三年級(jí)作文范例(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我們班發(fā)生了一件令人意想不到的事--有人在交伙食費(fèi)時(shí)給了老師一張一百元的鈔票，這張鈔票竟是假的!聽(tīng)了這樣的事，我憤怒了，我們班怎么會(huì)有這樣的'學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)!
第二節(jié)課，生活班長(zhǎng)匆匆忙忙地跑來(lái)告訴老師：“一百元的第一張是假鈔。”大家聽(tīng)了如同晴天霹靂，個(gè)個(gè)被這消息震住了，教室里鴉雀無(wú)聲，我們都在等著老師做出決定�？蓵r(shí)，這時(shí)老師也束手無(wú)策。不過(guò)，老師很快鎮(zhèn)定不來(lái)，認(rèn)真地問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道這張假鈔是誰(shuí)的？”有人小聲嘰咕道：“早知今日，何必當(dāng)初，不早在鈔票上寫上名字�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“在人民幣上寫名字是不合法的，我們不能寫名字�！贝蠹艺l(shuí)也沒(méi)辦法，沉默了好久。終于，老師開(kāi)囗了：“我先拿一百元墊上，不管怎么說(shuō)，這個(gè)同學(xué)肯定是我們班的，實(shí)在沒(méi)有人承認(rèn)，我們一起把這錢湊上，每人2。5元�！币婚_(kāi)始，我并不想答應(yīng)，可是又一想，這畢竟發(fā)生在我們班上，我們應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，不該這么小肚雞腸，于是就同意了。
我憤怒，我們班怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)!自己交了假幣，讓大家來(lái)買單。錢有時(shí)并不重要，重要的是：我們都應(yīng)該擁有一顆美麗而純潔的心呀!
三年級(jí)作文 篇2
早上,我一睜開(kāi)眼,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“‘三線’不見(jiàn)啦！”“��？”我迅速起床，“‘三線’你跑哪兒了？”我一邊自言自語(yǔ)一邊在倉(cāng)鼠窩里找。
奶奶說(shuō)：“是不是掉進(jìn)馬桶去了？”我立即反駁道：“不可能！雖然從馬桶上可以爬進(jìn)去，但是馬桶蓋是合上的！”奶奶嘀咕：“也是啊。但是它又能跑哪兒呢？”
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)沙發(fā)突然想到：是啊，上次“三線”跑了，就是奶奶在沙發(fā)下找到的，還差點(diǎn)踩到了呢！
我拿著小手電小心翼翼地在沙發(fā)下面照著，生怕錯(cuò)過(guò)了什么動(dòng)靜�！澳阋呀�(jīng)在沙發(fā)下找了5分鐘了，已經(jīng)找不到了，不用找了吧!”爸爸說(shuō)�！癗O,NO,NO！我要找！”在我軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)了�！芭�，它有可能在陽(yáng)臺(tái)哦！”爸爸提醒道。我飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上仔仔細(xì)細(xì)地把陽(yáng)臺(tái)翻了個(gè)遍，但還是沒(méi)有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，到處翻找。爺爺突發(fā)奇想說(shuō)：“是不是找水喝？不對(duì)啊，我昨晚才給它喂水喝了呢！那它跑哪兒了？是不是要看‘牛肉’給它生的.四只小倉(cāng)鼠？”不!不！不！我實(shí)在想不出“三線”跑哪兒了，也想不出它為什么要跑。
我崩潰了，“三線”你到底跑哪兒了？
三年級(jí)作文 篇3
敬愛(ài)的王老師；
您好！您還記得我嗎？我就是您當(dāng)初的得力助手何敏月呀！雖然我們是師生關(guān)系，但我卻一直把你當(dāng)成是我的大朋友。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，您像往常一樣騎著電動(dòng)車來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，您摔跤了，擦傷了半個(gè)臉！可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
我還記得 ，由于我們學(xué)校非常貧窮，您又要教我們主課，還要教我們多門副課，非常辛苦，我們還經(jīng)常惹您生氣。然而，每一堂課，您都不會(huì)落下。
王老師，您可知道，當(dāng)初我要轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)是因?yàn)槟�。�?bào)名那天，我哪兒也沒(méi)去，爸爸讓我再考慮一下。我想來(lái)想去，就是沒(méi)有答案。可當(dāng)汪怡告訴我您已離開(kāi)我們學(xué)校時(shí)，我馬上有了決定：轉(zhuǎn)學(xué)！因?yàn)槲艺J(rèn)為您走了，反正也要面對(duì)新的班主任，那還不如去別的學(xué)校，認(rèn)識(shí)更多朋友。說(shuō)不定還能偶然的遇上您，說(shuō)不定您正好調(diào)到了這個(gè)學(xué)校、這個(gè)班級(jí)�？傻搅诉@兒，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是遐想。
王老師，您不用擔(dān)心我，在這里，我的成績(jī)還好，特別是您曾經(jīng)教的語(yǔ)文，提高的很快，還在學(xué)校五年級(jí)作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)呢！我們的語(yǔ)文老師水平非常高，他的“書齡”比您的年齡還大呢！可不知為什么，我總是會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想起您，我多么想再聽(tīng)您講一堂課啊。您過(guò)的.還好嗎？轉(zhuǎn)去哪兒了？您的學(xué)生惹您心煩了嗎？隨著時(shí)間的推移，我對(duì)您的想念越來(lái)越深，可您的樣子在我腦海里卻越來(lái)越模糊只恨當(dāng)初沒(méi)有留下一張您的照片…。
三年級(jí)作文 篇4
今天我過(guò)了一個(gè)愉快的上午，為什么呢？因?yàn)槲耶?dāng)了一次小神醫(yī)，我可不是給人看病哦，我呀是我們語(yǔ)文家族的成員看病�。�
我先來(lái)到詞語(yǔ)家族，一進(jìn)門就看見(jiàn)許多生病的詞語(yǔ)寶寶坐在那里。我馬上給它們?cè)\斷，來(lái)到我診斷室里面的詞語(yǔ)是“痛苦”這個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它把“痛苦”的“苦”字寫成了“若”字。知道了病因，我就給它開(kāi)了藥方。它接到藥方后就高高興興的走了。我有接下來(lái)給其他的詞語(yǔ)寶寶看好了病！我又到“專家門診”給“句子爺爺”治病。一進(jìn)專家門診，我就看見(jiàn)有許多的句子爺爺它們有的'捂著肚子、有的摸著額頭，看樣子非常的痛苦。我就馬上給它們?cè)\斷，來(lái)到我面前的句子是“小紅生病了，但是沒(méi)上學(xué)�！苯�(jīng)過(guò)我認(rèn)真的分析、仔細(xì)的觀察后，發(fā)現(xiàn)它是得了“搭配不當(dāng)癥”，我就給它開(kāi)了藥方把“但是”改成“所以”。它接到藥方后就開(kāi)心的走出了“專家門診”。
今天當(dāng)小神醫(yī)真有趣！以后我可不要丟字落句��！不然又會(huì)讓“詞語(yǔ)寶寶”和“句子爺爺”難受哦！
三年級(jí)作文 篇5
今天，在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到海世界，海立方。
剛走到外面，有許多假麥咭，而且他們的表情都不一樣，有的是哭，有的是笑，還有的`是無(wú)表情。老師還給我們拍了一張集體照，我們是鯊魚隊(duì)。走進(jìn)大門，里面有個(gè)又高又大而且很圓的魚缸里有許多不大不小的魚。它們似乎是一群小鳥在空中飛舞著。我們走到二樓，里面有海龜，還有鴿子，海龜?shù)臍び灿驳�，像板栗殼。鴿子的羽毛雪白的像棉花，還有一些玻璃下面有許多海螺、海星。我們還看見(jiàn)了許多魚，其中我最喜歡的是孔雀魚，它雖小，但我很喜歡，它的尾巴是紅色，像扇子。我們?nèi)タ春１硌�，有兩只海豹，一只是女的，一只是男的，男的頂球，女的跳圈，看完了我們就吃飯�?/p>
吃完飯，我們繼續(xù)走，我們?nèi)ゲ鸺垼蠋熞覀冏鲆粭l魚，我的做好了，給老師看，老師說(shuō)很好。我們?nèi)プ雠鲕�，排了好久的�?duì)，才坐到車，而且還是兩個(gè)人坐。我還玩了射箭，還看了書，還看了電影。
一天的時(shí)間都過(guò)去了，我們也只好依依不舍回家。
三年級(jí)作文 篇6
我家書桌上放著一個(gè)精致的小蠟人，是過(guò)生日的時(shí)候，叔叔送給我的。
小蠟人的臉紅撲撲的，眼睛水汪汪的，穿著一件紅色的小馬褂。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總喜歡把它握在手心里，它總是很認(rèn)真地看著我，并且對(duì)我說(shuō)：“冷靜，思考。”我作業(yè)做不出來(lái)，抬頭望的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是寶貴的，空想是沒(méi)有用的�！边@時(shí)，我總會(huì)不由自主地打開(kāi)課本，繼續(xù)尋找其它的解決方…
有一天，停電了，我的作業(yè)還沒(méi)完成。該怎么辦呢？黑暗中，我看見(jiàn)了小蠟人那雙水汪汪的'眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，點(diǎn)燃我吧，讓我做一件我原本應(yīng)該做的事吧！我不愿做無(wú)用的擺設(shè)，為了別人，我寧可犧牲自己！”我拿起了火柴，“哧”的一聲，我心里怦怦地跳著，手不停地哆嗦，終于我把小蠟人點(diǎn)燃了，頓時(shí)滿屋子都變得亮堂起來(lái)。我還在猶豫著，小蠟人的眼淚流下了，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)吧，時(shí)間不早了！”我趕緊低下頭下做作業(yè)。等我寫完最后一個(gè)字，小蠟人也流下了最后一滴淚，倒下來(lái)了，變成了一灘蠟油。
再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的好朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)記著你！
三年級(jí)作文 篇7
今天是周六，我很快寫完了作業(yè)，準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)散步。一出門就與春風(fēng)撞了滿懷，暖暖的，令我陶醉。
漫步在小區(qū)內(nèi)，剛剛盛開(kāi)的桃花好漂亮，粉紅的花朵，一朵挨著一朵，像霞。濃郁的香味沁入心扉。順著枝頭的桃花望去，眼前覺(jué)得好像有片片暖云飄過(guò)。忽然從桃樹高高的枝頭飛下的兩只小鳥引起了我的注意，它們?cè)诘厣嫌痔诛w的，像是在找什么東西，東瞅瞅，西望望。我怕走近了會(huì)驚飛小鳥，就拿了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，蹲在遠(yuǎn)處看。那兩只小鳥的羽毛是棕色的`，尖尖的小嘴張開(kāi)，放在地上一開(kāi)一合，猛然捉住兩只小蟲子，就快樂(lè)地扇著翅膀飛到樹身上去了。我順著小鳥飛得方向仔細(xì)一看，原來(lái)樹上有個(gè)鳥窩，鳥窩是用小樹枝編成的，里面有幾只很小的鳥，毛也沒(méi)有長(zhǎng)全，但眼睛睜開(kāi)了，亮晶晶的眼珠，特別可愛(ài)。它們看見(jiàn)鳥媽媽鳥爸爸來(lái)了，都張開(kāi)小嘴，在鳥窩里跳著，發(fā)出嘰嘰的聲音，雖然還不會(huì)飛，卻極力地探出小腦袋，露出黑黑的小眼睛。兩只大鳥在窩邊盤旋著飛，小鳥們張開(kāi)嘴，昂著頭，兩只大鳥一松嘴，食物就被送進(jìn)了小鳥們的嘴里。
這美麗的一幕感動(dòng)了我！我就像那些小鳥，在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。我想起了媽媽早晨為我忙碌早飯的身影，想起了媽媽雨中接我放學(xué)的背影，想起了媽媽送我學(xué)古箏時(shí)的辛苦！
小鳥媽媽對(duì)小鳥的愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)，像一縷春風(fēng)從我心上輕輕撫過(guò)……
三年級(jí)作文 篇8
去年的夏天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一輛平衡車。我高興極了！
一拿到我就迫不及待地一腳踩上去，還沒(méi)來(lái)得及踏另一只腳，平衡車就快速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我重重地摔到了地上，疼得我坐地上半天。媽媽說(shuō)：“萌芯，這平衡車是感應(yīng)重力而運(yùn)動(dòng)的，你踩上去的時(shí)候一定要小心哦！”媽媽扶著我上了平衡車，我按媽媽說(shuō)的.方法練習(xí)起來(lái)，但還是不行，我失望透了！傷心地回家了。
第二天一醒來(lái)，我就想：為什么我學(xué)會(huì)不會(huì)呢？為什么只能滑幾米就摔了呢？不行，我一定要學(xué)會(huì)它。于是我又一個(gè)人拉著平衡車到樓下小區(qū)練習(xí)，剛踩上去又摔倒了，這次摔到頭了，暈得我在地上坐了半天，我不服輸，又踩上去滑，又摔……終天，奇跡出現(xiàn)了，沒(méi)過(guò)多久，我便可以一邊欣賞風(fēng)景，一邊繞開(kāi)障礙物行駛了，媽媽看見(jiàn)，驚嘆道：“哇，這么快就學(xué)會(huì)了？”“”“那是！”我得意的滑走了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
通過(guò)這幾次玩耍，它讓我懂得了做什么事都不能一下子就能做成的。要刻苦練習(xí)，我們還要有恒心，失敗了不要緊，站起來(lái)繼續(xù)，世上無(wú)難事，只要肯攀登。