三年級(jí)學(xué)生作文常用【3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有自己最好的伙伴，當(dāng)然我也不例外。他是誰(shuí)呢？就是我的同桌——郭加輝。
他個(gè)子不算太高，瘦瘦的，鼻梁上還戴著一副藍(lán)邊框的眼鏡。
他有時(shí)候會(huì)�；ㄕ袃�。記得有一次，上完大課間，我的保溫杯不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍了書(shū)包，找遍了桌子里面，也無(wú)法找回我的保溫杯。我故作鎮(zhèn)定，板著臉問(wèn)：“我的'保溫杯是不是… …”“沒(méi)……沒(méi)有我哪敢拿你的保溫杯呢？”他陪著笑臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。哼，你的這套我可不吃！他肯定是做“賊”心虛于是我親切地說(shuō)：“要不你給我保溫杯，我給你糖吃。”他果然乖乖地還給我了 保溫杯，還不忘說(shuō)：“酥心糖呢？”真是個(gè)饞貓！
他也很老實(shí)，雖然他的好伙伴陳家?guī)洂?ài)欺負(fù)他，但是他從不不還手，更不告訴老師。
他也是個(gè)游戲高手。奧拉星、賽爾號(hào)、QQ飛車(chē)、穿越火線(xiàn)……沒(méi)有一個(gè)是他不愛(ài)玩的。
這就是我的同桌，他不但是個(gè)游戲大全，還是老實(shí)的人。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我愛(ài)迷人的秋天。
秋天是五彩繽紛的季節(jié)。馬路邊，葉子慢慢的變黃了，秋風(fēng)一吹，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。田野里的稻子開(kāi)始成熟，金燦燦的'稻穗在秋風(fēng)中泛起金色的波浪。樹(shù)林里的楓葉也開(kāi)始變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。桂花樹(shù)開(kāi)出金黃色小花，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，紅通通的蘋(píng)果、瑪瑙似的葡萄，還有紅燈籠一樣的柿子掛滿(mǎn)枝頭，瓜果的香味在園中彌漫。俗話(huà)說(shuō)：“秋風(fēng)起，蟹腳癢”人們紛紛來(lái)到品蟹圣地——陽(yáng)澄湖品嘗肥嫩的螃蟹。
秋天是快樂(lè)的季節(jié)。辛勞大半年的農(nóng)民伯伯看到豐收景象的果實(shí)心里別提有多高心啦！小朋友趁著這大好時(shí)光出去秋游，他們不僅放飛著五顏六色的風(fēng)箏，同時(shí)也綻放了一張張幸福的笑臉。
秋天是忙碌的季節(jié)，大雁等候鳥(niǎo)都忙著往南邊遷徙。要在當(dāng)?shù)剡^(guò)冬的動(dòng)物呢都在抓緊時(shí)間找尋和儲(chǔ)存糧食，搭建自己合適的巢穴。
我愛(ài)這迷人的秋天！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。每每聽(tīng)到這首詩(shī)，我都會(huì)想起小草那頑強(qiáng)的生命力。
有一次，我坐在回家的車(chē)上，望著車(chē)窗外嘩嘩的大雨，我突然發(fā)現(xiàn)：公路邊有許多的小草，我心想：這些小草真可憐，估計(jì)馬上就被淹了吧！我不禁替它們擔(dān)心起來(lái)�；氐郊遥酝晖盹埾聵峭娴臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的小草都挺挺直著身軀，雖然臉上還掛著晶瑩的.淚珠。
還有一次，我去烈士塔爬山�？匆�(jiàn)在陡峭的石縫中間，居然有一棵小草在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，這讓我更加佩服小草頑強(qiáng)的生命力。
記得那一年的春天，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在燒莊稼地里的野草。我想，火這么旺，草一定都死了，沒(méi)想到。第二年春天，我來(lái)到同一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)草長(zhǎng)得更茂盛了。
在我們的生活中，也有不少人是具有頑強(qiáng)生命力的，不如海倫·凱勒，她剛一出生就聾了、啞了，而且還看不見(jiàn)�？伤龖{著自己頑強(qiáng)的生命力，考上了哈弗大學(xué)，并且寫(xiě)出了許多著名的作品。
所以我們要做一個(gè)像小草一樣生命力頑強(qiáng)的人。
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