三年級的作文300字

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文300字 篇1

　　清明，是一個緬懷祖先日子。明為掃墓，實為踏青。

　　星期六，我們全家便往山里跑。今年清明萬里無云，沒有了“雨紛紛”“斷魂”，只留下春氣息和開闊心境。我一蹦一跳地穿過田埂，油菜花香撲鼻而來。我時不時地和蜜蜂打個招呼，又和小鳥對唱互鳴。終于到了上山路，我用了九牛二虎之力才爬了上去，累得筋疲力盡，一屁股坐在了地上不肯起來了。媽媽只好等到我不累時候再讓我去踏青。終于踏完了青，爸爸提議說，我們去挖筍吧。春天筍娃娃從土里鉆出腦袋來，靠著竹媽媽身子，奮力地向上生長。爸爸拿起一把鋤頭，奮力地挖了起來。一棵、兩棵、三棵……等到了下山時候，我手里多了一大筐筍。

　　清明踏青，我聽到了春，看到了春，聞到了春，感受到了春，讓我體會到了春就在我身邊，環(huán)抱著我。

　　走，踏青去！

三年級的作文300字 篇2

　　在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事令我難以忘懷。

　　前不久，有一段時間我肚子疼，實在疼得受不了我就告訴了媽媽，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，我躺在床上，做完檢查，醫(yī)生告訴媽媽要做胃鏡檢查。隔天媽媽就帶我做胃鏡，我已經禁食8小時，因為等會要做麻醉所以要禁食。護士阿姨先給我打了靜滴，讓我躺在床上。我看著眼前戴著口罩的醫(yī)生和護士，我的心里像掛了15個水桶一樣，七上八下，又緊張又害怕。麻醉醫(yī)生在我鼻子上放了條管子說是給我吸氧的，還在我的手指上夾了個探頭說是用來監(jiān)測我的心跳和呼吸的。醫(yī)生還跟我聊天，說笑。

　　不知不覺我沉沉地睡著了。過了一段時間，我醒了，媽媽說：“檢查已經做完了�！闭娴�'太不可思議了！我竟然一點感覺也沒有，太神奇啦！媽媽告訴我這就是舒適化醫(yī)療。所謂舒適化醫(yī)療就是：指患者在就診過程中享受生理和心理的雙重舒適，幫助患者消除不適和疼痛，減少并發(fā)癥，給予患者安慰，緩解焦慮，為患者提供相關知識和希望。

　　隨著醫(yī)學的進步，就是要讓人人都享有舒適化醫(yī)療。我要努力學習知識，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，做有益于社會和國家的人。

三年級的作文300字 篇3

　　最近，我從花園里找到了一只蝸牛，我就開始了養(yǎng)蝸牛時光。

　　每次，我放學回家都要看看小蝸牛。有一次，我回到家，發(fā)現小蝸牛不見了，我急地直跺腳，馬上就要哭了。就在關鍵時刻，小蝸牛卻從瓶蓋下面慢悠悠地爬了出來，我恍然大悟，心里想：蝸�？烧媸且粋�捉迷藏大王呀！

　　還有一次，我不小心把蝸牛摔在了地上。那只蝸牛就縮進了他的像棒棒糖一樣的“小房子”里，我急急忙忙地去找爸爸�！鞍职�！爸爸！”我很擔心小蝸牛心虛地說，“蝸牛死了嗎？”爸爸看看蝸牛，笑呵呵地說：“沒死，沒死，你放心吧！”過了好一會兒，小蝸牛果然把它那黑黑的“小眼睛”探了出來，“巡視”四周，覺得非常安全的時候，才把它那小小的腦袋露了出來，我心里想：蝸�？烧媸且粋�膽小鬼呀！

　　有一次，我給蝸牛的窩里放了一點紅紅的蘋果皮，發(fā)現蝸牛爬過的.地方，會留下白白的痕跡，像透明的液體，摸了一下，感覺黏糊糊的。我上網查了一下，原來這是蝸牛的粘液。蝸牛爬到蘋果皮的中間，咬了很小很小的一小口，把頭抬了一下，然后又慢慢貼回去。可能是我的蘋果皮太好吃了，它吃了好久好久才吃完。我心里想：蝸牛可真是一個美食家呀！

三年級的作文300字 篇4

　　說到老師，我真想說說我們班上的語文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。

　　胡老師戴著一副眼鏡，有兩個圓圓的臉蛋。她的頭發(fā)也是變化多端的，有時馬尾巴，有時披發(fā)。

　　胡老師有一個神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。

　　胡老師還有一雙神奇的'眼睛，在上課時，她向教室一掃，就能看清誰在認真聽講，誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見哪些同學是認真完成作業(yè)的，哪些同學在敷衍了事的。她的眼睛還有一個用處，只要當同學們在吵鬧的時候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來。

　　胡老師很多時候還是很溫柔的，比如我們上課認真的時候、作業(yè)做得工整時。胡老師也有嚴厲的時候，比如上課不認真，作業(yè)書寫不工整。但是，胡老師很少生氣。

　　雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。

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