小學(xué)三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
下節(jié)課，是這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我班的第一節(jié)美術(shù)課，我們正熱切地盼望著那個(gè)新老師的到來(lái)。同學(xué)們都紛紛議論，有的說(shuō)一定是個(gè)小帥哥老師，有的說(shuō)一定是一位很漂亮的女教師。
上課鈴響了，教室里出現(xiàn)了一位和同學(xué)們說(shuō)的不一樣的人。那人身材魁梧，30歲的樣子。此人開(kāi)始說(shuō)話了，先自我介紹。那人說(shuō)：“我姓張，大家叫我張老師吧�！蓖郏懥税�，我挖了一下自己的耳朵，差點(diǎn)聾了。那個(gè)張老師說(shuō)話的聲音如同雷鳴，又如同炸彈爆炸，使人震耳欲聾。下課后，同學(xué)們一致公認(rèn)他為“大喇叭”老師。
以前我們班有個(gè)叫孫駿杰的同學(xué)，他是個(gè)唱歌能手，發(fā)出的聲音讓人伸出大拇指叫好，我們也叫他大喇叭�？珊瓦@位高大的`張老師相比就小巫見(jiàn)大巫了，最多只能算個(gè)小喇叭了。
上課時(shí)，張老師的說(shuō)話聲震動(dòng)了整個(gè)教室。比如同學(xué)上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作，張老師看見(jiàn)了小聲地一張嘴，就把那個(gè)同學(xué)嚇得四肢發(fā)抖，哪還敢做小動(dòng)作。
張老師的聲音響，再加上身材高大，因此沒(méi)有一個(gè)人不怕他的。一次我的自行車(chē)被一個(gè)同學(xué)搶著騎，正當(dāng)我失望的時(shí)候，一個(gè)巨大而又熟悉的聲音把那個(gè)同學(xué)嚇住，“你怎么亂騎車(chē)?快起還給他�！蹦莻�(gè)同學(xué)驚呆了，兩眼翻白，連忙把車(chē)還給了我。
張老師真厲害，我也要鍛煉成他那樣，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)大喇叭老師。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一看到數(shù)學(xué)書(shū)，我就心煩；一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕；一到數(shù)學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現(xiàn)在，我卻愛(ài)上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢？
記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書(shū)擋住自己的'臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目，我就想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫(xiě)，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會(huì)做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完，然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)�！蔽衣�(tīng)了這話心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀？”看著老師真誠(chéng)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！睆拇艘院螅刻旆艑W(xué)，老師都幫我補(bǔ)習(xí)。
到了期中考，我看著這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開(kāi)心！
現(xiàn)在我最?lèi)?ài)上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數(shù)學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
一天早晨，一覺(jué)醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲，打開(kāi)窗戶一看，��！
天空上飄著鵝毛大雪，大地也穿上了白棉襖，小朋友們玩的不亦樂(lè)乎。于是，我吃了早飯，就迫不及待地跑出家門(mén)，和小伙伴們一起開(kāi)心地堆雪人。我們一起滾了好幾個(gè)球，把它疊在一起，再貼上嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、手、紐扣、帽子，這樣雪人就堆好了，雖然有點(diǎn)難看，但是我還是很開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
隨著社會(huì)發(fā)展水平的不段提高,人們的經(jīng)濟(jì)水平也在逐漸提高,但人們卻忘了一個(gè)重大的問(wèn)題,那就是節(jié)約用資源。要是節(jié)約的問(wèn)題得不到改善的話，這就糟了，因?yàn)槿绻还?jié)約資源自然環(huán)境是會(huì)崩潰的。
在6月5日世界環(huán)境日來(lái)臨前，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)確定讓我們要保護(hù)土地，不要讓土地再沙漠化，要不然我們生活的綠洲就會(huì)少一片。
我們現(xiàn)在是在校學(xué)生，目前可以做到的只有珍惜我們的家園，阻止那些小弟弟，小妹妹們不要再隨地扔垃圾了，不要再把雪白的墻壁涂得污跡斑斑，不要讓美麗的池塘變成很臟的泥漿坑。
現(xiàn)在的'地球正面臨著水資源環(huán)境污染的大問(wèn)題，在這千鈞一發(fā)的局面中，特別是我們這些小孩子們應(yīng)該重視這一大問(wèn)題，號(hào)召人們一起來(lái)珍惜水資源就等于在保護(hù)環(huán)境，水資源與我們息息相關(guān)，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的水資源。
我想人們已經(jīng)注意到這些問(wèn)題了，如果人們?cè)倨茐沫h(huán)境的話，就跟世界末日沒(méi)有什么更大的區(qū)別了。
所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)大做起，從身邊做起，從節(jié)約一度電做起，從節(jié)約一滴水做起。我相信明天會(huì)更好。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，陽(yáng)光明媚，我出奇看著小菜園里那一顆顆附著在葉子上的露珠，忽然，我發(fā)現(xiàn)葉子底下有一只奇怪的小生靈———蜉蝣！
那短短的觸角，麥蛾般的頭，又長(zhǎng)又細(xì)的身子，有著黑黑的斑點(diǎn)，長(zhǎng)著一對(duì)又圓有薄的'翅膀，有著白色和藍(lán)色相間的花紋，還不停的動(dòng)呢！可愛(ài)極了！再看，它那尾巴翹得老高，像一個(gè)剛打完勝仗的將軍！
哎，那小家伙不知怎么啦？翅膀忽然不動(dòng)了，開(kāi)始向前走，尾巴仍翹著，頭可不像剛才那樣，現(xiàn)在頭抬得高高的，觸角一動(dòng)一動(dòng)地，原來(lái)是給我打招呼呢！
忽然，又飛來(lái)一只蜉蝣，它們就一起飛了起來(lái)，它們?cè)诳罩行D(zhuǎn)著，真像在空中跳舞，多可愛(ài)！一會(huì)又飛到葉子底下，用觸角相互頂頂，好團(tuán)結(jié)呢！多美的情景！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
喜歡是一種很大的力量，它是一個(gè)既可怕又讓人有著良好的作為的東西，它能毀掉人的一生，也能讓人發(fā)揮最大的.力量，從而受益終生。它要人控制，毀掉人的是壞習(xí)慣，反之，好習(xí)慣。自從生下，我們要把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣。
我也一樣,有好習(xí)慣，有壞習(xí)慣，本來(lái)他是一個(gè)天平，從人生路上增多減少，我小時(shí)候是家長(zhǎng)讓我改的，是爸爸媽媽監(jiān)督我的習(xí)慣讓我改變。
我以前的習(xí)慣不好，比如沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)、忘心大、好把東西放亂放。每一次，當(dāng)別人要扔垃圾時(shí)，我都不會(huì)去把垃圾桶放過(guò)去，而是該做什么就做什么:每當(dāng)自己做完作業(yè)，自己就會(huì)忘了作業(yè)在哪里，只好讓家人一起找作業(yè)；我當(dāng)自己用東西，就隨便，讓家人再收拾我也得要受一頓"批評(píng)"
因此，壞習(xí)慣不改，就會(huì)毀人的一生。
我從中受到了啟示，從此以后，我開(kāi)始改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從那以后，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)我就先整理好作業(yè)，讓父母批改作業(yè)，然后把書(shū)都整整齊齊的放到書(shū)包里，我以后，用完?yáng)|西，再把它放回原處。而好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
所以，只要控制自己，就可以改掉自己的壞習(xí)慣，不要讓自己變成習(xí)慣的奴隸，習(xí)慣是一種力量。