小學三年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
自從烏鴉上次被騙后，它就把自己的經(jīng)歷詳細的訴述給了它孩子聽，還叫自己的孩子要時刻保持警惕，不要在上烏鴉的當，可是。
有一天烏鴉寶寶在人類的豬肉店里偷了一塊肉，想回家盡盡孝心，它飛呀，飛呀，累了，就在一棵樹上休息。一只狐貍恭恭敬敬的'走過來。說：“烏鴉妹妹看你飛的多累呀，我來幫你那你嘴上的那塊肉好嗎？”烏鴉說：“你這給老狐貍，騙了我媽媽，還想騙我，門都沒有。”狐貍看一招不管用，眼骨碌一轉，有想出了一招妙計，我虛情假意的說：“烏鴉妹妹，你看你唱歌多好聽了啊，我真的好想聽你唱歌呀，如果可聽到你唱的歌真是我上輩子的福氣呀�！睘貘f一聽，太好了，他欣賞我的歌喉，他把那塊肉放在一邊，便唱起了美妙動人的歌聲。正當烏鴉唱的入迷時，那只狡猾的狐貍就爬上了樹，把肉偷偷的拿走了，等烏鴉回過神來，肉和狐貍早已消失的無影無蹤了
它回家把這件是說給了烏鴉媽媽聽，媽媽苦惱的說孩子狐貍本來就很狡猾的，你不要被他的花言巧語給欺騙了呀！
小學三年級作文 篇2
星期六早晨，我和爸爸出去散步，看見一個比我還小的女孩一邊唱歌，一邊滑扭扭板，心里非常羨慕，就懇請爸爸給我買一個扭扭板。爸爸爽快地答應了。
第二天中午，爸爸訂的扭扭板到了，我急切地拆開包裝，把扭扭板拿出來，拉著爸爸的手，飛快地走到家門前，開始練習。
爸爸告訴了我一個竅門：“先上一只腳，讓滑板動起來，另一只腳再上去�！庇谑�，我照爸爸說的辦了。果然，我成功地滑行起來。爸爸扶著我的手，以免我摔跤�？墒沁@個滑板極不聽話，好像不認識我這個新主人，一直跟我作對，竟然一直滑到了停車庫里。爸爸連忙拉住我，擋住滑板，語重心長地對我說：“沒關系，學會一個本領，不可能是一帆風順的，肯定會有挫折和打擊�！卑职值脑拕傉f完，我又看到那個小女孩了，仿佛爸爸的話和小女孩又重新給予了我信心和力量。于是，我又重新開始我的.練習。
經(jīng)過幾次摔跤，又爬起，我漸漸地領略了滑扭扭板的要領。其實滑扭扭板并不難。我一上車，兩只腳就前后擺動開來，這樣我就保持了平衡。加速時，我扭動身子，后面一只腳前后擺動，就像跳舞一樣。在轉彎時，我馬上減速，兩只腳都停下來，這樣，我不僅能控制好速度，還能掌握方向了。
當我在小區(qū)里滑扭扭板時，媽媽說我轉彎的動作非常瀟灑。
這件事情告訴了我：在做每一件事時都不能知難而退，一定要堅持不懈，去克服困難。
小學三年級作文 篇3
在我可愛的家鄉(xiāng)里，有著美麗的碧津湖！
走進碧津湖，眼前變是一棵棵綠油油的`柳樹。一陣秋風吹過那柳樹像一個愛美的小姑娘在梳理他那長長的辮子！又像一個和藹可親的阿姨在親吻水里的條條小魚！這不禁讓我想起了詠柳這一首詩：
···碧玉妝成一樹高，
···萬條垂下綠絲絳。
···不知細葉誰裁出，
···二月春風似剪刀。
走到七夕橋的旁邊一看，眼前的七夕橋像一條龍在水里嬉戲。走上七夕橋一看，兩旁都是一些壁畫：雙龍戲珠、雙飛天……你往下看那湖水波光粼粼、清澈透底。只要你仔細看，就可以看見一條條小魚在水里游戲�？捎幸馑剂�！
我愛這美麗的碧津湖！
小學三年級作文 篇4
秋天到了，農(nóng)民伯伯們迎來了大豐收。你想知道這豐收的美景嗎？那就讓我?guī)銈儏⒂^一下吧！
讓我們先來瞧一瞧莊稼吧！看，多么金黃的稻子啊，在陽光的照映下，稻穗像金子一樣閃閃發(fā)光。遠處的那些紅蘿卜一個個如同小姑娘紅潤的臉蛋，頭上那綠油油的葉子仿佛一把把綠色的小傘，為“小姑娘”遮擋著陽光。在看那，你們知道那是什么嗎？遠看過去猶如大塊大塊的紫色棉花糖，近看其實是一朵朵的小馬蘭花。成片的大豆輕輕的搖動著豆莢，發(fā)出嘩嘩啦啦的笑聲。那邊挺拔的高粱正和我打招呼哩！它們見到我這個小美女貌似很開心哦！呵呵，瞧!高粱們露出了黑紅黑紅的臉龐無憂無慮的.笑著，微風吹過，它們的裙擺隨風舞動著，可漂亮了！
還有那些熟透了的玉米，頭上的玉米穗子隨風飄揚，宛如一面升起的小旗，一顆顆金黃的玉米粒子如同小金豆一樣閃閃發(fā)光。纏繞在院墻上的扁豆也紫了，花也都開了，花看上去好像只有一種顏色----紫色，可是你只要仔細觀會發(fā)現(xiàn)它有趣的變化哦！剛開始時有點桃紅色，開了一段時間是紫色，最后才是這樣的淡紫色。還有石榴，它一天天長大，一天天成熟。它的外皮顯示青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，然后是一半紅一半黃。這時，你摘下一個石榴，撥開外皮，你就能看到瑪瑙般的子兒一顆顆緊緊依偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾顆放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，頓時感到清爽無比。
你，喜歡這秋天的田野嗎？
小學三年級作文 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個能讓她減輕負擔的機器人。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個房子、汽車等，還有他們買不起的.東西。給其他需要幫助的人，比如發(fā)大水的時候，可以畫一個大壩擋水，不容易發(fā)生房屋倒塌。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會好的藥。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫病人畫一個機器人能幫他做事，還要畫清潔機器人，讓他把自然地垃圾都清潔干凈。
假如我有一支馬良的神筆，我要為自己畫學習用品，畫一些吃的，不讓媽媽為我做飯，讓媽媽好好休息一下。
假如我有一支馬良的神筆，我還想為小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠的地方去找食物。我還想為自己畫一臺電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。
假如我有一支馬良的神筆，我還要為爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因為爺爺奶奶的腰老師疼，所以我要為他們畫。
假如我有一支馬良的神筆，我要為殘疾人畫上他們?nèi)鄙俚牟课�，讓他們也像健康人一樣幸福地生活�?/p>
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