三年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
今天我們在教室舉行了一場吹雞毛大賽。
比賽馬上要開始了，老師讓女生隊的小胖子先發(fā)雞毛，她手拿著雞毛，慢慢地舉起來，眼睛卻一直盯著雞毛。突然，她的腮幫子一下子鼓了起來，頭仰得高高的。對方的三位選手也做好了接雞毛的準(zhǔn)備，都伸長脖子，盯著那根雞毛。“大個子”站得筆直，而“創(chuàng)可貼”像一只捕食的小青蛙似的半蹲著，似乎隨時都會出擊。老師一聲令下，比賽開始了�！靶∨肿印币淮担u毛就飄到對方的領(lǐng)地，男生隊的.“大個子”東張西望，找不到雞毛了，“創(chuàng)可貼”本來是蹲著的，現(xiàn)在突然蹦了起來也在找雞毛，還是“小圓臉”眼疾手快，一下就沖到了雞毛旁邊，雞毛好象和他很親熱，一下子就飛到了他的鼻子上，一吸氣居然把雞毛吸到了嘴里，他趕忙吐氣把雞毛噴了出來。最后把雞毛吹到了線中間。老師宣布這局比賽結(jié)果：平局。
緊接著第二局比賽開始了，這回男生隊的“大個子”發(fā)“球”，他把雞毛吹到了我們的領(lǐng)地，我馬上沖過去，心想：男生隊里“創(chuàng)可貼”最笨拙了，所以就把雞毛吹到了他那邊。果然他沒接住，于是我們得了一分。男生們也不甘落后，個個都像勇士一樣做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。比賽越來越激烈，雞毛一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊。我們雙方跟著雞毛跑來跑去，還一個勁兒的吹著，同學(xué)們的眼睛被雞毛牽著，歡呼聲、吵鬧聲響成了一片。最后，男生以3比2戰(zhàn)勝了我們女生。
真是快樂有趣的一節(jié)課��！我們的課堂里永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，但愿我能一直呆在這樣的課堂里！
三年級的作文 篇2
我們班有一個嚴(yán)厲的何老師。她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子上還架著個淡粉紅編花的眼鏡，一對水汪汪的`眼睛真惹人喜愛，一張大大的鵝蛋臉上還長著幾個小雀斑，嘴上有很干裂的痕跡，有時候一臉嚴(yán)厲。
有一次我們從操場上回來時何老師監(jiān)督著我們左右兩邊，后面還有一個趙子霆看著，就那么一點的過程當(dāng)中就叫了好幾個人。在我們馬上要到教室的時候羅翊烜跳著走了上去被何老師看見叫到了陳老師那邊去了，我想陳老師應(yīng)該想問：“羅翊烜，你過來干嘛?”
這時，我們已經(jīng)回到了教室。我們一回到教室何老師就說：“安靜!你們想知道為什么我把羅翊烜給叫到陳老師那兒了嗎?”我們毫不猶豫的說：“想�！焙卫蠋熣胝f的時候羅翊烜回來了，于是何老師就叫了羅翊烜自己來說。羅翊烜站起來一個字也不說，因為他很害羞。
于是，何老師說：“羅翊烜是空著一格樓梯跳上來的，你們說危險不危險啊?”
這時我們也很害怕，一看到何老師嚴(yán)厲的臉我就很害怕呢
下一次我和不想和羅翊烜一樣呢，因為我可不想被罵。
三年級的作文 篇3
一天，小蝸牛慢慢在家里看書。它看完《龜兔賽跑》后，心想：爬得這么慢的烏龜，竟然跑過了短跑健將野兔，那我是不是也能跑過野兔呢？于是，它放下書，去找野兔和自己比賽。
蝸牛慢慢爬呀，爬呀，終于來到了野兔的家。慢慢使勁挺了挺身子，用那對細(xì)細(xì)長長的觸角按了按門鈴�！案轮ā币宦�，野兔打開了門。野兔奇怪地問：“慢慢，你找我有事嗎？”慢慢說：“我想和你來一場跑步比賽�！币巴眯南耄耗闩赖眠@么慢，我贏定了！于是，野兔欣然同意了。
蝸牛和野兔來到一片林間空地，隨著裁判員小猴一聲令下，野兔就像一支離弦的箭一樣沖出起跑線，沒過多久，它就到了終點線，而慢慢還在慢吞吞地爬著。慢慢說：“不公平！我是背著房子跑，而野兔它是輕裝上陣，它當(dāng)然比我跑得快啦！不行，我得和它再比一場�！辈门袉T小猴聽了，看了看蝸牛，又看了看野兔，沉思了片刻，說：“那就讓野兔背上它的.房子再來一場吧。”第二場賽跑開始了，野兔背起它的新房子，頓時感到泰山壓頂，雙手雙腳直發(fā)抖，過了好久才搖晃著站起來。沒走幾步，它就揮汗如雨，氣喘如牛。忽然，它腳一軟，房子壓得它半天沒能起來。
當(dāng)它從房子底下爬出來時，慢慢已經(jīng)在終點向他招手了。野兔喃喃地說：“這真是一場不公平的賽跑，我被這只小小的蝸牛給耍了！”
三年級的作文 篇4
在一個廣闊的森林里，住著許多小動物和農(nóng)夫一家。
一天，小松鼠、小野牛、小老虎、還有小獅子發(fā)現(xiàn)了三雙舊鞋子，有媽媽漂亮的高跟鞋、寶寶可愛的小童鞋、爸爸大大的皮靴。
“咦？這是誰的'鞋子？”小野牛問。
“是我的！”突然老鷹向它們飛了過來，抓上鞋子就朝一座大山飛去。突然，一陣寒流沖來，老鷹被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，不由自主地松開了爪子，鞋子就快速地掉到了懸崖中。
恰好一只鼴鼠走過，它發(fā)現(xiàn)三雙鞋子在它的前方，它急忙地跑了過去，拿了起來，說：“人類的鞋子怎么在這里呢？算了！還是帶回家吧！”說著，它拿上鞋子往家里走去。走著走著，鼴鼠發(fā)現(xiàn)自己迷了路，它東看看、西瞧瞧，看到了一個很大的通道，就走了進(jìn)去，因為它不知道這里是下水道。它從第一個下水道滑到了小溪里，又從小溪被沖到了小河里。就在這時，河貍沖了過來，把鞋子搶走了。它一邊快速的游，一邊慢慢的想著：嗨，多么傻的鼴鼠，它要回去為什么要來我們家里呢？難道它要給我們送東西嗎？不管是不是，我還是逃走吧！
這時，它撞上了一個奇形怪狀的大東西，原來是一條大鯉魚，它嚇得全身發(fā)抖，把手上的鞋子放了下來，急忙地游到了安全的地方。
鞋子就這樣慢慢地、慢慢地，漂浮在了水面上，隨著河水漂游到了農(nóng)夫家門前，農(nóng)夫走了出來，發(fā)現(xiàn)他們的鞋子在水面上。農(nóng)夫想：“我們的鞋子怎么會在河里呢？”農(nóng)夫一邊不解的想著，一邊把鞋子撈上來，放在陽臺上晾曬。
三年級的作文 篇5
每個人都有的名字，我也不例外。
我叫任雪寒，可是在學(xué)校里，們戲稱我“白雪公主”，說我皮膚白，中間有個“雪”字，我特別，回來叫把名字改掉，后來媽媽告訴我起這個名字的由來。
伴隨著刀郎的嗓音嘶啞的唱著20xx年的.場雪的時候，我呱呱落地了，我出生在漫天飄雪的季節(jié)，“瑞雪兆豐年“雪是之源，又是的象征。爸爸媽媽為我起名雪寒，就是我在寒冷的，大雪紛飛的時候，有旺盛的生命力，任憑風(fēng)吹雪打，我亦在嚴(yán)寒中傲然挺立的意思。也希望我能歷經(jīng)磨難，接受風(fēng)霜雪雨的洗禮，然后綻放出絢爛的生命之花。
我希望我在嚴(yán)寒中，在嚴(yán)寒中自勵，同時能在嚴(yán)寒中取得碩果。
三年級的作文 篇6
我有一個好朋友，她的名字叫李嘉悅，我們在幼兒園的時候就是好朋友了。
她高高瘦瘦的，腿很細(xì)而且很柔軟，跳起舞來像天鵝一樣優(yōu)美。她的.眉毛彎彎的，像小月芽兒。鉆石般的眼睛，閃閃發(fā)光，好像會說話。她的頭發(fā)細(xì)細(xì)軟軟的，有點點黃，經(jīng)常梳成一個馬尾辮。她的牙齒不整齊，因此，一直戴著牙套矯正，笑起來時牙套就會露出來，我希望她快點好起來，把牙套摘掉，像以前一樣美麗。
李嘉悅唱歌像百靈鳥一樣動聽，每周都會去少年宮合唱團參加訓(xùn)練，還經(jīng)常到處演出。有一次她穿著禮服還化著妝，像公主一樣在臺上唱歌，我覺得很驕傲，因為我有一個這么出色的朋友。昨天，我們一起去了江東村，在油菜花田里，她把那些散落的花瓣放在塑料袋里，站在小亭子上，散開裝滿花的塑料袋，油菜花就爆開了，從空中飄落下來，一場美麗，這就是她想出來的“油菜煙花”，她經(jīng)常有這樣的“金點子”，帶我一起玩各種新奇的游戲。
這就是我的好朋友李嘉悅，她會發(fā)現(xiàn)、會思考。
三年級的作文 篇7
咦，往日那熟悉的講臺桌已面目全非。只見講臺桌上擺放著一個小臉盆，盆里還盛著清水，在右上角還有三個擺放得整整齊齊的礦泉水瓶，還有一個自制的天平稱。我百思不得其解：楊老師是語文老師，怎么也做起實驗來了？我們帶著一個個問號，進(jìn)入了這充滿歡笑的課堂。
上課了，楊老師請了阮博遠(yuǎn)上去把頭悶在水里。阮博遠(yuǎn)鎮(zhèn)定自若地走上了講臺。只見他搓了搓臉，做了做熱身運動，又深呼吸了一口，把頭沉到了水里。老師和同學(xué)們開始大聲計時：1秒，2秒，三秒同學(xué)們興奮地大聲數(shù)著。數(shù)到10秒的時候，阮博遠(yuǎn)還做了個表示勝利的動作，因為他超過了朱博也的記錄。25秒，26秒，27秒當(dāng)同學(xué)們數(shù)到27秒的`時候，他再也忍不住了，嘩的一聲抬起了頭。他的臉上都是水珠兒，還大口大口地喘著粗氣。在一旁的楊老師忙用毛巾替他擦臉。此時的阮博遠(yuǎn)多像一個坎旋歸來的戰(zhàn)士�。】赡阋豢此菨q的通紅的臉，就知道缺氧有多可怕了。
緊接著，楊老師又發(fā)給我們每人一個氣球，讓我們吹大再放開。呼氣球飛起來了，像一只只五顏六色的蝴蝶，可漂亮了！原來空氣還有動力呢！
哈哈哈一陣陣笑聲在教室里響起。探索空氣，探索科學(xué)，我們能行！
三年級的作文 篇8
最難忘的就是爸爸教我騎自行車的那一天，因為感受到了爸爸愛。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天！
剛開始，我覺得學(xué)自行車很難，所以就不想學(xué)習(xí)。但是爸爸說：“自行車能鍛煉你的定力，并加強你的方向感能力！”所以我決定學(xué)習(xí)。
過了三天，終于到了學(xué)習(xí)騎自行車那天，爸爸先是騎著自行車做示范：“首先，你要對自行車有徹底的了解，我來給你講講自信車的歷史和它的構(gòu)造！”
首先，爸爸告訴我自行車的發(fā)明時間和歷史，還讓我了解了自行車的演變史。自行車前后有兩個輪子，中間的是車身，它就像一個大夾子一樣吧兩個輪子夾在一起。爸爸問我：“你知道我為什么要這樣來比喻嗎？”我搖頭說：“不知道!”爸爸說：“是這樣的，兩個輪子是自行車中必不可少的兩樣?xùn)|西，三角形的保護(hù)讓自行車在行駛過程中，更穩(wěn)固，更快，所以像夾子一樣吧兩個輪子固定好！”我笑呵呵的說：“明白了！”爸爸又用手指了指輪子中間的齒輪說：“前后有兩個齒輪，中間是傳動的鏈子。那是讓兩個輪子平穩(wěn)運動的動力，多層的齒輪是變速器，能夠改變自行車的速度！”
我又問爸爸：“怎樣才能改變速度呢？”爸爸說：“看見車的把手了嗎？變速器就在把手旁邊！”我費了半天勁才看到兩個類似手表的`變速器裝置。
爸爸看到我找了，就說：“自行車的構(gòu)造就這些，剩下的練習(xí)就看你了！”我說：“看我的吧！”
我坐上自行車心想：原來這么簡單！就蹬起腳踏板。誰知道自行車的支架還沒放，結(jié)果摔了個四腳朝天�？磥碚媸�，關(guān)羽失荊州——驕兵必��！
爸爸笑著說：“不能慌才能騎好，來我扶著你一步一步練習(xí)！”
就這樣，爸爸扶著車座，讓我開始練習(xí)。過了一會兒，突然感覺車子后面很輕，回頭一看，原來爸爸把手松了，爸爸笑著看著我，我自豪的笑了。突然車把一歪，眼看就要倒了。爸爸趕緊跑過來拉了一把，我和車子都沒事。但是爸爸卻摔倒了。我問爸爸：“您沒事吧？”看著滿頭大汗的爸爸堅強的回答：沒事！我忍不住哭了！
這一天，我過的很難忘！不僅我學(xué)會了騎自行車，還感受到爸爸是那么的愛我！我愛您爸爸。
三年級的作文 篇9
有人說，書是開啟未知世界大門的鑰匙；書是攀登知識高峰的階梯；書是穿越激流險灘的航船；書是……可我卻想說，書是一種讓人沉淪、迷戀的美。
我熱愛看書，不，準(zhǔn)確的說是癡迷。我十分癡迷小說類的書，那引人入勝的故事情景、優(yōu)美的詞句，常常使我身臨其境。在武俠類的小說中，我能感受到“獨臂大俠”楊過的俠義氣概；在《三國演義》中，我能領(lǐng)略到關(guān)云長的忠誠，張翼德的直率，劉玄德的仁慈；在陽光姐姐系列里，我看到了一個個與我年齡相仿的小學(xué)生多姿多彩的生活。
記得有一次，我正在教室里看陽光姐姐系列中的《班級寵物一家親》，那生動的情節(jié)，鮮活的人物，極具鏡頭感的文字描寫，豐富搞笑的對話，一下子就把我?guī)肓藭�，仿佛我也是其中的一員，一起聊天，一起搞笑，一起養(yǎng)寵物，真是太美好了。忽然，坐在前面的.許悅被劉老師抓了起來，揪著他的耳朵大聲地責(zé)備著。我漫不經(jīng)心地瞟了一眼，又開始看起書來。同桌看見了，好心提醒我說：“肖懿德，你趕緊把書收起來，剛才許悅就是因為看書被發(fā)現(xiàn)了才被揪的，你也想被劉老師揪嗎？”我敷衍了他幾句，又繼續(xù)認(rèn)真地看起書來。突然，同桌用手捅了我一下，我正要對他發(fā)火，剛才一直沉浸在書中的我驚訝地發(fā)現(xiàn)，劉老師已經(jīng)不知不覺地走到了我身邊。我趕緊手腳利落地把書收了起來，直到安然無恙地等劉老師離開，我緊張的心才得以平靜。唉，真險！
經(jīng)過這一次小小的事件，我得到了一個教訓(xùn)�？磿�，只有在適當(dāng)?shù)臅r間里看，才能既學(xué)到了知識，又看得舒服，看得爽快，不然就會適得其反。我一定要做一個安分守己的小小書迷。
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