小學(xué)三年級(jí)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　開(kāi)卷有益，是每個(gè)人都知道的。可是，有時(shí)開(kāi)卷也不一定有益，比如看了不健康的書籍反而有害。那開(kāi)卷到底有沒(méi)有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話題開(kāi)一次辯論會(huì)吧！

　　首先請(qǐng)正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說(shuō)：“培根說(shuō)過(guò)，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開(kāi)卷有益。

　　反方同學(xué)也不甘示弱針對(duì)這個(gè)話題做出了反駁。

　　20分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。

　　反方的同學(xué)說(shuō)，有些人看了武俠小說(shuō)后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的'證明，開(kāi)卷有害。

　　正方同學(xué)立刻反駁說(shuō)：”這只是個(gè)人的心理問(wèn)題而不是書的本質(zhì)問(wèn)題；刀能殺人，難道說(shuō)用刀就有害嗎？“

　　就這樣，辯論會(huì)緊張激烈的進(jìn)行著。

　　最后，正方以開(kāi)卷有益結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有泰山那么雄偉壯觀，沒(méi)有西湖那么秀麗，沒(méi)有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。

　　春天，樹(shù)木發(fā)芽了。小花、小草們都從地上探出腦袋，好奇地打量著這個(gè)美麗的世界，播種的播種，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象!

　　夏天，蟬熱得不知怎么辦才好，一聲又一聲地叫著“知了，知了”。一些家畜們也受不了這么熱的氣溫，都對(duì)此表示無(wú)奈。鄉(xiāng)親們有的在田里除草，累得汗流滿面;有的在家呆著，大口大口地喝水;還有的`……

　　秋天，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，蘋果樹(shù)上掛滿了大“燈籠”，梨樹(shù)上掛滿了大大小小的“黃太陽(yáng)”，石榴裂開(kāi)一條縫，露出了它那晶瑩剔透般的“牙齒”，一個(gè)勁地沖鄉(xiāng)親們傻笑。鄉(xiāng)親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫。

　　冬天，天上飄下鵝毛大雪。四周一片白茫茫的，成了孩子們玩耍的小天地。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗……處處回蕩著孩子們的歡笑聲。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗的景色。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　不少人看見(jiàn)過(guò)象，都說(shuō)它是很大的動(dòng)物，其實(shí)有比象大得多的動(dòng)物，那就是大名鼎鼎的鯨。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，我的祖先與牛、羊、古猿等動(dòng)物生活在一塊，后來(lái)因?yàn)榉N種原因，我們生活在了淺海中，天長(zhǎng)日久，我們的身子就變成了魚的樣子。其實(shí)，我們并不是魚類。

　　總的來(lái)說(shuō)，鯨可以分為兩大類，一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是我的這種齒鯨，有鱷魚般鋒利的'牙齒。我曾觀察過(guò)須鯨，它主要吃小魚蝦，它會(huì)把小魚小蝦連同海水一起吸進(jìn)嘴里，再把海水從須板中間濾出來(lái)，一頓就能吃兩千公斤，我主要吃大魚和海獸，裂開(kāi)的貝殼是我的“開(kāi)胃菜”，只要眼中出現(xiàn)食物我就會(huì)沖上去吃掉。

　　我是用肺呼吸的，呼氣時(shí)潛到水下，吸氣時(shí)會(huì)浮出水面，等肺里吸滿了氣，我又會(huì)潛下去。

　　我每天都要睡覺(jué)，我們一大群圍成一個(gè)圈，頭朝內(nèi)，尾巴向外，只要有什么聲響，我們就會(huì)分散奔逃。

　　現(xiàn)在大家了解我了嗎？