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三年級的作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文300字 篇1
在我的腦海里，有著許許多多的事情，例如：悲，歡，苦，樂�？捎忠患铝钗腋袆又翗O又記憶猶新。
有一次去上學時天空中下起了小雨點兒，我看到太陽又沒躲進云層里，陽光仍很明媚，就沒帶雨傘。到了放學的時候，早上的小雨點兒已經(jīng)變成了傾盆大雨了，我又沒帶雨傘，爸爸媽媽又去加班了。雨又沒有要停的意思，還反而越下越大。
看著同學們一個個被家長接走，我心里別提多羨慕了。這時，突然聽見熟悉的聲音喚著我的`名字：“小紅�！蔽肄D過身一看，原來是同班同學小華，他拿著一把雨傘看向我問道：“你沒雨傘嗎？”我不好意思地說：“是啊，忘記帶了�！彼驼f：“那我跟你一起回家吧，我有雨傘�！蔽腋黄鹱呦蛄藘A盆大雨里。走到半路的時候，我的褲腳就已經(jīng)濕了。我向上看去傘的一大半在我這邊，而小華他自己只有一小半，我只是褲腳濕了而他全是都已經(jīng)濕了一大半了！我心里突然充滿了感動，我連忙把雨傘往他那邊遮去。等我到家的時候，他全身都濕透了，我叫他進來我家里，我拿條毛巾給他擦擦，可他連忙拒絕說是怕父母擔心�？粗頋皲蹁醯哪冒延陚阕咴趦A盆大雨中，我的心里就充滿了感動。
這件令我感動的事將永遠存在我的腦海里。
三年級的作文300字 篇2
在夏天的夜里，聽到了許多美妙的歌聲，有蟬的叫聲——唧哩唧哩，青蛙的叫聲——呱呱呱，還有蚱蜢的叫聲——唧唧唧，以及螢火蟲飛來飛去呢!真是美妙的呀!我的家雖然不是住在鄉(xiāng)下，但是在我們社區(qū)中庭卻可聽到這些美妙的歌聲呢!
每天晚上都聽到它們唱歌，不管是在看電視還是聽音樂或是靜躺著，都聽的到他們用歌聲拼命的在求偶，他們可真是為了他們的后代在拼命呀!
之前我的老師曾經(jīng)帶全班去看螢火蟲，我們等到晚上八九點的時候才去看螢火蟲，我們一群人到茂密的草叢里去找，結果找到好幾只螢火蟲都躲在茂密的樹葉堆里呢!大家是既興奮又開心，總算皇天不負苦心人，總算讓我們看到螢火蟲。多美麗啊!老師告訴我們螢火蟲壽命很短，不過啊!我覺得螢火蟲點亮了彩色的'人生，它生命雖然是短暫的，卻留給人們美好的回憶!
夏天啊!真是個不可思議的季節(jié)呀!
三年級的作文300字 篇3
有一天早上下了一場傾盆大雨，到了中午雨終于停了下來。我和小伙伴們來到了小區(qū)里的荷花池旁玩耍。
我和小伙伴們玩著玩著突然我發(fā)現(xiàn)荷葉淋了一場雨后竟然沒有濕。我伸手去摸荷葉，它毛茸茸的。我又摸了一下，咦，怎么荷葉是干的呢？我用手澆了一滴水在荷葉上，水沒有浸開，而是在荷葉上滾來滾去，像彈珠一樣彈了下去。我還是不信，我又用手捧了一手的水灑在荷葉上，荷葉還是沒有濕。真是奇怪��！
我?guī)е蓡柤泵ε芑丶疑暇W(wǎng)查閱資料。閱讀資料后，我知道了荷葉不會濕的原因是：荷葉表面有微米級的乳突，又附著許許多多與其結構相似的納米級顆粒，使荷葉表面與水珠的`接觸面積非常有限，因此水珠不能留在荷葉的表面。
從這件事中我明白了一個道理，生活中要多觀察，做個有心人，才能發(fā)現(xiàn)更多 的奧秘，才能獲得更多的知識。
三年級的作文300字 篇4
你想知道未來的教室是什么樣的嗎？快跟我坐上神奇的時光機去看看吧。
哇！看那教室的柜子里裝滿了飛行器這樣同學們沒人接的時候可以直接坐上飛行器很快就到家了，家長們也不用擔心同學們自己回家不安全了是不是很方便呢。
咦？為什么原來我們上課時班班通沒有了呢，哦，原來現(xiàn)在上課都不需要班班通了，只在輕點科技書的內容，課文里的小動物們和文字小兵們就會直接出現(xiàn)在我們面前給大家表演一場栩栩如生的`課文哦。
之后呢這個教室還一處非常神奇的地方那就是，如果要去外面春游或秋游時，每個班級的教室就會變成一輛大巴車。還是自動駕駛，如果下雨就會用雨當油，如果是晴天直接就會啟動太陽能模式，陰天的時候也可以自由出行......特別方便，不僅省下了油錢還可以自動駕駛也不用擔心同學們的安全。老師也可以在一邊講很多春游的安全知識和風景知識呢。
聽我講完這么多關于神奇教室的知識是不是馬上就想在這個教室上課呢？別急，因為還有一些人問我你還沒有介紹完呢，因為一個非常神奇的教室不只有三四項功能，那就不算非常神奇的教室了。Yes,所以剩下的功能就由你們自己來解決吧！Les’tgogogo!
三年級的作文300字 篇5
我有一個特別好的同桌，他叫：平昊冉，他長著一張圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉，一雙大大的眼睛，像兩顆黑色的葡萄，一個小小的鼻子像一個淡紅色的桃子，一張櫻桃小嘴。
為什么說他是我最好的同桌呢？因為他上課不像別的同桌一樣一直嘮嘮叨叨的，而是上課坐姿端正，認真聽講不打擾我。我們兩個看見不會的題，下課后會互相講解，讓對方都學會。
有一次，我和平昊冉有一道題不會，于是我倆說出自己的想法，然后開始分析這道題。經(jīng)過分析后，發(fā)現(xiàn)我們兩個的`答案都不對，于是我們把分析的答案放一邊，又重新做了一遍這道題，這次我們兩個都做對了。考試時，果然有這道題，我很開心的把正確答案寫在了試卷上。在平時，如果我們有關于知識的書，我們也會跟對方交換著看，這樣我們就可以都多學習一點知識了。
平昊冉，是我現(xiàn)在最好的同桌，希望我們以后還可以坐同桌，相互學習、一起探討更多的知識。
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