三年級小學作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的三年級小學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級小學作文 篇1
在我們班上，我最熟悉的人就是林娟。她今年12歲，屬兔，生日在9月19日。她是一個很漂亮的女孩，個子很高，長著一頭又黑又短的頭發(fā)，經(jīng)常梳得光溜溜的，白里透紅的臉蛋，嫩嫩的皮膚。
她是個敢說敢做的人。她要做什么，不光嘴上一說就行了，而是一定要表現(xiàn)在行動上。不像我們班有些人，做事總是婆婆媽媽的，問這個同學問那個同學，到頭來做錯了還會怪別人。她很活潑，一路上蹦來跳去，每天都有說有笑的，和她在一起的人總會感到快樂無比。
她還是一個女孩。有一次，開家長會，老師讓她在會上讀了自己寫的關于父母的.故事，別的家長聽了都很感動。
我很高興認識她，并能和她做最好的朋友。我以后一定要好好地幫她，向她學習，和她共同進步。
三年級小學作文 篇2
我們的老師叫做黃美惠，是教我們五六年級的班主任，她長得嬌小玲瓏、瘦瘦的、戴著眼鏡、頭發(fā)不長也不短。
老師教我們語文和綜合課，也交我們做人的道理。常常因為我們太吵、不守規(guī)矩而被老師罵。我最喜歡上綜合課，因為老師會播放相關的影片給我們看，而且上社會課時，老師的`動作比較有趣。另外，綜合課也是我喜歡的科目，因為老師上課時，會講到他以前唱聲樂的趣事，偶爾也會小唱幾句聲樂給我們聽。
五年級的時候，有一次我們語文檢測完，很多人的成績都不理想，老師批改完試卷，忍不住很傷心，每個人都發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅紅的，而我們就暗中行動，想幫美惠老師解除悲傷，我們要反省成績，不能讓老師壓力這么大。
我覺得美惠老師是我們這幾年來最好的老師，她不時會關懷我們，也會開導我們，老師則適用最溫柔的方式來講我們，與我們做最有效的溝通。我是永遠不會忘掉美惠老師的......。
三年級小學作文 篇3
今天，我要跟隨《作文專刊》的老師們去做一件了不起的事情，那就是去喚醒沉睡了整整一個冬天的葡萄樹。
說實話，我只吃過葡萄，還從來沒見過葡萄是怎樣成長的呢？今天，終于有機會好好長一長見識呢！
莊園里的農博士阿姨似乎看出了我的心思，她這樣告訴我們：“今天，咱們要挖的葡萄樹的名稱叫夏黑，是歐美雜交品種，由日本山梨縣果樹試驗場1968年雜交所得，20xx年我國由日本引進該品種，它呈紫黑色或紫青色。”介紹完這些，農博士阿姨又給我們做了喚醒葡萄樹的規(guī)范和標準的示范，當我們聽完以后，我們每個人早已按捺不住激動的心情，躍躍欲試了呢！
好了，接下來說干就干，我從老師那領了一把鐵鍬，也學著農博士阿姨的樣子做了起來，可誰知道，根本沒有剛才想象的那么簡單，鐵鍬拿起來都不容易呢，我一會兒輕輕的用鐵鍬挖，一會兒用手刨，生怕自己掌握不好力度傷到了小葡萄樹，我像尋寶一下慢慢挖尋著，終于露出了一條深褐色的枝條，我開心極了，可是枝條雖然挖出來了，但接下來又出現(xiàn)了新的困難，它被纏到了鐵絲上，后來我找來好朋友萌萌幫忙，我倆齊心協(xié)力終于把葡萄樹從鐵絲上解救了出來，然后讓它站的直直的`，再把它扣到鐵桿上，這樣，一棵葡萄樹就算成功被喚醒了。
俗話說：一回生二回熟。果然，接下來這套動作我越來越熟練，甚至也不用幫忙就能獨自完成了。不知不覺中，我已經(jīng)成功喚醒了七八棵葡萄樹，回頭望去，我看見它們筆直的站成一排，好像在對我微笑著說：“謝謝你啊，是你把我們輕輕的喚醒，帶我們來到了這美麗的春天�！�
我也笑了，心里默默地對它們說：“你們一定要茁壯成長，等到夏天的時候我會再來看你們的，你們一定要記得我啊！”
三年級小學作文 篇4
星期五，我和夏晴一放學就跑回家。到家時，我們累得氣喘吁吁。我們正商量著要做點什么事，這時，古靈精怪的夏晴眼珠一轉，說：“我們來玩餐廳游戲吧�！蔽矣X得這個建議不錯，便舉雙手贊成。
我們分好角色，我扮演賣餅的，夏晴扮演開飯店的老板。我拿紙來做成鍋、錢、菜單、餅和面條，這些材料讓我們準備了大約一個小時。
開業(yè)了，媽媽是我們的第一位顧客，她點了一盤酸辣土豆絲和一個南瓜餅，共12元。媽媽吃的'非常開心，便叫來姥姥和爸爸一起來吃。他們邊吃邊夸我們做得太好吃了。聽到他們的夸獎，我們的心里美滋滋的。
可能是因為我們的手藝好，店里的顧客越來越多，生意越來越紅火，我們賺了很多錢。夏晴樂呵呵地說：“我們發(fā)財了！”
“是啊，這么多錢我們該怎么花呢？”
“要不我們一起去買玩具吧？”
“我們去買學習用品！”
……
正當我們爭得面紅耳赤時，電視機上出現(xiàn)了云南地震的畫面�？吹竭@里，我和夏晴都不約而同地說：“我們把錢捐給災區(qū)吧！”爸爸媽媽聽到了，都夸我們有愛心！