三年級的作文6篇[集合]
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的三年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級的作文 篇1
我們班的語文老師叫杜老師,也是我們的班主任.杜老師有一頭烏黑的頭發(fā),高高的.鼻梁上架著一副大大的眼鏡,眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛.我們每次見到他時,他都是笑容滿面的樣子.雖然他已到中年,但是我們仍然親切地叫他”小杜老師”.
小杜老師上課時對我們很嚴厲.有一次,小杜老師在黑板寫字,有同學在講悄悄話,被老師聽見了,只見小杜老師拿著一把長尺敲到那個同學的桌面上以示警告,那個同學嚇了一大跳,并且再也不敢說悄悄話了.小杜老師有時候也很幽默.上課時他偶爾來一段:”小杜老師廣播電視臺,各位觀眾,馬上開始……停電了!”話音剛落,我們就笑得前俯后仰了.
下課后小杜老師又變得和藹可親了,并且特別關心每個同學.有一次上體育課的時候,我做了體育運動后,胸部很痛.我去找小杜老師幫忙.還沒等我說,小杜老師親切地問:”你怎么啦?”我把事情的經過告訴小杜老師.小杜老師聽后,馬上找來一瓶驅風油,輕輕地涂在我的胸部.然后,又用心地幫我按摩.過了一會兒,我覺得好點了,小杜老師說:”你好好休息一會,不要跑了”.我很感謝我的小杜老師.
小杜老師不但是我們的老師,還是我們的大朋友.我喜歡我們的小杜老師.
三年級的作文 篇2
老師，您是大樹，為我們遮風擋雨，老師，您是蠟燭，為我們照耀道路，老師，您是園丁，為我們澆灑汗水，老師，您是鑰匙，為我們開啟智慧的大門……
我的副班主任是袁老師，袁老師有一雙充滿慈愛的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，最引人注目的就是袁老師那一頭彎彎曲曲的頭發(fā)了，仿佛海藻一般。
袁老師可關心學生了。有一次上第一節(jié)課的時候，我的頭有點痛，而且還挺燙的，一搖頭就特別地暈，好像還沒有睡醒一樣，好不容易才熬到下課，我精神不振地來到老師的'辦公室里：“老師，我的頭有點痛，還有點燙�！痹蠋熉犃�，摸了摸我滾燙的額頭，著急地說：“哎呀，發(fā)燒了呢，我馬上打電話給你媽媽，讓她帶你去醫(yī)院里檢查一下�！痹蠋熞贿呎f，一邊拿出自己的手機，遞給了我，讓我撥媽媽的手機號。電話撥通了，袁老師對我媽媽說：“周捷媽媽您好！您的孩子額頭很燙，發(fā)燒了，請您馬上來學校，接孩子去醫(yī)院檢查�！崩蠋煹脑捑拖褚还纱猴L溫暖我的心，甜甜的，香香的。
打完了電話，袁老師及時幫我寫好了一張小小的紙條——請假條，讓我拿好，交給門衛(wèi)。接著，袁老師扶著我來到了教室里，她幫我一起收拾好了書包，囑咐我下了樓，乖乖待在保安室里，等媽媽來接。我握緊了那一張帶有袁老師筆跡的小紙條，走下一級級的樓梯，那一刻，我默默地對袁老師說一句：“袁老師，謝謝您！”
這就是我的副班主任，一個和藹可親，關愛學生的老師。我有這樣的好老師，可真幸福��！我不會辜負老師的期望，在學習上更加努力，更加勤奮，爭做名副其實的三好學生。
我祝袁老師身體健康，萬事如意，工作順利！
三年級的作文 篇3
一天，嘴邊品嘗著美食邊驕傲地對其它部位說：“你們應該讓我當你們的老大，你們要不是靠我把東西吃下去，讓你們吸取營養(yǎng)，有力氣干活，要不然你們都是一群廢物，什么都干不好�！�
手聽了可不服氣了說：“你雖然功不可沒，但也太目中無人了吧。你要不是靠我把飯菜送到你嘴里，你能有這么風光嗎?”嘴立刻反駁道：“那是你自愿的，我又沒強迫你，是你自己要來服侍我的�！笔致犃瞬铧c氣的昏了過去。
從此，他們便誰也不理誰。嘴每天看著桌子上的美食十分饞，但是沒有手的幫忙，吃起來很費力，吃一點就累了。再好吃的.美食也沒心情吃了。
而手呢，自顧自忙，但才干一會身體就發(fā)虛，沒有力量干活。至于什么緣故，他莫名奇妙，始終弄不清楚。
大腦看他們鬧的那么厲害，便對他們說：“你們不能單方面的存在，以為你們本來就是一個整體，是不可分開的。只要你們互相幫助，才能收到相輔相成的效果�！�
聽了大腦的忠告，手和嘴都醒悟過來，又成了一個密不可分的整體。
三年級的作文 篇4
王虹同學：
你好！
讀了你的信，我很為你難過，也很理解你此時此地的心情。一個人獨處是寂寞的，失去朋友的日子，也是很痛苦的。真正的朋友，應該相互尊重，相互理解，相互關心。
你信中所說，由于你班里一位同學邀你參加他的生日，因為父母的阻擋，你沒有去成，所以同學們離你疏遠了。以至于當同學過生日的時候都有意的避開你，導致你內心的孤獨和難過。
我想，父母不讓你去有他們的道理。他們認為，小孩子的主要任務是學習，除了學習以外，其他的事情就不應該參加，雖然父母的心是好的，但是他們也沒有想到，小孩子是生活在集體中的，是需要友誼的，所以我希望你和你的父母好好的'溝通，得到他們的支持。
作為你的同學，他們邀請你，你沒去成，會傷他們的面子。所以，你要誠懇的向他們作出解釋。他們一定會理解你的。
做到以上這些，我想父母會理解你，你的同學也一定會接納你，你就不會再是一個孤獨的孩子。
祝你
健康快樂
xxx
10月12
三年級的作文 篇5
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。在我的學習生活中我越來越體會到它的真理性了。
對我來說，書是我生命的一部分，也是伴隨我一生的營養(yǎng)口，也是我們每個人需要補充的營養(yǎng)，如果沒有它他的生命中就會缺少一部分樂趣，你的生命就會變的無色無味。書是我的營養(yǎng)，是我走向世界，走向未來，走向人生的隧道。它讓我們懂得了許多。所以我們要好好讀書，要上有限的生命發(fā)揮出最大的價值，不要虛度年華無所作為。
小時候我聽大人們說：“讀書可以改變自己的命運，在外面工作不受人欺負，讀書將來會有好日子過，人家還說不讀書的人將會無所作為。小時候就是帶著這種天真的想法讀書的，后來卻因種種原因，有一段時候沒有上學，后來過了幾年，我終于讀書了。慢慢的學到了許多的知識，來到這陌生的'地方上學我更加珍惜這來之不易的讀書機會，這樣日復一日，年復一年，讀書就成了我生命中不可缺少的一部分。所以，我把書當作我的營養(yǎng)。當我無聊的時候我會找一本有趣的書來讀。有時候，會發(fā)出癡癡的笑聲，有時候我會掉下同情的眼淚，有時候我仿佛是書中的那位主人公，有時候我會在另一個世界漫游。每當我從夢中醒來時，我感覺到我的眼睛有些疲勞，腳有些麻木，我站起來伸伸懶腰，的一個哈欠。再把我的體會和感受和從中得到的快樂以及懂得的道理寫在筆記本上，然后才依依不舍的合上書。
書賦予我的知識和智慧，給予我的力量和勇氣我將終身受益，在我緩慢成長的道路上，我一定會視你為精神食糧，吸取你的營養(yǎng)來補充我的頭腦。
三年級的作文 篇6
今天中午放學了，外面下著傾盆大雨，我沒有帶傘，所以我在學校架空層那里等托管老師來接�？墒�，等呀，等呀，托管老師還是沒有來接。我很難過。
過了一會兒，一個悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來是我的托管同學，我跟她打了個招呼。我正朝著遠處望，看見我的.班主任田老師撐著雨傘給我們班的同學打傘，她們剛從教學樓出來，但是沒看見我。我就到一個小角落里傷心的哭了。
當我抬起頭的時候，我看見田老師朝我這邊來了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒有來接我！”田老師立刻朝我這邊跑過來，她給我打傘，把我安全的送到了學校門衛(wèi)室，自己才匆匆跑回教室里。
我在學校出校門的那個地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見我，就來接我了。到了下午我去學校的時候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學一起共用一把傘回家。
當我再次經過校門的時候，看見田老師又在給我們班的一個同學打傘，把同學送到學校門口，等家長來了，才自己捂著頭跑回教室。
田老師真是一個關心學生的好老師！
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