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（推薦）三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1
有一次，我在書上看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會(huì)跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會(huì)兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了，還在那里跳舞呢，爭(zhēng)先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了�？晌疫�是那么好奇又充滿疑問，為什么只是會(huì)跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因?yàn)楣P在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來的�！�
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的`一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2
上學(xué)期寒假的時(shí)候，我做過一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，叫“會(huì)吸水的杯子。”實(shí)驗(yàn)前，我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)需要先把蠟燭點(diǎn)燃，我拿著火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點(diǎn)燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤中央，固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤，用有顏色的水更能看清楚實(shí)驗(yàn)過程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的'是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時(shí)候，外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要膽大、心細(xì)和用心觀察，過程中會(huì)有很多收獲，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3
新學(xué)期開始了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班，其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問那里的老師，老師告訴我：在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的.就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點(diǎn)和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣？大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4
聽說筷子的力氣很大，我有點(diǎn)兒不信，我和媽媽在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——筷子的神力。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一些材料。分別是：大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。
首先，我們把大米裝進(jìn)塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實(shí)；之后，將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中；最終，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來。我第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把米撒得到處都是，在無數(shù)次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。
實(shí)驗(yàn)成功的那一瞬間，我的心境十分激動(dòng)，想：一根小小的'筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一齊拿起來。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十分趣味！
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不但十分趣味，原理也很奇特，因?yàn)榇竺缀涂曜又g的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會(huì)有那么大的力氣！
我十分喜歡這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5
生活中與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多許多秘密。
今天晴空萬里，很合適做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我和媽媽想了想，做一個(gè)鹽立雞蛋，我很好奇！所以，我跟媽媽回家了。
我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和一小點(diǎn)食用鹽，還有一個(gè)備用雞蛋。
首先把沒放鹽的雞蛋立起來，哎呀！破列開來，蛋黃和蛋白流了出來，把桌子丟的沒桌亂七八糟的，把桌子上面清理干凈，把鹽灑在放雞蛋的.位置，雞蛋就這么立了起來，三二一放，雞蛋真的立起來！這真的很成功，因?yàn)檫M(jìn)過很多的失誤，就會(huì)成功。
這是一個(gè)又開心又快樂的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6
在這個(gè)不一樣的春節(jié)里，爸爸實(shí)在是太無聊了，就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說到：“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)終于開始了，首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的'盆子，又拿出兩個(gè)土豆，我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來了！
這時(shí)候我一直纏著爸爸問：“為什么土豆會(huì)浮起來呢？”然后爸爸告訴我：“因?yàn)辂}水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來�！蔽也唤袊@到：“科學(xué)真是太奇妙了！”
這下，爸爸消除了自己無聊的時(shí)間，又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí)，讓我知道，原來科學(xué)這么有趣！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7
星期六的早上，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫開心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會(huì)動(dòng)來動(dòng)去。
我把材料找齊后，開始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里，被倒進(jìn)去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗��！
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆�，放兩個(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看了看小臉盆里的.水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個(gè)小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水，比上次多很多，拿了一點(diǎn)小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！
瞧，這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準(zhǔn)備一盆清水、一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進(jìn)透明杯子里，然后倒入一點(diǎn)鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒浮起來。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來。
我想了想，又加了點(diǎn)鹽，我用右手在水里充分?jǐn)嚢�，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真咸�。∪欢u蛋還是沒有浮起來，怎么回事，難道我今天的實(shí)驗(yàn)要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰喝了這杯水，一定會(huì)被咸死。正在我胡思亂想時(shí)，我的`雞蛋慢慢地浮起來了�！半u蛋浮起來了！”我激動(dòng)地大叫起來。
為什么雞蛋在加了鹽的水里會(huì)浮起來呢？這是因?yàn)榧恿他}，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來。
看，雞蛋在水里漂來漂去，好像一只小船。你們也來讓雞蛋浮起來吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我高興地來到清荷教室，林老師帶來了很多物品，她神秘兮兮地說：“觸摸小實(shí)驗(yàn)正式開始！”同學(xué)們聽了都七嘴八舌地議論起來，不知林老師葫蘆里賣的是什么藥。
林老師笑瞇瞇地點(diǎn)了我上臺(tái)，接著就用紅領(lǐng)巾把我的作文眼睛蒙上，我立刻就伸手不見五指了。這個(gè)時(shí)候，老師把一個(gè)東西放在我脖子上，我感覺是有一個(gè)個(gè)小刺的`東西，“是發(fā)卡！”我脫口而出�！安粚�(duì)！”接著，老師又把這個(gè)東西放在我手臂上，我感覺冰冰的，而且是長方形的，像我家的洗發(fā)液，便說：“是洗發(fā)液！”最后，林老師把紅領(lǐng)巾取下來，原來是護(hù)手霜呀！看來不用手摸是摸不出來的呀！
今天這節(jié)課告訴我們知道了要用手觸摸世界，它才是我們?nèi)梭w感覺最靈敏的地方喲！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我在科學(xué)書上看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——拉不開的書。
我?guī)е蓡枺瑴?zhǔn)備了兩本書，開始了我的.實(shí)驗(yàn)之旅。我先把兩本書相對(duì)打開，再把書本一頁頁地疊起來，就像洗撲克牌一樣，不一會(huì)兒，那兩本書完全重合了。然后我嘗試?yán)_它們，看看能不能把兩本書分開。我自己試了試是拉不開的，我心里想：是不是因?yàn)槲易约毫庑�，所以才拉不開他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個(gè)人也拉不開。我高興地說：“書上說的是真的，我成功了�！�
我在手機(jī)上找到了原理：物體接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨紙張數(shù)目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們?cè)趺匆卜植婚_這兩本書。
后來，我抖了抖書中間的紙張，輕輕一拉，兩本書就能分開了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11
一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片。可是，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來了，不過很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的`鉛筆，這次我不僅用力還加長了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長。原來如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來生活中處處有科學(xué)呀！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我們來清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說：“我們今天來玩一個(gè)與手有關(guān)的游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽躍躍欲試。
很快，林老師點(diǎn)了官志遠(yuǎn)上臺(tái)。只見老師先把他的眼睛蒙起來，再把磁力片放在他的'脖子上讓他感覺。可他卻說：“這是發(fā)卡。”林老師又把磁力片放在他的手臂上，他想了想說：“這是訂書機(jī)。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上，小官同學(xué)終于感覺到了，他脫口而出：“這是磁力片！”林老師驚奇地問：“把磁力片放在手上怎么這么快就說出來了呀？”官志遠(yuǎn)回答道：“因?yàn)榇帕ζ闹虚g是空心的，搖一搖里面像有一個(gè)個(gè)小吸鐵。對(duì)了，它還是正方形的�！绷掷蠋熜χf：“你好厲害呀！”
今天的這堂課讓我明白了做事要細(xì)心，也要用雙手觸摸世界。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13
紙片托水的試驗(yàn)
楊老師走上講臺(tái)笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們覺得紙片能托水嗎?”大多數(shù)的同學(xué)都覺得不可能，“那我們今天要做一個(gè)紙片托水的試驗(yàn)來證實(shí)�！�
她拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)小塑料杯、一些紙片和一個(gè)裝了水的大水桶就開始做實(shí)驗(yàn)了。先把瓶子裝滿水然后拿出一張紙片蓋在瓶口上，保證一滴水不漏。接著，楊老師用最快地速度把瓶子倒過來，準(zhǔn)備松手，我不禁把身子往后仰，怕水灑在身上�？墒瞧婀值氖�，紙并沒有掉下來，水也沒有灑下來，紙片就這樣托水了?我感到驚訝極了，其他同學(xué)的`嘴巴也張得能塞下一個(gè)雞蛋。
有個(gè)同學(xué)問：“為什么紙會(huì)粘在瓶口呢?”楊老師笑瞇瞇地回答：“空氣中有大氣壓，當(dāng)瓶中裝滿了水，水杯里沒有空氣，也就沒有大氣壓，瓶子外的大氣壓將紙片托住了�！�
大氣壓真神奇啊!
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天我去格倫學(xué)校上課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)杯子和一盆水、幾張紙片走進(jìn)了教室，小朋友們都很好奇老師今天要做什么東西，老師說：“我們今天來做紙片托水的'實(shí)驗(yàn)�！�
一開始，老師拿起杯子，慢慢地把杯子裝滿水，并拿了一張紙片蓋到有水的杯子上。緊接著，老師把杯子快速地翻轉(zhuǎn)過來，那時(shí)小朋友們都擔(dān)心，我猜老師的心里也在想：水會(huì)不會(huì)灑下來啊？小朋友他們一直看著這個(gè)杯子。老師把手輕輕地放了開來，水竟然沒有倒出來，小朋友說：“老師是不是有魔法？”老師說：“你們可以去拿杯子自己試試看�！�
小朋友們高興地去拿杯子做“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)了。輪到我做的時(shí)候，我拿起一個(gè)杯子，然后拿了一張紙，我把杯子裝滿了水，把紙片蓋到了杯子上，然后把杯子翻轉(zhuǎn)過來時(shí)，我很小心，可我依然失敗了，但是我也很開心。
小朋友們，你們也來試一試吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15
星期六，我們的老師要給我們做實(shí)驗(yàn)。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀吭瓉硎恰凹埰兴薄?/p>
老師拿來了一個(gè)盛滿清水的.盆子，還有一個(gè)杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉(zhuǎn)過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住杯口，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我回想著老師剛才是怎么做實(shí)驗(yàn)的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅(jiān)持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個(gè)是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因?yàn)楸永镅b滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力�！�
“紙片托水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇��！