三年級的作文(優(yōu)選10篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
看，那位砍樹人，長著木頭一樣的腦袋，手里拿著一把斧子，更可恨的是那人嘴里還銜著一支煙津津有味的抽著，他從來就不想，這一大片森林會因為一把把這樣的電鋸或斧子而毀滅！
破壞大片大片的森林，從而使森林面積縮小，但你們知道嗎多壞一棵樹，都有可能到至任何一種地質(zhì)災(zāi)害。
你們知道《一個小村莊的故事》嗎？那是我們?nèi)昙墝W(xué)過的課文“山谷中早先有一座美麗的小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，可是人們鋒利的斧頭把一棵棵的樹砍倒，用木頭換來了許多財富。有一天洪水來了，小村莊因為沒有森林的保護而被洪水吞沒，包括那些鋒利的斧頭……看了那些樹的人和那些斧頭一樣也被吞沒了，這個山谷也就失去了原來的美麗。
砍樹人，你們知道嗎？1972年到1973年，大自然對人類作了一次嚴厲地警示：非洲32個國家經(jīng)歷了前所未有的干旱——莊稼枯死、大批動植物干渴而死、餓殍遍野，原來就是因為這些森林被大范圍砍伐，引起生態(tài)失衡而造成的慘重后果。最慘的是毛里塔尼亞國家——98%的'土地都沙漠化了。
砍樹人，你知道嗎？現(xiàn)在全球森林平均覆蓋率為31。7%，她涵養(yǎng)了甘美的水質(zhì)、純凈的空氣、充足的雨量，也養(yǎng)育了生靈，促進了水循環(huán)，保持了水土，成為人類珍貴的保護傘。
森林是人類的保護傘啊！砍樹人，趕快放下你的電鋸和斧頭！
三年級的作文 篇2
“祝您生日快樂……”。一大早起來，我就開始一邊煮面，一邊唱生日歌，因為今天是我爸的生日，所以我決定要為爸爸煮一次面。
我先往鍋里灌滿水，不一會鍋里的水就沸騰起來了。我把面放到鍋里，同時，我把醋、醬油、豬油分別倒到三個碗里。
突然，廚房的門打開了，原來是我煮面的聲音驚醒了正在熟睡的媽媽，媽媽看了看我煮的面條，說：“寶貝，你煮面放蔥花和青菜了嗎?”“啊!我忘了!”我趕緊從冰箱里拿出蔥花和青菜，洗干凈，切成一小段一小段的，把蔥花扔進三個碗里，這時，我的面也煮好了。
我盛好了面給爸爸媽媽端上去，爸爸說我煮的.面很好吃，媽媽嘗了嘗說：“怎么沒有鹽味呢?”我才想起我忘放鹽了，我又去廚房舀了幾勺鹽放到爸爸媽媽的面里。
今天，我做的面雖然不太好吃，但是，今天讓我體會到了媽媽平時的辛苦，以后我會多幫媽媽做家務(wù)的。
三年級的作文 篇3
一天早上，小布谷鳥醒了，她發(fā)現(xiàn)睡在她自己旁邊的媽媽不見了。小布谷鳥又哭又叫，也不見有任何回音，只好自己出去找媽媽。
小布谷鳥飛呀飛呀，不知飛了多久，小布谷鳥累了，只好找個地方給她停停腳。那個地方叫柳浪聞鶯。小布谷鳥在一棵樹上看見了黃鶯姐姐，她對黃鶯姐姐說：“我的媽媽不見了，你有沒有看見我媽媽呀？”“看見了，”黃鶯姐姐回答說，“你的媽媽就在杭州野生動物園�！薄爸懒�，謝謝你，黃鶯姐姐！”
說完，小布谷鳥便快樂地飛向杭州野生動物園。
到了杭州野生動物園，小布谷鳥看到了自己的媽媽。小布谷鳥看到媽媽高興極了，媽媽看到小布谷鳥能找到自己，也非常高興。因此她們來了一個熱烈而持久的.擁抱。
三年級的作文 篇4
講講我與我家小狗仔仔的感情吧。
今年春節(jié)我們一家去遠方爺爺奶奶家過年。家里養(yǎng)的一只小狗（仔仔）因會暈車，所以不能一起帶去。媽媽只好聯(lián)系就近朋友，把仔仔送到朋友家里寄養(yǎng)半個月。
當天把仔仔送到朋友家里，一進朋友家客廳仔仔東張西望，這里聞聞那里嗅嗅。對新的環(huán)境即好奇又恐懼，小心謹慎地四周探索著，媽媽和朋友簡單介紹了一下仔仔生活習性。我和媽媽準備趁它不注意偷偷溜走，仔仔它好像知道什么似的�？吹轿覀冋酒饡r，它馬上就飛奔到我們身邊。我們只好把它關(guān)進了籠子里，仔仔察覺不對，著急起來，“汪汪汪！”大叫。看到我們往門口走去，它用爪子拼命抓著籠子，不斷地發(fā)出慘叫聲。我和媽媽走到門口，抬頭往仔仔看去，只見它眼眶里含著淚水，幾滴眼淚像斷線的珍珠一樣不停地流了出來。我當時真想沖過去抱它，不讓它再傷心。媽媽一把抓住我的`手趕緊往門外走，不敢再讓我看了。
到家后，我想著仔仔當時的表情，覺得很傷心，想著它流淚的樣子，我的眼淚如泉水般的涌了出來。媽媽看見了，安慰著說：“別傷心了，我們過完年馬上就把仔仔接回來，它在朋友家也會過得很好的�！�
經(jīng)過與仔仔短暫的離別已讓我深刻體會到離別的痛苦了，以后我會好好珍惜與仔仔相處的每一天。
三年級的作文 篇5
蟬的一生分為階段：從卵開始，卵孵化為幼蟲，幼蟲再變?yōu)橛迹甲詈笸懟癁槌上x--------就是大家看到的蟬。
蟬的生命周期雖然可以長十幾年，但是在這漫長的歲月中，除了最后一年的夏天以為，其余時間都是在地下蟄伏。好不容易鉆出地面見到天日，它們希望能好好利用這一個一生只有一次的短暫機會來歌唱。
沒有人知道它在這黑暗里的.四年甚至十七年究竟忍受了什么，也沒有人知道這陽光下的一個月它究竟享受了什么。我們只知道，在這浩淼的時空，生命就是如此輪回，生活也是如此繼續(xù)。蟬雖然弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示饑寒交迫是深刻的。不管生命短暫還是長久，不管是生命處在黑暗還是光明，都應(yīng)該積極面對，全情投入，好好地生活。
三年級的作文 篇6
我最要好的朋友是我們班上的中隊委—李若欣。她是一個對人寬容的好女孩。
他又瘦又白，長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一顆瓜子臉恰當?shù)匕苍诙潭痰牟弊由�。一對小耳朵像是兩個半月，可愛極了。她那君君有神的眼睛上長著一對“柳梢眉”，光看眉毛就知道她以后一定是個大美女。小巧玲瓏的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她的身材更是好得不得了。
李若欣對別人非常寬容。那天，我和李若欣一起到大操場玩，我騎自行車，她玩滑板。由于李若欣自己上不了滑板，我扶她上。但我扶她，上了好幾遍，他都沒上去。我無能為力了。這時，他對我說：侯朋君，我放一塊石頭在中間，把你的自行車推過來，扶著你的自行車，我應(yīng)該就可以上去了。我點點頭，照辦了�？删驮诶钊粜婪攀^的時候，我的自行車把手像中了魔法似的，輕輕地敲到李若欣的.發(fā)夾上，李若欣的發(fā)夾頓時“咔嚓”一聲斷了。當我正要向她說聲“對不起”時，李若欣想會讀心術(shù)似的，揮揮手說：沒事，侯朋君。這個啊，是在龍口買的，反正它本身就不結(jié)實！然后，李若欣把發(fā)夾給扔掉了，我們又開開心心去玩耍去了。
看，這就是我的好朋友李若欣。
三年級的作文 篇7
昨天上午，我告訴朋友說我的心愿是要當一名老師。朋友問我：“為什么呢？”我說：“因為當了老師無論遇到多么困難的問題都可以解答出來啊！”朋友聽后笑著點了點頭說：“有道理。”
正當我得意的時候，我們的班主任老師從我身后悄悄走過來，用他的大手輕輕的撫摸在我的頭頂上，我回頭看看他，老師微笑著問我：“你真的想當一名老師？”我沖他用力的點了點頭。
然后老師意味深長的告訴我：“那你可要好好學(xué)習，上課認真聽講，不然你都搞不懂的問題，以后怎樣教你的學(xué)生啊？”我聽后感到有些不好意思了，因為自己平時上課就愛打瞌睡，經(jīng)常不注意聽老師講的內(nèi)容，寫作業(yè)的時候就知道困難了。
或許老師看出了我的心事，語氣變得沉重起來，他對我說：“那你以后每天都要大聲的朗讀課文，因為當一名老師必須口才出眾。如果有時間還要把一二年級學(xué)過的課文讀熟。以后上課要認真聽講，積極發(fā)言，不要怕說錯，因為失敗是走你走向成功的'必經(jīng)之路。”
聽老師這么一說，我一下子又興奮起來。老師又說：“當一名老師除了在學(xué)業(yè)上要取得一定的成就之外，更要有一顆善良的愛心，要對學(xué)生態(tài)度友好，關(guān)心學(xué)生，不能打罵學(xué)生。不然學(xué)生不喜歡你這個老師，又怎么會喜歡聽你講課呢？”
聽老師講這一席話，我感到受益匪淺。就答應(yīng)老師以后考試都要在90分上，默寫生字不能有錯。
就在昨晚，我夢見自己當上了一名老師，我正和學(xué)生們分享自己的快樂和幸福呢！
早晨醒來我更加堅定了我要當一名老師的理想。這就是我的心愿。
三年級的作文 篇8
我的老師是一位溫柔漂亮、善解人意的老師，她有長長的披肩發(fā)，水靈靈的大眼睛，圓圓的臉上總是帶著微笑。
有時老師像媽媽一樣愛護我們，記得有一次我生病了，老師一邊焦急的通知我媽媽，同學(xué)們都在寫作業(yè)，老師讓我休息，媽媽來接我時，老師一直把我送到校門口。
有時老師是嚴厲的長者，有一次，班里有個同學(xué)和別人打架，我看見老師很生氣，非常嚴厲地批評那個同學(xué)。
課堂上的.老師向我們活波的朋友，課上得生動有趣，我們都很喜歡。
在我心里，老師就像陽光一樣照耀著我們，像春風一樣細心呵護著我們，讓我時刻感受著溫暖，我愛我的老師。
三年級的作文 篇9
這天，陽光明媚，藍天白云，街道兩旁綠樹成蔭，遍地都是紅花綠草。我去超市買東西，突然看見一個貨架上，一個愛心形的盒子映入我的眼簾。我連忙跑過去看，上面寫著幾個字：“魔術(shù)水彩泥”，我很喜歡，一激動，就把它買下了。
回家后，我拿著盒子看來看去，仔細研究，心想：它真的有魔法嗎？結(jié)果，我看得太入迷了，連媽媽叫我吃飯我都沒聽到。
我仔細端詳著它：它的.形狀是心形的，上面還粘著一張漂亮的貼紙，圖案是白雪公主的，盒子是透明的，所以我能看到里面的水彩泥。你看，所有水彩泥都用一個個透明的小袋子裝了起來，顏色可真多：鮮紅，天藍，翠綠，淺粉，乳白，淡紫……真漂亮呀！
我要做一只小兔。我先拿出淺粉色，搓成一個圓球，這是小兔的頭，我再搓出兩個小棒子，按扁，這是小兔的耳朵，我又搓出一個橢圓形的球，這是小兔的身子，然后，我搓出四根小棒子，這是小兔的胳膊和腿，這時，小兔就能像人一樣立在桌子上了。最后，我把它們組合在一起，小兔就做好了。咦，不對！我感覺小兔臉上少了什么，哦！我發(fā)現(xiàn)了，原來我沒有給小兔安上眼睛，鼻子和嘴巴。于是，我用黑色搓了兩個小圓球當眼睛，用紫色搓了一個橢圓型的小球做鼻子，還用紅色搓了一個月牙形，就是嘴巴了。我抱它們安在小兔臉上，瞧！這小兔多可愛，黑溜溜的大眼睛盯著我，朝我笑。
我望著我的杰作，它栩栩如生。我開心地笑了。
我愛我的魔術(shù)水彩泥！
三年級的作文 篇10
星期一，是有電腦課的一天，應(yīng)該是我最開心的一天，可我從早上去學(xué)校到放學(xué)回家卻怎么也高興不起來。
這天的早晨天高氣爽，我背著書包像往日一樣去上學(xué)，可一踏進教室的門，便聽到有人在不停地議論我剛剃的頭發(fā)，還有的人呵呵地笑出聲來。我不禁感到害羞。上早自習了，是數(shù)學(xué)課，我拿到我的周末樂園的作業(yè)，哭笑不得，90分，這個大大的紅字似乎也在嘲笑：“作業(yè)沒做好，錯題多，跟你的頭發(fā)一樣不好看吧！”升旗儀式之前，老師叫我、楊林還有余玟珈上主席臺寫名字，“哎呀，在班級丟臉還不算，還要在全校同學(xué)面前難堪��！這么重要的任務(wù)，我是去還是不去��！”我在一旁糾結(jié)，可楊林卻在一旁捂嘴大笑。果然，在簽名前，聽到一個班的同學(xué)說，嘿嘿，你的頭發(fā)好丑。我無言以對，心想：怎么又是頭發(fā)。
中午飯后，又有同學(xué)說：“你以前的頭發(fā)不是挺好看的嘛，怎么剃了這樣的？”
我一言難盡，又是頭發(fā)，我快爆炸了。給我的`預(yù)感，下午絕沒有好的事，果然，英語課老師一進門就已經(jīng)怒氣沖冠了；電腦課做現(xiàn)場作文；最后一節(jié)課老師訓(xùn)斥了那些調(diào)皮的同學(xué)。
一整天下來，這個新剃的頭發(fā)讓我好苦�。《际前职秩堑牡�，跟剃頭師傅說，給我剃一個“酷”一點的發(fā)型，這下好了，給我的不是“酷”而是“苦”�。∠麓翁觐^一定得三思啊，不可追趕潮流。
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