三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
昨夜的天空很黑，沒有月亮，也沒有星星，如一幅名貴的畫，被墨跡潑地滿滿的，不留一點(diǎn)兒空白。天空就像這樣一幅畫誰也不愿意傾聽，傾聽它所訴說的，它所說的它原有的輝煌。連蛙叫都識(shí)趣的消失的無影無蹤了。
黑色的天空什么都沒有，除了黑色。
而黑色的天空在我的眼睛卻什么都有。
正因?yàn)樾切牵铝炼级愕搅藶踉频暮竺�，沒有一顆肯施舍哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的光芒給這片土地，給我；所以，我才眺望總金額遙不可及的夜空。此時(shí)，我想著，我要在我的腦子里把這幅畫重新畫好。
想著想著，我已經(jīng)為眼前的'的夜空打好了畫稿，以指代筆，畫了起來。
“今天的月亮畫淡一點(diǎn)”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“人們都說“月明星稀”那，“月淡星明”也是應(yīng)該成立的吧。現(xiàn)在是農(nóng)歷二十二，是下弦月”.我想了想，在“畫紙”上畫了一輪“半圓月”。
“再畫北斗七星”，我又指了指天空，畫了個(gè)勺口朝南的大勺子，在煞有介事的算了算，畫出了北極星的位置。
“在來一條銀河！”說著，我在天空上畫了一大到銀色的“河”。再在河里有添了許多星星。“對(duì)了，還有牛郎織女，不是被銀河隔著嗎？”就這樣，這圖中又有了兩個(gè)明亮的，顯眼的星星。
嗯，差不多了。在看了看，剛剛還無聲無色的天空已經(jīng)不滿了繁星點(diǎn)點(diǎn)了。我對(duì)我的佳作好生滿意，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在的天空已經(jīng)y是繁星點(diǎn)點(diǎn)了，在我眼里。
可在其他人的眼中依舊與之前一樣，除了黑色便一無所有。
三年級(jí)作文 篇2
于是我翻開草稿本，一個(gè)辦法一個(gè)辦法去試。沒想到，換一種思維思考問題，竟讓我做出了這道費(fèi)盡心思的題目。是呀，通往廣場的路不止一條，這一條路走不了，再返回去走下一條路，何必要死板抓住一條較不放呢？所以啊，同學(xué)們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的'地的話，就可以嘗試換一條路試試！
這是我的一次成功的嘗試，它也告訴了我許多的道理。
三年級(jí)作文 篇3
我們班的老師經(jīng)常換來換去，上三年級(jí)了，我們班又換了一位語文老師——趙老師。與以往不同的是：這位語文老師還給我們給我們帶來了一位新同學(xué)——她的女兒。女兒上課時(shí)喊她老師，下了課就喊媽媽，所以趙老師給我們的第一印象更象是一位媽媽。
幾堂課下來，我們才發(fā)現(xiàn)這位趙“媽媽”可不是一般的媽媽，她更是一位優(yōu)秀的老師。趙老師講課注重從我們的'興趣入手，整堂課就象是在給我們講故事。而且講得聲情并茂。講到人高興時(shí)，會(huì)覺得天格外藍(lán)，鳥叫格外悅耳；而人不高興時(shí)，則會(huì)感覺天灰灰的，鳥叫也煩煩的。趙老師邊講邊做
三年級(jí)作文 篇4
從前，有群小伙伴，他們是花花、紅紅、麗麗和佳佳，捉迷藏是他們最喜歡的游戲，她們用各種各樣的方式來判斷誰當(dāng)誰，有一次她們玩捉迷藏，花花出石頭，紅紅出剪刀，麗麗出石頭，佳佳出布，只好重來，花花出剪刀，紅紅出布，麗麗出剪刀，佳佳出剪刀，于是紅紅當(dāng)抓的……佳佳給紅紅蒙上粉色的圍巾，紅紅大搖大擺的走，花花、麗麗和佳佳輕手輕腳地躲到一棵樹后，還像紅紅招招手、踢踢腿，甚至擠眉弄眼，紅紅什么都不知道，這時(shí)，一直路過的小白兔在這里迷路了，紅紅想：這三個(gè)人，怎么躲到了地上？她就追上去，一把揪住小白兔的.耳朵，這時(shí)，花花、麗麗、佳佳忍不住哈哈大笑起來，麗麗跑過去解開紅紅頭上的圍巾，紅紅一下子明白了，她放開小白兔，然后送它回了家。
這個(gè)故事告訴我們，一定要細(xì)心！
三年級(jí)作文 篇5
隨著如今世界的發(fā)展，一座座高樓大廈直插云霄，一棵棵挺拔的樹，一只只可愛的動(dòng)物，都已成了人們的試驗(yàn)品、食物……每個(gè)人都知道，水是生命之源，如果沒有了水，人類就無法生存……
今天，媽媽帶我去公園玩，一進(jìn)門，我就跑去了池塘。記得小時(shí)候，我每次來這里，手里都拿著一個(gè)小面包，我把面包扒下來一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給小金魚吃，在小金魚的上方，長著碧綠碧綠碧綠的荷葉，倒映在湖面上……我迫不及待的來到池塘，可令人失望的是，以前那清澈的湖水，如今已渾濁不堪；以前那活潑的小金魚，已經(jīng)消失的無影無蹤；以前那充滿生機(jī)的荷葉，現(xiàn)在已枯不復(fù)存在，一個(gè)個(gè)垃圾如同芝麻般的漂在湖面上，傷害著水寶寶，傷害著大自然……
我多么希望有一臺(tái)自動(dòng)換水器，把世界上的污水都抽掉，換成干凈的'水。并且告知人們：每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，不能只靠工作人員，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任。伙伴們，讓我們一起做一名護(hù)水小標(biāo)兵吧！用實(shí)際行動(dòng)來改變世界，我相信，地球媽媽在我們的幫助下，一定會(huì)變得更加美麗、更加年輕的……
三年級(jí)作文 篇6
星期一早晨，小華早早地起了床，吃了飯，背著書包，高高興興地走在上學(xué)的路上。
小華經(jīng)過公園的時(shí)候，忽然，傳來一陣哭聲，小華連忙隨著哭聲，找到了那個(gè)在哭的小弟弟。小華蹲下來，耐心地對(duì)小弟弟說：“小弟弟，你為什么哭呀？”小弟弟說：“媽媽去買水了，叫我在這兒等她回來，可是，我和幾個(gè)小朋友到別處去玩了，我找不到媽媽了！”小華心想：“阿姨找不到小弟弟，一定很著急！”小華從書包里拿出紙巾，遞給小弟弟，說：“小弟弟，檫檫眼淚，不要哭了，我來幫你找媽媽！”于是，小華拉著小弟弟的手，一邊走一邊看。小華看見一位阿姨，就問小弟弟：“這是你的.媽媽嗎？”小弟弟搖搖頭，又傷心起來了。小華又看見一位阿姨，手上拿著水，很著急的樣子，好象在找什么東西似的。小華連忙問小弟弟：“這是你的媽媽嗎？”小弟弟眼睛一亮，大聲喊著：“媽媽！”
小華真是個(gè)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的好孩子。
三年級(jí)作文 篇7
鮮花是美麗的，因?yàn)樗鼖善G欲滴，馨香欲放。小草是美麗的，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃綠蔭絨絨。陽光是美麗的，因?yàn)樗饷⑺纳錉N爛輝煌。雨露是美麗的因?yàn)樗缃z如屢滋潤萬物。然而，有一種美麗，它比鮮花更艷比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。 瞧，校門口"紅領(lǐng)巾"們背著書包踏著朝陽而來，老師們也捧著課本邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)校園，
"老師您好，"
"同學(xué)你早"
這短短的話語親切的問侯，校園的空氣更清新，校園的'陽光更燦爛。
課堂上一位小朋友忘帶了文具盒。
''這是我的鉛筆"
"我的橡皮借給你"
霎時(shí)笑容又浮現(xiàn)在他的小臉上，童稚的笑聲在教室里回蕩"咯咯咯，咯咯咯"那么清那么脆，宛如清泉潺潺滋潤著彼此的心田。
有一種美麗，他比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。他就是同學(xué)間互相的關(guān)愛，純潔的友情。他似鮮花開滿了校園的每一個(gè)角落，他似春風(fēng)溫暖著我，溫暖著你，溫暖著他。
三年級(jí)作文 篇8
你看過《神奇校車》這本書嗎？如果你看過，我相信你一定會(huì)和我一樣喜歡它的。因?yàn)楫?dāng)你沉浸在這本書里的時(shí)候，你會(huì)感覺自己真的搭乘上了弗瑞絲小姐的那輛神奇校車！并且和她以及那些精怪頑皮的學(xué)生一起歷經(jīng)一場又一場天翻地覆、驚心動(dòng)魄又刺激精彩的自然科學(xué)大探索……
在《神奇校車》——地球內(nèi)部探秘里，弗瑞絲小姐本來要求大家把自己找到的巖石帶到學(xué)校來，可許多同學(xué)都忘記帶了。弗瑞絲小姐一聲令下：“去野外探險(xiǎn)的時(shí)候到了！”弗瑞絲小姐開著神奇校車帶著同學(xué)們一起鉆進(jìn)地殼，進(jìn)入地球中心采集巖石標(biāo)本。大家都親眼見識(shí)了神秘的地球中心到底是什么樣子的，還認(rèn)識(shí)了各種各樣的巖石。我覺得最酷的事情是神奇校車居然會(huì)變形！它能變成挖掘機(jī)、鉆機(jī)，還能像個(gè)陀螺一樣旋轉(zhuǎn)起來呢！當(dāng)他們回到地球表面，神奇校車還能變出降落傘，安穩(wěn)地降落在學(xué)校的操場上。還有一件很神奇的.事情是關(guān)于弗瑞絲小姐的衣著打扮，當(dāng)她穿一件滿身是鏟子圖案的衣服的時(shí)候，她一定會(huì)穿一雙鏟子形狀的鞋子，戴一副鏟子耳環(huán)，連頭花也會(huì)是鏟子形狀的呢！她還有螺絲、鱷魚、鵝卵石系列的套裝呢！
看了我對(duì)《神奇校車》的描述，你是不是也想搭乘這輛神奇的校車了呢？
三年級(jí)作文 篇9
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗邢蚯帮w一步的勇氣；浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗邢蚯皼_一步的勇氣；我之所以能獲得成功，是因?yàn)槲矣邢蚯斑~一步的勇氣。
向前邁一步，才會(huì)使你在激烈的競爭中脫穎而出[注: 穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。]；向前邁一步，才會(huì)有成果來證實(shí)你的先見；向前邁一步，才會(huì)使聰慧的你看見成功的光環(huán)。
記得以前，我的語文成績并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在月考時(shí)，因?yàn)檎Z文成績不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當(dāng)時(shí)我十分著急，老師多次找我談話，說：“你的'語文成績不那么優(yōu)秀，有想過是什么原因嗎？是因?yàn)槠綍r(shí)沒復(fù)習(xí)？”我低著頭一語不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì)我了。我每天都預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)到9點(diǎn)才睡，可是為什么成績就提高不了呢？
這個(gè)問題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過氣來，整天無精打采[注: 采：興致。形容精神不振，提不起勁頭。]的。有一天，媽媽看出來了。她和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]地問我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，便一下子全部告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭，聽我的傾訴。媽媽聽后，語重心長[注: 話深刻有力，情意深長。]的對(duì)我說：“女兒，其實(shí)語文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就要問。要真正的去理解，只要你盡了力，用了功，成績一定會(huì)有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難�！甭犃藡寢尩倪@一番話，我不再哭了，擦干眼淚對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道了。我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。”說完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來。
從這一刻開始，我決定了！我要把語文成績提高，超越自我！于是，我比平時(shí)更加認(rèn)真，更加努力地學(xué)習(xí)。課前我預(yù)習(xí)一遍又一遍，把練習(xí)題也做了，課文內(nèi)容也熟透了；課堂上，老師提問題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過的重點(diǎn)內(nèi)容全復(fù)習(xí)一遍，并把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，還看課外書，并積累名言警句。
我日復(fù)一日[注: 復(fù)：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長。也形容光陰白白地過去。]地實(shí)行計(jì)劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進(jìn)入考場，又滿懷信心地走出考場。結(jié)果，我語文考到了93分！第一名！我興奮極了，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，而是因?yàn)槲蚁蚯斑~了一步，我成功了！
向前邁一步，邁過荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì)看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前邁一步所留下的人生足跡。
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