實(shí)用的三年級同桌作文(薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級同桌作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級同桌作文 篇1

　　我有一個(gè)同桌，為人不是很誠實(shí)可靠，也不是很講信用！對說過的話重是喜歡出耳反耳，真是賤！更有點(diǎn)令人討厭，下面有一些關(guān)于他不講信用的事。那就是：“一個(gè)承？c與借錢�！�

　　有一次，他笑咪咪地對我說：“從明天開始，我不帶那個(gè)來了，要帶也是星期一帶，我一聽，說了句，那我呢？他一聽回答說：“噢！明白，帶來了全部給你，”當(dāng)時(shí)我還挺高興的，可是一到那一天，我問起那件事來，他卻說：“有嗎？我有說過嗎？噢！那是跟你開玩笑的，我哪里說過這句話……等等借口。真令人生氣！可一想到那天他嘴里還帶了點(diǎn)神秘的.奸笑，我就來氣，便對他說：“天啊！這世上怎會有你這種人啊！……

　　還有一次，他又不講信用，事情是這樣的，他向我借兩塊錢，說明天還雙倍，我因?yàn)橄肫鹆松洗嗡�不講信用所以拒絕了，可是他卻說：“鳥人！你賤，小氣。是不是那么賤？別那么賤那……由于他總是那么說，沒辦法，我只好借給他。直到現(xiàn)在我還后悔呢！你應(yīng)該想到了吧！他又出耳反耳了！因此我不能容忍他這樣欺騙我，于是，我跟他絕交�？伤麉s對我說：“好，可以，請交出絕交費(fèi)、蒙羞費(fèi)、精神損失費(fèi)等。一聽，我就想暈，心想：“怎么會有這種人呢？！

　　他就是我的同桌——蔡濤！

三年級同桌作文 篇2

　　我的同桌是張XX，她有一雙小小的眼睛，而且還像兩個(gè)葡萄似的，他還有一個(gè)短短的.脖子和一個(gè)小小的鼻子，最后再加一個(gè)一笑起來很可愛的嘴巴，就湊成了我的同桌––––張xx。

　　記得有一次體育課上，我們兩個(gè)正在足球場里踢足球，我們舉辦了一場足球賽，我們兩個(gè)一班，魏xx和崔xx一班，比賽前我叫張xx守門，比賽開始了，我一個(gè)人去搶球�？墒亲屛蚁氩坏降氖�;魏xx和崔xx沒有一個(gè)人守門，都是過來搶球的，猛虎敵不過群狼，球被魏xx他們搶了，我趕緊過去回防，可是，我慢了一步，球正在往球門飛去，但是在這千鈞一發(fā)之際，張xx守住了球門，沒讓他們得分。第二回合，我和張xx一起搶球，我先搶到了球，魏xx正想搶球的時(shí)候，我把球傳給了張xx，張xx還對我說:“擒賊先擒王，就讓第二回合定勝負(fù)吧�！闭f完，她一腳踢了個(gè)飛球。球進(jìn)門啦！我們兩個(gè)勝利了，我高興地歡呼起來。

　　還記得有一次數(shù)學(xué)課上，我們兩個(gè)認(rèn)真的聽講著，突然老師問:“一桶油連桶共重5.2kg，用去一半后，連桶共重2.7kg，這個(gè)油桶共重多少千克？”我們班上同學(xué)沉思了五分鐘后，張xx舉起手來，于是老師就讓張xx講一講，張xx說:“先用5.2-2.7=2.5kg，這是一半油的重量，然后用2.5+2.5=5kg，這是這桶油一共有多少千克，最后用5.2-5=0.2kg，這是這桶油一共重多少千克？”下課后，張xx給我仔細(xì)的講一遍。我對他說:“謝謝你給我講會了�！睆坸x說:“不用客氣�！�

　　這就是我的同桌---張xx，一個(gè)愛運(yùn)動，上課認(rèn)真聽講的女孩兒。

三年級同桌作文 篇3

　　我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。

　　她是個(gè)難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因?yàn)樗�心情、動作、表情、目�?biāo)變化都很快，幾乎就在眨眼間進(jìn)行完了，所以她想干什么你根本猜不到。

　　我來給你講講她難以猜測的具體吧。

　　有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續(xù)生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了。”平靜的像什么都沒發(fā)生過一樣。她這個(gè)回答讓我吃驚。

　　還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的，她朝我的`文具盒看了看，發(fā)現(xiàn)沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你干啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結(jié)果你也沒帶�！�

　　另外一次上數(shù)學(xué)課她在全神貫注的思考一個(gè)問題，我好奇她在思考什么就問她：“你在想什么呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什么作業(yè)呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習(xí)題別抄我的了�！蔽艺f完之的她就繼續(xù)聽課了。

　　這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。

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