三年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂(lè)而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專心致志地聽(tīng)著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動(dòng)作�！� 杜老師說(shuō)著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書(shū)， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說(shuō)什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說(shuō): “我加！” 我們樂(lè)了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后， 他又突然說(shuō)道：“神情。” 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒(méi)想到， 杜老師還有戲。 他又接著說(shuō)：“我再加！”…… 頓了頓又說(shuō)“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作 、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開(kāi)心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀懳恼碌囊c(diǎn)。這寓教于樂(lè)的.方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開(kāi)心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：取材來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。
三年級(jí)的作文 篇2
我站在鏡子前，仔細(xì)端詳鏡中的我。鏡中的我多可愛(ài)，瞧！我的腦袋就像一個(gè)蛋，一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，薄薄的嘴唇里含有一個(gè)靈巧的舌頭，一動(dòng)彈就會(huì)流出一串調(diào)皮詞，耍出一個(gè)鬼主意。
我喜歡打乒乓球，看書(shū)，踢球，打電腦，我最喜歡的是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)就像是在知識(shí)的海洋里前進(jìn)，不斷的.學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
我也有缺點(diǎn)，我寫字不太好看粗心大意，在二年級(jí)的考試中，我粗心了，所以就只考了93分，不過(guò)，下次我一定要細(xì)心考100分。
我是一個(gè)平凡的孩子，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)我嗎？我就是費(fèi)耀康！
三年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在泉州，我愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼。
春雨綿綿，一個(gè)個(gè)頑皮的龍眼寶寶吮吸著春姑姑賜予它們的甘露。它們舒展著粗細(xì)不一的枝干，一片片綠油油的葉子在春風(fēng)中舞動(dòng)著。
龍眼圓圓的，和荔枝是對(duì)好朋友，龍眼的個(gè)頭比荔枝小，外殼的顏色不一樣，但它們的味道都很甜。夏天來(lái)臨了，龍眼成熟了，摘下一個(gè)龍眼，剝開(kāi)果殼，含在嘴里，那甜甜的.味道彌漫在我心間……
龍眼的外殼軟軟的，是灰褐色色的。殼只要輕輕一掰，就可以看見(jiàn)新鮮純白的果肉，輕輕咬一口，那甜又濃的味道，仿佛一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)照亮了小小的心田。
沒(méi)有成熟的龍眼一點(diǎn)味道也沒(méi)有，成熟的龍眼又大又圓，而且還讓人垂涎欲滴。一次，我拼命地往嘴里塞龍眼，結(jié)果留鼻血了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，龍眼很上火。雖然，龍眼上火，我還是喜歡吃！即使媽媽不給我買，外婆也會(huì)載一大堆給我吃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
三年級(jí)的作文 篇4
她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發(fā)，一個(gè)高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽！
王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服，沒(méi)有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，王老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長(zhǎng)靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發(fā)，由此看出王老師的細(xì)心！夏天，王老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，王老師自己很會(huì)搭配衣服。這時(shí)我心里會(huì)想：如果我長(zhǎng)大了，穿一套王老師這樣的白色裙子，也一定會(huì)很好看。
每一次王老師讓我?guī)退脰|西時(shí)，我會(huì)在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時(shí)找一本語(yǔ)文書(shū)或一個(gè)黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長(zhǎng)的時(shí)間，這就是老師的馬虎。
在我的記憶中，有一次，我們上三年級(jí)的時(shí)候，我們正在跑早操，王老師在旁邊看著，我的鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會(huì)摔倒的`心理繼續(xù)跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會(huì)兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時(shí)王老師像媽媽。
這就是我的老師，一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師！
三年級(jí)的作文 篇5
星期天，我在電視上看過(guò)一件事，這件事令我很感動(dòng)，久久難以忘懷。
這件事是這樣的：在天津市的某一個(gè)市區(qū)里有一個(gè)小男孩，今年九歲，這個(gè)年齡本應(yīng)該是在學(xué)校里好好讀書(shū)，可他卻要在家里或醫(yī)院渡過(guò)。在幾個(gè)月前，醫(yī)院查出這個(gè)小男孩身患重病，而且可能時(shí)間也不多了。他的家人知道后，本想用善意的謊言瞞住小男孩，可小男孩從家人的神情上知道，可能自己得了重病。這位小孩很乖巧很懂事，他想在有生之年里為社會(huì)做一點(diǎn)事。
有一天，他在電視上看到一群失明的人，他們失去了光明，小男孩覺(jué)得他們很可憐。他腦海里產(chǎn)生了一個(gè)想法，他把這個(gè)想法悄悄地告訴了媽媽，原來(lái)小男孩想以后自己過(guò)世后，把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給有需要的人。幾個(gè)星期后，由于小男孩的病情加重，他向全家人公開(kāi)了自己的想法，要求媽媽帶他去捐贈(zèng)處，簽捐贈(zèng)書(shū)。后來(lái)，當(dāng)采訪的記者再問(wèn)小男孩還有什么愿望時(shí)，小男孩悄悄地告訴了記者，他還想去學(xué)校上一堂課。
看到這，我感動(dòng)地哭了。因?yàn)樾∧泻⒂幸活w善良、高尚的`心，小男孩愿意以后去世后捐贈(zèng)自己的眼角膜。而如果要其它人去做，可能許多人也不愿意。
這真是一位懂事的小孩，我很佩服他。
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