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三年級作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文300字 篇1
我有一個精制的小茶杯，是我自己做的，我非常喜歡它。
這個小茶杯可以用，里面是礦泉水瓶的下半截，外面是用毛線編的長長的辮子纏繞成的，用紅、黃、紫、白、藍等幾種顏色，看上去五彩繽紛非常好看，還有一個用毛線做的柄，可以拿起來。我在茶杯上面用香味熒光筆涂上粉紅色，這使小茶杯聞著很香，看著也很漂亮。
這個小茶杯是怎么來的.呢！
這個小茶杯是我?guī)讉�星期前做的，那天，我看電視，電視上教了做茶杯的方法，覺得茶杯很好看。我馬上找來了材料，剪好了茶杯身子，剩下用毛線編辮子了。我編的很慢，就讓姥姥給我編。由于毛線太細，又需要很長，姥姥編了一個下午才編好。晚上，我回到家，先把雙面膠貼在杯子上，多余的部分剪下來做柄。我拿著做好的茶杯，仿佛看見茶杯活了，笑著對我說：“謝謝你給了我生命。”
做手工動手又動腦，而且還是變廢為寶，把生活中沒有用的東西變成了有用的東西。有些東西很實用，讓人覺得很實惠；有些東西可以欣賞，讓人賞心悅目。
所以，我們應該多做手工，讓自己腦子靈活，手兒靈巧。
三年級作文300字 篇2
我在班里算是一個名副其實的小書蟲，因為我是一個愛書如命的女孩，還曾經被評為“書香家庭”。我長著一雙炯炯有神的眼睛，一張出口成章的嘴，因為我成天沉浸在書的'海洋中，所以家里人送了我一個雅號DD“小書蟲”。
有一天，我閑著沒事干，就拿來一本《神機妙算的故事》仔細啃起來，慢慢地，我仿佛整個人都“跳”入了那書的世界里，我感覺周圍的一切和我都已完全不存在。吃飯時間到了，媽媽叫了我好幾遍，我也沒聽見，這是，爸爸悄悄地走到我身后，推了推我，我這才如夢初醒。晚飯時，爸爸媽媽夸獎我：“我們的女兒越來越像個小書迷了！”
還有一次，我剛吃完飯，就捧著剛買來的《魯濱遜漂流記》愛不釋手地讀起來，讀著讀著……我就仿佛是那個魯濱遜：砍柴、蓋房、做東西、捕獵、筑墻……這時，我情不自禁地喊了出來：“好苦��！”爸爸媽媽聽了，先是一愣，隨后哈哈大笑起來。
我，一個愛書如命的女孩！
三年級作文300字 篇3
我的老爸是我家最能吃的人，說他能吃，一點也不過分。怎么，你不相信？那好，我舉個例子，就拿上次吃晚飯的事情來讓你們開開眼界吧！
那一天，我的媽媽叫我回去吃晚飯，我磨蹭了一會兒才去。我一到餐桌，“天呀！菜居然都要被老爸吃完了！”我驚訝地說。“老爸，你給我留下一點�！崩习终f：“想讓我給你留下一點，們都沒有！這些東西誰搶到是誰的。”這時，我想：“真摳門，下次我要準時坐在餐桌上，和你搶著吃。"我趕緊坐在餐桌上“開動”吃飯了。我和老爸一起搶著吃，吃的特別快，“嗖”的一下，能吃的東西就都被我和老爸一搶而空，吃得一干二凈。我吃飽了，滿意地摸著小肚子。這時，媽媽一邊笑一邊把老爸拉走。我悄悄的走到他們的房間門口，悄悄地聽著他們說話：“老公，你的`激將法真管用，居然讓陳乙夫吃飯吃的那么快�！甭牭竭@兒，我自言自語地說：“呀，上你們的當了�！�
這就是我能吃的老爸！
三年級作文300字 篇4
在茫�；êＶ校易蠲悦倒�。
玫瑰花千姿百態(tài)。那花又層層迭迭的花瓣。微微下卷的葉子，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，富有明亮的光澤�；ㄏ旅嬗袔灼G綠的小葉子，葉子中間生出一梗壯實卻又帶刺的的花莖。整株花并起來活脫脫像只高腳酒杯。
玫瑰花姹紫嫣紅，像黑夜般神秘幽深的叫“黑色執(zhí)著”，像海洋般湛藍的叫“藍色妖姬”像黃金一樣的，被譽為“黃晶時代”。正是美不勝收。
玫瑰花的功效可多啦，它可緩和人們的情緒，平衡內分泌，補血氣并美顏護膚，對肝及胃有很大的調理作用，并可以很快的消除疲勞，改善體質，用玫瑰花來泡茶好還可以活血，對傷口的愈合有促進血液循環(huán)作用，玫瑰花還是極好的香料呢，以花瓣花蕾為原料的.產品數(shù)不勝數(shù)，像：玫瑰精油、玫瑰膏、玫瑰凈油、糧糖、玫瑰干等。從中提取出來的東西有益人們的健康。因此，貨源在國際的市場上走俏。
我愛玫瑰，愛它美麗的姿態(tài)，更愛它繁多的作用。
三年級作文300字 篇5
春天來了！春天來了！小朋友們忘不掉的是放風箏，小草露出了美麗的笑臉，柳樹吐出了新的枝葉。
星期六，崔老師帶著我們去放風箏，我和魏欣然、王淑潔一組，我們放了一個笑臉風箏。我們拽著線一緊一松，風箏慢慢地飛上天，可一會兒就落了下來。我們都放了二十幾次都沒有成功的飛到天上，同學們都走了，連王淑潔也走了，只剩下我和魏欣然了，我們也有一點想回家的念頭，我們累得筋疲力盡，但我們知道：失敗是成功之母。我們又振作起來，我們的'風箏成功地飛上了天，在天空中遨游，不到5分鐘我們的風箏就落到了一棵高高的大樹上。
我們一看唉聲嘆氣地說：“這該怎么辦啊？”我們無可奈何地把線給弄斷了，一個師傅看見了拿來一根長桿子把我們的風箏取了下來。
我們帶著對老師傅的感激離開了廣場。
指導教師 崔梅茹
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