三年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
最近，204宿舍來了一群新“房客”，而這群新“房客”可就是一群珠頸斑鳩了！在204宿舍的窗臺上，住著兩只斑鳩，一只是爸爸，一只是媽媽。他們生活在用樹枝、野草搭建成的鳥窩里。
珠頸斑鳩又叫花斑鳩，珠頸斑鳩是生活在南亞地區(qū)和中國南方地區(qū)的一種常見鳥類。珠頸斑鳩喜歡吃植物的種子、樟樹籽的內(nèi)核，少量昆蟲等。珠頸斑鳩是小型鳥 類，她的體型很像鴿子。頭是灰色，上身大都是褐色，下身粉紅色，后頸有寬闊的黑色，脖子上布滿以白色細小斑點形成的領(lǐng)斑，就像扎了一條花圍巾。在淡粉紅色 的頸部極為醒目。 珠頸斑鳩一次生兩顆白色的蛋。約兩星期后，小斑鳩就會同一天破蛋而出。孵蛋、養(yǎng)育小斑鳩則是由雄鳥和雌鳥輪流照料，喂食它們食物。再過 約兩星期，小斑鳩就必須離開家。
3月里，斑鳩媽媽生了兩顆灰白色的蛋，一開始，斑鳩爸爸來照料鳥蛋，一兩天后，都交給媽媽照料了。住在204的女生，每天都會從飯?zhí)美飵б恍┟琢；厮奚幔齻儠堰@些米粒給勤勞的'斑鳩媽媽吃，所以，斑鳩媽媽不至于缺乏營養(yǎng)。
4月到了，喜事降臨了，兩只小斑鳩破殼而出了，可是十分活越的鳥媽媽，自從生了小鳥以后就不再活越了，以前還給204的女生摸，可現(xiàn)在連打開窗戶鳥媽媽也會保持警惕。她也不怎么吃食了，不過204的女生還是像媽媽一樣關(guān)心著珠頸斑鳩。
過了兩周以后，小斑鳩終于離開離家，去獨立生活了。
我祝福你快樂成長—年輕的珠頸斑鳩！
三年級的作文 篇2
今天，一放學(xué)，肚子餓得“咕咕”叫的我沖回了家，發(fā)現(xiàn)家里空空如也，什么熟食也沒有，我翻箱倒柜了半天，發(fā)現(xiàn)冰箱了有西紅柿和雞蛋，有了，我就做我最愛吃的——西紅柿炒雞蛋。
我一步步的有條不紊的進行著準(zhǔn)備工作。首先把西紅柿洗干凈，去皮。接著把西紅柿切成塊狀放到盤子里備用。再把雞蛋打到碗里，放少許鹽，像一個方向快速均勻的`攪拌。最后還要備好蔥花。
準(zhǔn)備工作做好那該炒菜了，我擰開煤氣灶，生起了火，我拿了一只鍋放在煤氣灶上，我倒入了一點油開始炒番茄。我拿出剛切好的番茄放入鍋中，一股熱氣冒了出來，還不時發(fā)出“滋滋”的聲音，許多油都從鍋里跳了出來。我索性蓋上蓋子，讓油只能落在鍋內(nèi)。等聽聽里面沒有聲音了，我便掀開鍋蓋，用鍋鏟一遍又一遍的給番茄翻身。等油燒到七成熱，把雞蛋倒進鍋里快速的翻炒，炒成一塊一塊的盛到碗里。接著往鍋里倒油，還是燒到七成熱，把蔥花放進鍋里，等蔥花炒出香味來，接著把西紅柿也放進去，快速翻炒。炒兩三分鐘再把雞蛋放進去，主要的就是放調(diào)料了，鹽，雞精，白糖。最后淋上麻油，出鍋裝盤了。
��！西紅柿炒雞蛋做好了，你看西紅柿鮮紅的，雞蛋金黃的，顏色真誘人！吃一口甜里帶咸，咸里帶香，香里透著酸。這真是一盤色香味俱全的菜呀！
三年級的作文 篇3
我們有一位和藹可親的老師，她教會了我許多知識和做人的道理，她就是我們的班主任——石老師。
她有著烏黑亮麗的長頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下有一張櫻桃小嘴，她的皮膚很白，她真的很年輕，很漂亮，我們都很喜歡她。
你別看我們的石老師表面上文文靜靜很溫柔的樣子，其實她對我們是很嚴厲的。所謂說“嚴師出高徒”，其實石老師在生活中對我們是很關(guān)心的。她溫柔的樣子很美麗，像天使一樣。由于我們班的`同學(xué)上課不喜歡積極發(fā)言，所以老師上課很累。我希望我們以后聽話不搗亂。讓我們的老師開開心心，永遠不生氣。
石老師在生活中也是無微不至的照顧我們。我深深的記得那一次，老師正在上課，突然，我們班的紀律委員——周金龍同學(xué)臉色很難看，但是他不告訴老師在那硬撐著，這時候老師發(fā)現(xiàn)了他，趕緊跑到他的身邊，摸了一下周金龍的額頭，周金龍原來是發(fā)燒了。于是，石老師趕緊把課堂安排了一下，就趕緊帶著周金龍向醫(yī)護室走去……
老師是人生中的指南針，老師是我們知心的朋友。老師像慈母般的關(guān)愛著我們，老師的諄諄教誨，我們將一輩子印在心里。老師，您辛苦了！
三年級的作文 篇4
今天，門外有“咚咚咚”的聲音，媽媽開門一看，原來是爸爸！爸爸生氣地對媽媽大喊大叫道：“今天回家有人讓我生氣！我很煩！”
媽媽也生氣了，她發(fā)火道：“那你也不能和我喊，我又不是那個人！難怪你壞脾氣，成天就知道玩游戲！”
爸爸接著吵了起來：“你還說我玩游戲，你不是也玩游戲嗎？”
“那我的脾氣沒有你大呀！”爸爸氣得直咬牙。
“我脾氣大？”媽媽指著爸爸剁著腳說：“你的脾氣還不大？每天都發(fā)火！”
他們爭吵不休，誰也說服不了誰。于是爸爸氣呼呼地跑上樓睡覺了，媽媽則在樓下睡覺。
爸爸在樓上非常生氣，于是拿起游戲機玩，漸漸地，他的'火氣消了下去。過了一會兒，他的火完全消失了。他意識到自己犯了錯，于是輕輕地走下樓梯，開了門，對媽媽小聲地說：“我錯了，請你原諒我吧！”
三年級的作文 篇5
我去過的地方很多，可我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的會龍山。
春天，樹上長滿了嫩綠的.新葉，小鳥在枝頭唱著歡快的歌，花兒綻開了笑臉，小草也探出了小腦袋向我們打招呼。一大清早，人們就會爬上山來散步，脫掉鞋子走在鵝卵石上，感覺多么愜意��！
夏天，樹木蔥蔥蘢蘢，密密麻麻的樹葉把太陽遮得嚴嚴實實，就像一把把綠色的大傘。人們來到樹下乘涼，知了在樹上不停地叫，像一首歡快的樂曲。會龍山就成了一座天然氧吧。
秋天，黃黃的樹葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。你若是站在山頂上，就會感覺秋高氣爽。果子也成熟了，人們拿著籃子到山上摘果子吃，那果子香甜可口，美味極了。
冬天，雪花在空中飛舞，就像一個個白色的雪精靈，給會龍山鋪上了一層白色的棉被。一棵棵大樹都枯萎了，只有松樹不怕嚴寒，仍然傲立山頭。孩子們在雪垛里堆雪人、打雪仗，其樂融融，不知有多快活！
美麗的會龍山，我為它著迷，它是我們益陽人民的驕傲！
三年級的作文 篇6
材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護路的平凡細屑之舉，卻承載著無數(shù)個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發(fā)散的萬丈光芒。無論是文學(xué)家的千古文章甚或是一個民族的經(jīng)國偉業(yè)，都是由看似默默無聞的細微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內(nèi)涵之一嗎？恰有荀子《勸學(xué)》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。
無數(shù)夜讀《史記》，誰能知“二十歲南游南淮，上會稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經(jīng)典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學(xué)積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的`故事讓我在文學(xué)的世界里展開了縱橫文史的聯(lián)想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學(xué)徒、牧牛人到新聞記者，歐·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學(xué)的創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽；從水利學(xué)堂、日本學(xué)醫(yī)到文學(xué)抗戰(zhàn)，魯迅不會想到古文字的苦修和國學(xué)的累積卻讓他在新文學(xué)運動中高峰突起、后世景仰。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學(xué)大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計的精神如果推而廣之，會讓我們想到民族、國家的復(fù)興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩千古風(fēng)騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國，需要無數(shù)無名英雄默默無聞的犧牲；國家振興民族自強，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復(fù)興之巨力勢不可當(dāng)。
縱覽文史，從個人到國家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個平凡工作者的舉足輕重。作為一個即將走入更高學(xué)府的年輕人，面對高聳入云的學(xué)業(yè)之峰和競爭更加激烈的社會，我理應(yīng)從老計的身上學(xué)會踏實為學(xué)的人生態(tài)度，在平凡細末的積累中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學(xué)業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進、直奔前程。
三年級的作文 篇7
激動人心的秋游到了!今天，天公作美，本是陰雨綿綿的天氣，變得睛空萬里。
這次秋游的目的地是良渚博物院和美麗洲公園。
到了博物院，一下車，就看到一塊刻著“良渚博物院”的巨石。這個博物院外觀以“一把玉錐散落地面”為設(shè)計理念，采用不完全平行的四個長條形設(shè)計建造而成，“天圓地方”恰似一個“收藏珍寶的盒子”。
我們進到博物院中，神秘的氣氛瞬間將我們包圍。這里有許多玉器，不少是考古學(xué)家從那些王公貴族的墓中挖掘出來的。我們慢慢地往前走，一邊欣賞著玉器，一邊贊嘆著玉器保存得那么完美。那些精美的玉器，一個個似乎在驕傲地向我們顯示著它們的主人的尊貴。那些玉器上的一道道痕跡讓我感受到了這玉器的年代悠久。
走著走著，來到了美麗洲公園，這里綠樹成蔭，悠悠的小河環(huán)繞，青青的草坪裝點著美麗的`公園，與博物館相映成趣。
我們找到一大塊草坪，坐下來休息、吃飯。
之后，我們組隊一起去博物館繼續(xù)參觀。我們再一次領(lǐng)略了良渚文化的博大精深。
秋游結(jié)束了，一路上我仍在回味著良渚博物館的那些奇特的文物。
三年級的作文 篇8
夏日的小溪，是孩子們的樂園。小溪里，孩子們成群結(jié)伴。一個個提著小桶，卷著褲腿在水中摸魚，捉螃蟹，時不時地向同伴潑水，濺起一陣陣水花。孩子們笑著、潑著，仿佛在過潑水節(jié)似的，一陣陣水花如珍珠雨般灑落下來，開心極了！小溪邊，一棵棵參天大樹郁郁蔥蔥，枝連著枝，葉蓋著葉，如同綠色的長廊。孩子們每人手中拿著用竹竿和沙網(wǎng)制作而成的網(wǎng)簍，拎著一只袋子，在“長廊”里捕捉歌唱家知了。孩子們個個“身懷絕技”，有的`直接在低處用手捉，有的用網(wǎng)簍簍住知了，然后用手捉住，甚至有的小男孩竟猴子似地爬上樹去捉。知了受了驚嚇，射了小男孩一把尿，樂得孩子們笑得合不攏嘴，笑聲在小溪邊回蕩……
三年級的作文 篇9
有些人的心愿是當(dāng)警察、宇航員、醫(yī)生。我的心愿是當(dāng)天文學(xué)家�？梢钥吹教焐系拿谰�。我先做一個探測器可以知道明天是壞天氣還是好天氣，只要這樣就可以受到人們的稱贊。我還想做一個用五個放大鏡做成的顯微鏡，這樣就可以看到我們平時在地上看不見的一些小昆蟲，這樣我們的莊稼也就不會受到任何傷害，我的這個作品也受的了人們的稱贊。我的這個作品被村長稱贊，過了幾天村長給我頒發(fā)了一枚為民除害的獎?wù)挛液芨吲d、自豪還很驕傲。
過了幾個月我去了別的地方見很多人在放風(fēng)箏，我就想用粗木做風(fēng)箏會不會飛起來呢？后來，我回到家鄉(xiāng)就用粗木做了幾個風(fēng)箏。我用一個發(fā)射器吧用粗木做的風(fēng)箏射到空中，我正玩的高興呢一陣風(fēng)吹來我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飄下來，碰著了一個人的肩部擦破了一點皮流出了血。后來那個的孩子的.媽媽來了，說了我?guī)拙�，第二天她去向村長告狀去了說：“你看這是誰家的孩子一點風(fēng)箏技術(shù)都沒有，還玩用粗木做的鳳箏！”村長就扣了我以前得到的獎?wù)�。我覺得很慚愧。
后來人們對我很不尊重，每天都說我：“沒事找事不懂裝懂�！焙髞砦译x開家鄉(xiāng)去了別的村莊。人們也為我的走感到非常后悔。
好的發(fā)明會給人們帶來方便;而壞的發(fā)明會給人們帶來意想不到的危險。
三年級的作文 篇10
我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。
草原因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生機勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒；活潑的山雀來到果園“吱吱喳喳”，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會顯得活躍起來……
我喜歡鳥，為它悅耳的歌聲吸引。
燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的`音樂。有時慢聲低唱，有是喁喁私語，好像說：“借你的屋來往，不吃你米，不吃你粞，只借你屋來往！”
春天的田野里，可以聽到“布——谷——布——谷”清脆的歌聲，這就是杜鵑鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民就忙著播種了。
東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌喉把人們從夢中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲今人陶醉的輕音樂。
畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意�！�
水邊蘆葦叢中，有一種黑色的小水鳥，日夜唱著“苦呀，苦呀”的悲歌，誰聽了都會同情它。
我喜歡鳥，為它美麗的羽毛吸引。
黃鸝，全身鮮黃，尾部黃黑相間，背呈橙色，頭冠黃綠色。
鳥兒真的是千奇百怪呀！
【三年級的作文】相關(guān)文章：
三年級作文04-07
快樂六一三年級作文05-02
[精選]三年級的作文09-17
三年級的作文（精選）09-19
【經(jīng)典】三年級作文09-20
【精選】三年級的作文09-23
三年級的作文【經(jīng)典】09-24
三年級作文[精選]09-27
[精選]三年級作文09-06
三年級作文(精選)09-11