打擊他：“誰(shuí)讓你遲到的？”
三年級(jí)作文 篇3
如今中國(guó)已經(jīng)成為舉世聞名的強(qiáng)國(guó)，但這卻是用一條條生命換來(lái)的，要不是有他們，我們?cè)趺纯赡苓^(guò)上現(xiàn)在的繁榮生活，讓我們銘記歷史，報(bào)效祖國(guó)。
我從小就勵(lì)志當(dāng)一個(gè)有出息的人，為國(guó)家的未來(lái)付出汗水，使祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，記得爺爺說(shuō)過(guò)，那時(shí)候火柴叫洋火，鐵釘叫洋釘，整個(gè)國(guó)家一貧如洗，全國(guó)人民受盡了恥辱。但現(xiàn)在，我們中國(guó)人崛起了，外國(guó)人對(duì)我們刮目相看，要是沒(méi)有祖國(guó)媽媽的庇護(hù)，怎能有我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要是沒(méi)有人民共同的付出和汗水，中國(guó)人民怎能崛起，所以讓我們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的人，而且，我們做任何事情都要追求完美，為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣。我們中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森也是如此，他為了中國(guó)崛起付出了自己的`一生，終于研究了導(dǎo)彈，為我們中國(guó)增加了安全感，也使中國(guó)更加強(qiáng)大。我們做人也要自信，不要害怕錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò)才能改正，首頁(yè)，要大膽面對(duì)錯(cuò)誤才能真正做一個(gè)有出息的人，讓未來(lái)更加美好。并且，我們要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，我已經(jīng)考了全班第一，我堅(jiān)信只要努力，我還能成為全年級(jí)第一，最好成為科學(xué)家。
讓我們銘記歷史，為中華崛起而努力，為中華富強(qiáng)而努力，為中華繁榮而努力，為中華未來(lái)的美好而努力。
三年級(jí)作文 篇4
一天，我翻開(kāi)《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》，其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力：《真的有面包樹(shù)嗎》。
剛看到這個(gè)題目，我馬上想到：世界上的面包都是人做的，植物怎么可能結(jié)面包呢？不可能！面包樹(shù)是絕對(duì)不可能存在的！但讀完了文章，我才明白面包樹(shù)是有的，但是它結(jié)的果實(shí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)不是面包，對(duì)猴子才是面包，因此當(dāng)?shù)厝税阉Q為“猴面包樹(shù)”。而且它的葉子還能當(dāng)蔬菜吃，樹(shù)皮有退燒功能，果實(shí)、葉子中的汁液，還可以退熱和消炎呢！面包果里面有豐富的淀粉，把它放在牛奶、麥片粥里會(huì)格外美味。最讓我驚奇的是，一位法國(guó)科學(xué)家曾看見(jiàn)過(guò)一棵猴面包樹(shù)，據(jù)估計(jì)，它已經(jīng)活了5500年了！5500歲是我知道的大樹(shù)中最長(zhǎng)壽的一棵，真是太神奇了！
大自然里的奧秘實(shí)在是太多了，我們不可能一個(gè)一個(gè)地去探索，但是我們可以借助書(shū)本，去了解大自然，所以我們要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)，才能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》讀后感
放假之前，老師說(shuō)在假期里要讀課外書(shū)，并給我們規(guī)定了一些要讀的書(shū)目。在這些書(shū)中，我挑選了一本：《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》，這里面我最喜歡的文章就是《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》。
現(xiàn)在大家都知道西紅柿是我們餐桌上美味的水果和蔬菜，可是以前人們把西紅柿當(dāng)成有毒的果實(shí)，那么，人們?yōu)槭裁窗盐骷t柿誤認(rèn)為成是有毒的呢？西紅柿又是怎樣成為人們盤(pán)中美食的呢？文章告訴了我們答案：原來(lái)西紅柿的枝葉上面長(zhǎng)了茸毛，還有一種散發(fā)著怪味的液體，所以人們不敢吃，還把它叫做“狼桃”。有一次，一位法國(guó)畫(huà)家嘗了一個(gè)“狼桃”，他先寫(xiě)好遺囑，然后才把“狼桃”吃下去，沒(méi)想到它卻非常酸甜可口。可是想起可怕的傳說(shuō)，他心驚肉跳，等待死亡，沒(méi)想到過(guò)了好半天，他仍然健健康康地活著。他高興極了，燒掉了遺囑，把這個(gè)好消息告訴他的親人們。西紅柿就這樣進(jìn)入了人們的廚房和餐桌，得到了人們的喜愛(ài)。
讀了這篇文章，我明白了以下道理：
第一，做事不能只靠想象，要勇于嘗試，才能知道事情的真相； 第二，小朋友們的判斷能力還很弱，不能隨便亂嘗試自己不知道的事情，如果要嘗試，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許。
我給爸爸當(dāng)排球教練
今天，我看見(jiàn)我家的排球，忽然想起好久沒(méi)用這個(gè)排球了，于是我便玩了一會(huì)兒，感覺(jué)實(shí)在是太有趣了！又經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐，我發(fā)明了18種打法。與爸爸媽媽相比，我已經(jīng)有資格當(dāng)一名小小的排球教練了，于是我便把爸爸收留成了自己的學(xué)生。
上課的時(shí)候，每學(xué)一種新打法，我先是給爸爸做示范，然后讓爸爸學(xué)，我再給他糾正動(dòng)作，之后再給他一段時(shí)間練習(xí)，最后就是我和他對(duì)打。在這些過(guò)程中，我最喜歡的是對(duì)打。因?yàn)閷?duì)打?qū)嶋H上就是爸爸陪我玩，但作為教練，我可以根據(jù)自己的喜好給爸爸下達(dá)命令，而作為學(xué)生，爸爸必須要聽(tīng)從我的命令�？粗綍r(shí)總是對(duì)我發(fā)號(hào)施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳，我感覺(jué)實(shí)在是太好了！
給爸爸當(dāng)排球教練，既鍛煉了我的'身體，又激發(fā)了我的創(chuàng)造力，同時(shí)也滿足了我小小的虛榮心，我喜歡當(dāng)排球教練的感覺(jué)！
玩手機(jī)游戲有感
媽媽的手機(jī)里有一個(gè)游戲，叫德克薩斯特技。玩這個(gè)游戲需要一些特技，媽媽玩了好多天，可是連一關(guān)也沒(méi)過(guò)去。
開(kāi)始我也不會(huì)玩，但通過(guò)觀察和摸索，我掌握了一些特技，居然可以過(guò)一關(guān)了！但后邊的游戲越來(lái)越難，我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)能再過(guò)一關(guān)。我非常生氣，有時(shí)還狠狠地把手機(jī)扔在床上就不管了，過(guò)了一會(huì)，我又想到不能半途而廢，于是就又拿起手機(jī)靜下心來(lái)繼續(xù)玩了。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，有一天，終于把所有的關(guān)都打完了，我高興極了，心想：哇！我太了不起啦！我終于把所有關(guān)都打通了！但又一想，我玩這個(gè)游戲花費(fèi)的時(shí)間太多了，所以我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“以后我什么手機(jī)游戲、電腦游戲都不玩了。”
通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了：不能沉迷于游戲。把過(guò)多的時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上，一定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降；同時(shí)我也明白了，做事不能半途而廢，否則就體驗(yàn)不到成功的喜悅。
口才表演
口才是我正在學(xué)習(xí)的一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間之后，在我所在的班級(jí)里，我的成績(jī)已經(jīng)可以稱得上是優(yōu)秀了。
一天，老師對(duì)我說(shuō)：“李志陽(yáng)，下周一晚上帶家長(zhǎng)來(lái)參加表演。”聽(tīng)了老師的話，我心想：我終于有機(jī)會(huì)展示一下啦！
到了周一晚上，我來(lái)到口才班，看到參加表演的都是一些小弟弟和小妹妹，我就更有自信了！
我表演的是我們剛學(xué)完的課程――春節(jié)祝福語(yǔ)。剛上臺(tái)的時(shí)候，我心里默默地要求自己：絕對(duì)不能輸給小弟弟、小妹妹。我一直表現(xiàn)得很好，但在快要講完的時(shí)候，由于下面太吵了，我竟然忘詞了！我一邊努力地想著，一邊對(duì)自己說(shuō)：不能在比自己小的同學(xué)面前丟臉。很多秒過(guò)去了，但我還是沒(méi)想起來(lái)，最后，老師小聲地提醒了我一句，我迅速地想起了剩下的內(nèi)容，很快結(jié)束了表演。
我覺(jué)得我表演得還可以。但站在臺(tái)上，面對(duì)眾人的時(shí)候，我還是有些緊張，而且由于準(zhǔn)備不充分，加上受到了別人的干擾，出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。但這種表演確實(shí)鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，所以，以后我要更加努力，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并盡量在表演前做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能取得更大的進(jìn)步。
三年級(jí)作文 篇5
昨天過(guò)去，今天又來(lái)了。軍訓(xùn)開(kāi)始了�？鞓�(lè)的日子一去不返了，在家里調(diào)皮的傻事，我也不會(huì)再做了。可是，我是多么想念家里調(diào)皮，看電視的日子啊。
“鈴，鈴，鈴”我迅速的穿好衣服，整理完亂糟糟的被子，很快地下了樓。站好軍姿開(kāi)始吃早飯，吃完飯要去那嚴(yán)格冷漠的陳教官了那里。到了基地提供的器材，我還很驚奇的看見(jiàn)一個(gè)“大洞洞”，這是什么?原來(lái)這是翻越障礙壕溝，我認(rèn)認(rèn)真真地看著每個(gè)同學(xué)是怎么過(guò)這個(gè)“大洞洞”的，終于輪到我上場(chǎng)了，我一定要?jiǎng)e人做的更好、更挺。我手扶著邊沿，又要把雙腳往下放，鐺……。我竟然下去了，也過(guò)了這個(gè)障礙。
不會(huì)吧!讓我們要翻過(guò)一面木墻，這怎么弄啊?看著老師的`動(dòng)作不知道要怎么翻了這不是和第1個(gè)障礙的第2個(gè)動(dòng)作不是很像嗎?我就飛快地跑去并跳躍，手往上一蹭，腳一跺，不就過(guò)了這個(gè)了。
過(guò)過(guò)過(guò)，獨(dú)木橋，這又不是很難的，我“嗖……”的跑上去并用前面的方法跳下，來(lái)，又一個(gè)完成了。我爬，我爬爬，這個(gè)更簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)我幼兒園時(shí)玩過(guò)，所以很輕松就過(guò)去了。
慢慢地一天又靜悄悄地過(guò)去了。
三年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起我的爸爸，只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是勤儉節(jié)約。爸爸在花錢(qián)方面總是精打細(xì)算，生怕多花一分錢(qián)。我們稱他為“老摳”爸爸。
有一次，我和爸爸去逛超市，我看見(jiàn)一個(gè)拼圖很好玩，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸給我買(mǎi)這副拼圖吧！”一向慈祥的爸爸聽(tīng)后瞪著眼說(shuō)：“這有啥好看的，沒(méi)有錢(qián)！”我又繼續(xù)央求著說(shuō)：“就這一次嘛。”爸爸依舊是那句口頭禪：“沒(méi)有錢(qián)！”我便使出絕招耍橫了：“快給我買(mǎi)，不給我買(mǎi)，我就哭�！卑职趾莺莸卣f(shuō)：“你就哭吧，哭我也不買(mǎi)�！蔽艺娴目蘖�，爸爸也真的沒(méi)買(mǎi)。
爸爸不僅對(duì)我們這樣，對(duì)他自己也“摳”。前不久，爸爸的皮鞋穿破了，實(shí)在沒(méi)有鞋子穿，準(zhǔn)備買(mǎi)一雙鞋子。我和媽媽都勸他再買(mǎi)一雙皮鞋，既好看又舒適，爸爸當(dāng)時(shí)也同意買(mǎi)皮鞋。第二天我和媽媽出去玩，下午回來(lái)一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)門(mén)口擺著一雙白色的`橡膠鞋。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)的鞋子？”媽媽說(shuō)：“肯定是你爸爸新買(mǎi)的�！蔽胰�(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)是他上午買(mǎi)的，我問(wèn)多少錢(qián)，他像占了便宜似的高興地說(shuō)：“十元。”
爸爸就是這樣“摳門(mén)”。不過(guò)，近年來(lái)房?jī)r(jià)高漲，爸爸媽媽都是普通教師，工資不高，但我們家也搬進(jìn)了寬敞的樓房。說(shuō)句心里話，我們還要感謝這位“老摳”爸爸，我們都喜歡這位“老摳”爸爸。
三年級(jí)作文 篇7
從外表看，我是一只普普通通的筆。我的外形是胖胖的、高高的.，還有一點(diǎn)圓。我的質(zhì)地是用塑料做的。我的身體上有許多五角星、餅干、還有許英文字母TODAYIWILLMAKE。我好看嗎？打開(kāi)蓋子，用頭一畫(huà)，就出現(xiàn)了一條藍(lán)色的綢帶。把筆豎起來(lái)，像一座塔。
我的名字叫香味熒光筆，總有人叫我畫(huà)詞語(yǔ)筆！我是用來(lái)畫(huà)詞語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)的。打開(kāi)蓋子，總有聲響，關(guān)上也會(huì)發(fā)出聲響。打開(kāi)蓋子放在鼻子邊，聞一聞，你會(huì)感到有一股香味撲鼻而來(lái)。把我的腳打開(kāi)，筆芯就會(huì)掉下來(lái)了。擠一下，墨汁就擠出來(lái)了。總而言之吧，我的用處很大。我還有好多好朋友。
因?yàn)槲沂侵魅说暮脦褪�，有很多功能。所以主人非常喜歡我。因?yàn)樾≈魅讼矚g我，所以天天把我放在書(shū)包里。你認(rèn)識(shí)我了嗎？不要叫成畫(huà)詞語(yǔ)筆喔。我叫香味熒光筆，你記住我的名字了嗎？
三年級(jí)作文 篇8
曾經(jīng)做過(guò)的一件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可至今想起來(lái)還很后悔，覺(jué)得對(duì)不起老師和父母。
那是這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，星期一的第三節(jié)課是英語(yǔ)，我不喜歡聽(tīng)英語(yǔ)老師講課，因?yàn)樗v課太快了，我跟不上，那就和沒(méi)聽(tīng)一樣，這怎么辦呢？對(duì)了，裝��！這樣就可以不聽(tīng)課，學(xué)不會(huì)也就沒(méi)關(guān)系了。但裝什么病呢？我左思右想，終于有了主意，就裝肚子疼！想到這，我就學(xué)著以前肚子疼的'樣子，果然，老師上當(dāng)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我說(shuō)肚子疼，并趴在桌子上。見(jiàn)此情景，老師又說(shuō)了，快去數(shù)學(xué)老師的辦公室，讓數(shù)學(xué)老師給你家長(zhǎng)打電話。數(shù)學(xué)老師打完電話，媽媽就火速趕來(lái)了，到教室問(wèn)明了情況，馬上把我接走了。
媽媽帶我到醫(yī)院檢查，看我到底得了什么病。來(lái)到醫(yī)生辦公室，醫(yī)生讓我躺下給我檢查。 我心想，媽呀，如果我的詭計(jì)真被揭穿了，我不就完蛋了嗎？我得裝得像一點(diǎn)。檢查中，醫(yī)生不住地按我的肚子，問(wèn)道：“這里疼嗎？”我說(shuō)疼，并哎呦哎呦地叫，我只能半真半假地胡說(shuō)八道。
檢查完了之后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，休息一下就好了，媽媽這才松了一口氣，然后帶我回家�；氐郊�，媽媽忙里忙外地照顧我，使我非常慚愧，但又不敢說(shuō)實(shí)話。
唉，裝病一點(diǎn)都不好，老師和媽媽都那么關(guān)心我，我卻想方設(shè)法欺騙她們，真是沒(méi)良心哪！我想真誠(chéng)地說(shuō)一聲：我錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)徫野伞?/p>
三年級(jí)作文 篇9
我的性格里，出現(xiàn)了一個(gè)十分可怕的缺陷，原本毫不起眼，現(xiàn)在卻已令我不得不正視它。
急躁，成功之大忌。
從小，我做什么事，都是只知求快貪多，不知求穩(wěn)求進(jìn)。背英語(yǔ)、背語(yǔ)文，我常�？梢院芸炀湍軌蛴涀〔⒈痴b，可又能拼命求快，結(jié)果同學(xué)互背或者給老師背，我總是一急二快三不準(zhǔn)，磕磕絆絆最為悲慘者竟一個(gè)單詞的音都要發(fā)半天，才能接上下一句。
跑步走路也是如此，我走路跑步即使沒(méi)有要緊之事，也好似急行軍，這也正是平時(shí)爭(zhēng)分奪秒積累下來(lái)的惡習(xí)，吃飯我也還愿多等，常常在別人還剩余大半時(shí)，我已風(fēng)卷殘?jiān)�，洗劫一空�?/p>
這些其實(shí)都不算是最令人無(wú)奈的，考試前的緊張與焦慮才是令我最頭疼的。每當(dāng)大考之前，我都會(huì)感到莫名其妙的緊迫感，小學(xué)開(kāi)始就常有，根深蒂固，甩都甩不掉，此時(shí)我的工作與學(xué)習(xí)效率會(huì)比平時(shí)高很多，但大量的任務(wù)與工作還是不能緩解這種莫名其妙的緊迫感，于是我通過(guò)跑步來(lái)釋放，卻也無(wú)濟(jì)于事——盡管在考試前的`狀態(tài)非常好，但這種緊迫感常常使我難以靜心去應(yīng)付考場(chǎng)上的試卷，出現(xiàn)了大量不該出現(xiàn)的巨大錯(cuò)誤，所以總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。
急躁，會(huì)把我害苦的。
所以，我拼命地告誡自己，學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
我開(kāi)始學(xué)著放緩自己的生活節(jié)奏，逐漸讓鍛煉成為日常生活的一部分，我開(kāi)始有意識(shí)地控制自己的言行，多聽(tīng)少說(shuō)，走路學(xué)會(huì)放慢，吃飯學(xué)會(huì)放慢——真的，一碗水很容易就可以讓它蕩起漣漪，但卻很難端平——
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，端平自己心中的那碗水。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)三年級(jí)的作文09-15
[精選]三年級(jí)的作文09-17
三年級(jí)的作文（精選）09-19
【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-20
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
（精選）三年級(jí)作文09-03
[精選]三年級(jí)作文09-06
三年級(jí)作文(精選)09-11
三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-30