三年級(jí)小學(xué)作文精華(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
“轟隆隆，轟隆隆�！薄班枇ㄅ纠�，噼哩啪啦�！薄斑�，奇怪了，怎么會(huì)停電呢？可能是外公把電源拔了吧！”我說(shuō)著，若有所思的走下了樓梯。走到樓下，一看電表，果然是外公干的。
我心想：這是連續(xù)第三天下午下雷雨了，太倒霉了，害得我連電視都沒(méi)得看了。你瞧，天空中烏云密布，風(fēng)呼呼的吼叫著，吹的我家門(mén)前那棵粗壯的大樹(shù)都要得很厲害。雷一響，在田野上飛翔的白鷺都被驚得亂撞，外婆家有很多的白鷺；田野里的角白葉子綠油油的一片，風(fēng)一吹，便掀起了一陣陣葉浪，十分惹人喜愛(ài)；寄宿在我家的燕子都爭(zhēng)先恐后的費(fèi)盡了鳥(niǎo)巢；一轉(zhuǎn)眼，天地間飛沙走石，昏暗暗的，吹得我睜不開(kāi)眼睛。雷響得嚇人，我對(duì)外婆說(shuō)，這一回，可能要下很大的.雨哦�！拔艺f(shuō)著，天就有變臉了。天上一朵朵烏云變成了一片片白云，緊接著，太陽(yáng)也出來(lái)了。
外公嘮叨說(shuō)：“現(xiàn)在的天氣真讓人捉摸不透呀！”老媽說(shuō)：“這是在人工降雨，這一次雨降到別的地方了。”“怎么可能�！辈幌嘈诺耐夤f(shuō)完便提著籃子去田野里干活了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天的天氣不是很好，但是老師們還是請(qǐng)我們?nèi)チ怂麄兗依餅槲覀儼Q飩吃。我們剛進(jìn)到老師的宿舍樓，就聞到了老師為我們包混沌準(zhǔn)備的餡兒料的味道。
我們飛快的進(jìn)了屋，也幫老師包了起來(lái)。有的邊說(shuō)話(huà)邊包，有的正在想怎么才能包得好看。我呢？先用左手拿住皮，再用右手拿筷子，接著，我拿著筷子把肉刮到皮里面，然后用皮把肉、筷子卷起來(lái)，最后，再把筷子拔出來(lái)，一個(gè)餛飩就包好了。可我包的這個(gè)餛飩的肉太多了，而且兩邊尖尖的，中間大大的，像個(gè)肥肥胖胖的月亮。我把這個(gè)月亮餛飩拿去給老師看，讓老師評(píng)價(jià)，老師覺(jué)得這個(gè)月亮餛飩雖然很有趣，但肉放得太多了，有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是浪費(fèi)肉，二是很難煮熟。我聽(tīng)了老師對(duì)我包的餛飩的'評(píng)價(jià)與建議，立即去修改一下，這次這個(gè)餛飩還是月亮形，只是身子苗條了很多，看起來(lái)比較美觀(guān)了。
我們包好了，就給老師拿去煮，然后在自己的座位上迫不及待地等著。餛飩煮好了，老師還沒(méi)有走到宿舍門(mén)口，我們就聞到了一陣陣香噴噴的餛飩香味，大家都情不自禁地流出口水，像一只只小饞貓。等老師分好了餛飩，我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)，好像好久沒(méi)吃過(guò)飯似的，吃得津津有味，真好吃！吃了一個(gè)又一個(gè)，真是你回味無(wú)窮！
通過(guò)這件事，我們不僅學(xué)會(huì)了包餛飩的小技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了一些做人的道理。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我的愛(ài)好多種多樣，看書(shū)、打電腦、騎單車(chē)、打球……但我最?lèi)?ài)做的事情是養(yǎng)魚(yú)。
爸爸今天買(mǎi)了六條魚(yú)給我，其中，有四條金魚(yú)，兩條是熱帶魚(yú)。金魚(yú)的鱗片有金色、銀紅色。眼睛很特別，個(gè)個(gè)都是鼓出來(lái)的`，有的還帶著上紅紅的、好像帶上了紅帽。它們的肚子都是大大的，好像是有很多小金魚(yú)在里面呢。最漂亮的是尾巴，兩片扇子粘在一起，游動(dòng)的時(shí)候，大大的尾巴就搖搖擺擺，好看極了。這些金魚(yú)真惹人愛(ài)啊。
每天放學(xué)回家，我都到魚(yú)缸前，觀(guān)賞它們。讓我最傷心的是魚(yú)一條條的死去，它們死的原因是缺養(yǎng)。于是，爸爸就買(mǎi)了一個(gè)增養(yǎng)器，我心想：有了增養(yǎng)器，它們一定會(huì)活很久的。
看著金魚(yú)們活潑地游來(lái)游去，我心里真開(kāi)心啊！我真愛(ài)我家的金魚(yú)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
雖然微子從小只有奶奶的陪伴，但是微子每天依然過(guò)的很開(kāi)心，因?yàn)槟棠炭倳?huì)給自己講很多有趣的故事。
但是快樂(lè)的日子很短暫，微子的奶奶突然去世了，這對(duì)微子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊，以后再也沒(méi)有人給自己講故事了，只剩下自己一個(gè)人了。
微子頭上裹著一個(gè)白布，低著頭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子往下流�？吹竭@凄慘的場(chǎng)面，在場(chǎng)的.人們都哭了。有的一邊哭一邊用手絹抹眼淚，有的默默地哭，有的甚至哭出聲來(lái)。
一位老爺爺走過(guò)去，把微子摟在懷里，一邊給她擦眼淚，一邊說(shuō)：“孩子別哭了，會(huì)傷著身體的!”老爺爺說(shuō)著說(shuō)著自己也流下了眼淚。一位阿姨走過(guò)去，摸著微子的頭說(shuō)：“我可憐的孩子，你奶奶雖然不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，孩子你要堅(jiān)強(qiáng)啊!”姥姥站在一旁，臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了同情和憐憫，嘴里不停地說(shuō)：“多么可憐的孩子呀!………”
送走了奶奶，微子由于太傷心，經(jīng)受不住這樣的打擊，所以生病了。后來(lái)，我舅舅(是個(gè)醫(yī)生)知道了微子生病的事，就主動(dòng)免費(fèi)給她開(kāi)藥、打針，還給了她一些零用錢(qián)，舅舅對(duì)她說(shuō)：“回去別忘了吃藥，這些錢(qián)你拿去教學(xué)費(fèi)吧�！弊筻徲疑嵋捕忌斐鰺崆榈氖�，有的幫她洗衣服，有的給她端上一盤(pán)熱騰騰的水餃，有的……由于人們的關(guān)愛(ài)，微子的病漸漸的好了。
過(guò)了一些日子，微子又被一個(gè)好心人收養(yǎng)了，她又有了親愛(ài)的爸爸、媽媽。
愛(ài)!讓她又擁有了一個(gè)幸福溫暖的家。愛(ài)!讓她又重新回到了校園，和其他的小朋友一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
我有一位美麗的母親，為了我能夠好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)和有健康的身體做出了巨大的'貢獻(xiàn)。
記得一天下午我在家學(xué)習(xí)，有一道題不明白應(yīng)該怎樣做，這時(shí)候，母親回來(lái)了。我問(wèn)母親：“這道題該怎么做？”母親給我反復(fù)的講解，我終于明白了這道題的解題方法。還有一次，我發(fā)燒了，頭像火爐一般的滾燙，媽媽嚇壞了，馬上就把我送了醫(yī)院。醫(yī)生給我做了全面檢查，輸了液，告訴媽媽沒(méi)有太大問(wèn)題，我安全了，媽媽心中的那塊石頭也放下了。每個(gè)孩子都是父母的小寶貝，父母?jìng)兣挛覀冇胁〔豢鞓?lè)。
既然父母這樣愛(ài)護(hù)我們，保護(hù)我們，精心呵護(hù)我們，我們也要知恩就報(bào)來(lái)報(bào)答父母，我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答父母，讓他們能有一個(gè)幸福的晚年。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
有一天，美與丑在海邊相遇，他們決定一起下海洗澡。沒(méi)過(guò)多久，丑回到了岸上，穿上美的衣服走了。然后美也從海里游回岸邊，但是發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見(jiàn)了，無(wú)奈之下，只好穿上丑的衣服離去。
于是，大家都錯(cuò)把美當(dāng)成了丑，而把丑當(dāng)成了美了。
然而還是有人看見(jiàn)美的容顏，認(rèn)出了她，盡管她穿著丑的衣服；有些人也認(rèn)出了丑的嘴臉，她穿上美的衣服卻沒(méi)逃過(guò)人們的眼睛。美并沒(méi)有因?yàn)榇┥铣蟮囊路兂�，丑也沒(méi)有因?yàn)榇┥厦赖?衣服而變美。
改革開(kāi)放后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活水平也有所提高。與此同時(shí)，人們也越來(lái)越追求美。
縱觀(guān)歷史，相貌出眾者不計(jì)其數(shù)，但被后人記住的卻不多，而有些相貌平平的人卻能名垂青史，這是為何？昭君為后人所記，是因?yàn)樗秊閲?guó)家而敢于犧牲個(gè)人的精神；秋瑾為后人所記，是因?yàn)樗陌凉桥c精神。以上種種，或因才學(xué)或因精神，讓人們感受到她們的美真正的美，至高無(wú)上的美！而相傳相貌非凡的潘安，卻因其貧求富貴而被后人所恥笑。不難看出，美不僅是外表漂亮，更重要的是內(nèi)在的美麗。
生活中，并非人人都有出眾的相貌，但這并不重要，追求時(shí)髦的現(xiàn)代人是否意識(shí)到美的真正含義?請(qǐng)你們舍去外表的修飾，靜下心來(lái)泡杯茶，品味幾本散文或小說(shuō)，讓自己的心靈在此活得滋潤(rùn)，充實(shí)，總有一天會(huì)有人對(duì)你說(shuō)，你很美。這不是因?yàn)槟愕耐饷�，因�(yàn)槟愕男撵`美氣質(zhì)美。
智慧會(huì)使人更加美麗，愚昧?xí)屓烁映舐?/p>
美的形象與美的品德結(jié)合，能開(kāi)出生活的花朵。
世界從來(lái)不缺少美，而是缺少你我去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的渴望和熱情。
真正的美不是外表美，而是心靈美，內(nèi)涵美，我們不要一昧的追求時(shí)尚，那不是真正的美。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
早晨，鉛筆盒公公打開(kāi)了大門(mén)，鉛筆和橡皮一起蹦出來(lái)，鉛筆刨著急地說(shuō)：“等等我，你們兩個(gè)等等我�！彼鼈儊�(lái)到本子上，鉛筆正在工工整整地寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哼，鉛筆只不過(guò)寫(xiě)寫(xiě)字而已，你一寫(xiě)錯(cuò)我就能派上用場(chǎng)�！便U筆神氣地說(shuō)：“你就能擦，我呢，字寫(xiě)得干干凈凈，工工整整，像我人一樣漂亮！”鉛筆刨說(shuō)：“你們倆別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。”它們?nèi)齻�(gè)吵得像菜市場(chǎng)的噪音。
一個(gè)人說(shuō)一句，另一個(gè)人反對(duì)它一句，它們誰(shuí)都斗不過(guò)誰(shuí)，鉛筆刨建議：“我們?nèi)フ毅U筆盒公公吧！”
它們走到家，說(shuō)：“鉛筆盒公公，我們誰(shuí)的`用處最大？”鉛筆盒公公和藹地說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，像鉛筆的用處是幫主人寫(xiě)字，橡皮是寫(xiě)錯(cuò)字可以擦干凈，讓卷面更清楚，鉛筆斷了，可以找鉛筆刨幫忙。這就是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)�！�
它們聽(tīng)了鉛筆盒公公的勸阻，覺(jué)得非常非常地慚愧，從今以后它們便成了最好的朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
今天，我要隆重介紹我的朋友，他的頭圓圓的，頭發(fā)短短的，黑黑的.，明亮的眼睛炯炯有神，臉上總是掛著笑容。
他是個(gè)勤奮好學(xué)的人，上課的時(shí)候，坐姿端正，認(rèn)真地聽(tīng)講，很積極地舉手回答問(wèn)題。聽(tīng)媽媽講，他在家都是自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，經(jīng)常得到老師們的表?yè)P(yáng)，成績(jī)一直都是名列前茅。
他還非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他代表我們班參加校運(yùn)會(huì)，在50米短跑比賽中，槍聲一響他就像一匹脫了韁的野馬在飛奔，但是也有一位選手與他勢(shì)均力敵，不相上下。但他拼盡全力沖向終點(diǎn)，為我們班贏(yíng)得了榮譽(yù)。
他還是一個(gè)助人為樂(lè)、熱情好客的人。有一次我忘記帶羽毛球拍，他主動(dòng)借給我，解了我的燃眉之急。假期的時(shí)候，他會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)去他家玩。我們?cè)谒乙黄鹱鲇螒�、看�?shū)、分享美食……度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。他有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
老師說(shuō)明天我們?nèi)ゴ河�，我高興得晚上沒(méi)睡好覺(jué)。第二天早上，我和同學(xué)們跟著老師來(lái)到了公園。
我一下子就被公園里的景色給迷住了。我玩了小木馬、水上飛船、小火車(chē)、淘氣堡。中午到了，我們?cè)跇?shù)蔭下野餐，同學(xué)們吃得可開(kāi)心了。
老師還幫我們拍了許多照片，真是一次愉快的春游。
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