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小學(xué)三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學(xué)難點：
學(xué)會抓住自身特點，準(zhǔn)確而真實地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來，這個游戲?qū)υ谧膩碚f，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現(xiàn)了。（點擊多媒體）
師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認(rèn)識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的`參考詞語
在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎么表現(xiàn)的，（點擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非�？鞓返氖拢f出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計了一個“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
小學(xué)三年級作文 篇2
假如我有一對像小鳥一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到敬老院、孤兒院，
給他們送去食物、衣物、藥物，
讓他們感覺到他們并不孤獨，也不寂寞。
假如我有一對像小鳥一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到災(zāi)區(qū)，
用我翅膀上的羽毛
為他們絮上棉衣和棉被，
讓他們知道我們有一個很大很溫暖的家。
假如我有一對像小鳥一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到氣勢磅礴的長城上，
看看我們中華民族智慧與堅強的象征，
把它牢牢地裝進(jìn)我的心里。
假如我有一對像小鳥一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
給沙漠銜去一根根小樹苗，
在哪里創(chuàng)造一個奇跡，
讓沙漠也能變成一片綠洲。
假如我有一對像小鳥一樣的'翅膀，
我要盡情的自由飛翔
飛到大洋彼岸的美國。
拔下我翅膀上所有的羽毛，
使他們變成一顆顆愛心，
讓他們知道什么是和平、什么是愛！
假如我有一對像小鳥一樣的翅膀，
我要盡情的自由飛翔
小學(xué)三年級作文 篇3
游中山公園
星期六我們班級里組織了春游活動，因為爸爸媽媽都沒有時間，所以我沒有去成。不過媽媽答應(yīng)我星期天帶我去附近的公園走走。
今天，我們吃過中飯，就來到了中山公園。那里環(huán)境幽雅，空氣清新，讓人心曠神怡!花兒芬芳迷人，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，樹木蒼翠欲滴......人們有的坐在公園的長椅上閉目養(yǎng)神、有的在石徑路上悠閑地散步、還有的拿著手機不停地拍照。兒童樂園那邊更是熱鬧非凡，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語。你們看，滑滑梯那邊排起了長龍，碰碰車那邊也是人山人海，旋轉(zhuǎn)木馬那邊人也數(shù)不勝數(shù)，只有小火車那里人還算不多。雖然我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，但我還是坐上了小火車，和小朋友們沉浸在歡樂的海洋里。
今天真是一個愉快的星期天，讓我感受到了春天的氣息和童年的快樂。
逛田野
春節(jié)這幾天的天氣都在下雨，今天好不容易出太陽了，爸爸說我們一起去老房子的田野走走，到了目的地就聞到了春天的氣息，一片金黃色的油菜花在微風(fēng)中向我們搖頭，還送來了一陣陣的香味，仿佛在跟我們說春天來了!真早美呀!
爸爸還和我們一起去劃船，剛上船有點嚇人像在走鋼絲繩左右搖擺，但是興奮體會了坐船的滋味。我們到了一片是蔬菜的田地，各種各樣的有包心菜、花菜、白蘿卜、芹菜等，各有各的`形狀，有的像皮球、有的像花朵、有的像數(shù)枝，真是奇妙，現(xiàn)在的科學(xué)真是發(fā)達(dá)。
最后我們還拔了一大袋子的蔬菜回家，真是快樂的一天。
極地海洋公園
在杭州的時候，我和弟弟還去了極地海洋世界，檢票進(jìn)去以后，看到里面好大好藍(lán)，很漂亮的樣子。
我們看了許多表演，最好看的就是海獅海豚表演，還有一群小精靈一起唱歌跳舞，有一個小精靈在最高處玩空中倒立，有兩個小精靈還玩了空中跳繩，更有一個小精靈故意的摔倒讓大家哈哈大笑，它們還騎在海獅身上游來游去，有一個小精靈還拿著一個桶來到我們旁邊，我們都以為他會把水倒我們身上，原來跟我們開了一個玩笑，嚇我們一跳著。
媽媽給我拍了很多照片，我和弟弟一起把每個動物都看了，我最喜歡的還是海豚，因為它們很可愛，下次我還想再去極地公園。
小學(xué)三年級作文 篇4
從小學(xué)一年級開始，書就已經(jīng)被我視為珍寶了，成了我生活不可缺少的一部分。
我最早接觸的讀物是童話故事書。那里面的人物各種遭遇都牽動著我的每一根神經(jīng)！當(dāng)我讀到一個小男孩的悲慘經(jīng)歷時，我會總是把這件事掛在嘴邊，整天悶悶不樂，無論你扮多少鬼臉，我都不會開心，當(dāng)我知道這個小男孩又重獲自由時，我會歡呼雀躍，一蹦三尺高。
漸漸地，我又愛上了講科普知識的書。我看第一本科普讀物是《十萬個為什么》，這本書告訴了我許多個“為什么”，也成了我可以傾心交談的.好朋友。自從我把這本書帶到學(xué)校來，同學(xué)們也開始了他們的“瘋狂借閱”。
現(xiàn)在，我開始品讀文學(xué)作品�！缎ω埲沼洝贰ⅰ缎」适拢蟮览怼�、《同桌冤家》……不理解的句子我會多讀幾遍，直到把它理解透徹為止。書中今令我念念不忘的句子已經(jīng)成為了我的座右銘，如果一句話就是一箱貨的話，那我不知道已經(jīng)有幾車了。
我只要手中有一本書，就徹徹底底地變成了一個宅女。我愛讀書！
小學(xué)三年級作文 篇5
假我們從新疆探親歸來，卻只買到了一張上鋪的高價票！媽媽 擔(dān)心我會從三層頂鋪上掉下來，于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺時跟爺爺換一下。奶奶卻說：爺爺還有高血壓……媽媽忙說那再想別的辦法。
列車在茫茫的戈壁上行進(jìn)，已經(jīng)沒有什么好風(fēng)景看的我只好拿出心愛 的竹笛，一曲一曲地吹了起來。爺爺感興趣了，和我們聊起天來。原來他竟然是我國著名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代，他從小也喜歡音樂，卻因為歷史原因下放到了新疆三十幾年……現(xiàn)在他的孫女也在學(xué)習(xí)彈鋼琴！他直夸我吹得好，還讓我一直堅持下去！
一路上我們古今中外地聊天，火車似乎也快了不少！不知不覺天都黑了，從列車銜接處洗漱回來的`爺爺突然對我說：“你和你媽媽睡我的下鋪！我到上鋪睡去�！睕]等我們反映過來，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身開始爬梯子了。媽媽一邊護著梯子一邊拿出錢要給奶奶補差價，爺爺卻著急地喊：“不要！要給錢我就不換了！”說著還準(zhǔn)備又從梯子上再下來！嚇得媽媽只好作罷。望著有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子，我感動 得說不出話來。
小學(xué)三年級作文 篇6
今天，老師帶我們?nèi)ナ捝较婧河�，我們個個興奮不已，熱血沸騰，上了車，便嘰嘰喳喳地聊了起來。終于到達(dá)目的地了，大家像小兔子一樣?xùn)|跑跑，西跑跑，打量著這美麗的地方。
老師帶我們到博物館的外圍參觀，我們東看看，西瞧瞧，看到了那如碧玉般翠綠的青草，看到了那好似小太陽般的蒲公英花，看到了那剛抽出葉子的銀杏樹、看到了那……看完這美麗的風(fēng)景，我們準(zhǔn)備向博物館內(nèi)出發(fā)。
走進(jìn)博物館，我們先去遺址廳，我們看到了中國最早的`獨木舟，最早的草藥罐……個個遺址都讓我們對古人發(fā)自肺腑地贊嘆。我們再來到陳列館，那里句句精辟的語言和圖片為我們詳細(xì)的解釋了跨湖橋遺址的由來和歷史，仿佛我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。隨后我們離開博物館。
后來的兩小時里，我們吃著東西，聊著天，高興地玩著游戲，最終我們念念不舍地回到學(xué)校。
這次春游真是讓我大開眼界！