三年級(jí)難忘作文范例（3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)難忘作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)難忘作文 篇1
星期六是我學(xué)習(xí)跆拳道的日子，我一覺醒來，聽見窗戶被沙塵暴吹得發(fā)出的聲音非常響，我馬上穿好衣服，趕緊跑出去。
到了外面我就被狂風(fēng)吹得倒退了幾步，往天上一看，發(fā)現(xiàn)往日藍(lán)藍(lán)的天空已經(jīng)被沙塵暴覆蓋了。狂風(fēng)大作，沙子漫天飛舞著。我不得不戴上手中握著的圍巾，使勁沖向去跆拳道的方向。時(shí)間已經(jīng)不早了，我必須加速前進(jìn)，可是，風(fēng)更大了，吹得我東倒西歪，我根本不能直著身子走路，心想：這沙塵暴是在捉弄我是吧！我看了看表，“��！要遲到啦！”我努力用最快的速度向?qū)W跆拳道的地方跑。經(jīng)過與風(fēng)沙搏斗，我終于到達(dá)了學(xué)跆拳道的地方。
上完課，我和弟弟一起回家。風(fēng)仍然沒停，我們倆頂著風(fēng)往家跑去。到了人工湖那兒就跑不動(dòng)了，這時(shí)，我想出了一個(gè)好辦法：倒著走回家。我們倆手拉著手，一點(diǎn)點(diǎn)的往回走，弟弟說：“這辦法還挺好的`！”“那當(dāng)然，我可是很聰明的！”我驕傲的回答道。我們倆加速了，倒走成了倒跑，過了一會(huì)兒，我們終于到家了。進(jìn)了家門，發(fā)現(xiàn)我們倆的衣服上全是灰塵，我和弟弟異口同聲的說道：“我討厭沙塵暴！”
與沙塵暴搏斗真是一件難忘的事啊！我至今記憶猶新。
三年級(jí)難忘作文 篇2
今天，我和姐姐一起去人民公園玩。天氣很熱，太陽亮的耀眼，毒剌剌的炙烤著大地。路上的行人都走得匆匆忙忙的，誰都不想再太陽下多呆一會(huì)兒。走在半路上，看見一位和藹可親的環(huán)衛(wèi)工阿姨正在馬路上打掃衛(wèi)生。
阿姨身上的反光背心已經(jīng)被汗水浸的濕漉漉的，汗水順著臉頰直流，齊耳的短發(fā)緊緊的粘在黝黑的臉上。她不時(shí)的用掛在脖子上的毛巾擦一下浸著眼睛的汗水。她繃著臉，一句話也不說，在一絲不茍的.干著自己的工作。我感動(dòng)極了。為了道路的清潔，有多少這樣的環(huán)衛(wèi)工付出了辛勤的汗水。他們每天都在默默無聞的辛勤勞動(dòng)著，無論氣候多么惡劣：刮風(fēng)的時(shí)候清掃樹葉；下雨
的時(shí)候清理積存的雨水，為行人提供著方便;下雪的時(shí)候清掃積雪�？傊�，無論你走在那條馬路上，只要肯留心，就一定會(huì)看到默默耕耘的環(huán)衛(wèi)工。可是，又有多少人用正眼看過他們，尊重過他們？這時(shí)的人們顯得那么無情。當(dāng)人們走在干干凈凈的馬路上是有誰想到過環(huán)衛(wèi)工的辛苦？當(dāng)環(huán)衛(wèi)工看見有人亂扔垃圾是不但沒生氣，而且還會(huì)趕緊走過去把垃圾撿起來。
有時(shí)想想，環(huán)衛(wèi)工不就像馬路天使嗎。
我多希望人們能多一些溫暖少一些兒冷漠。如果人們都能看得到環(huán)衛(wèi)工的辛苦，那么就不會(huì)隨手亂扔垃圾，多一點(diǎn)點(diǎn)文明舉動(dòng)，環(huán)衛(wèi)工就會(huì)少很多的辛苦。其實(shí)，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�；仡^看看這位環(huán)衛(wèi)工阿姨，覺得她就像是一位文明的使者，用她的沉默的奉獻(xiàn)，來向人們傳遞著文明。
愿人人都能成為文明的使者，讓社會(huì)變得更加和諧。
三年級(jí)難忘作文 篇3
我最難忘的是擔(dān)任我們二年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師。他的課總是非常生動(dòng)有趣，真讓人難以忘懷。
記得那天下午的最后一節(jié)又是一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課。同學(xué)們?cè)缇偷讲賵?chǎng)集合了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試了，臉上洋溢著緊張而又歡快的笑容。
“加油，加油！”上課鈴聲響后，操場(chǎng)上同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏。只見一個(gè)個(gè)頭上戴著太陽帽的選手們?cè)趨群奥曋邢蚰繕?biāo)爭(zhēng)奪著。那到底是什么活動(dòng)呢？搞得如此火熱？
原來是在做數(shù)學(xué)口算搶答比賽。比賽規(guī)則是這樣的：操場(chǎng)地面上早畫好了“小河”和許多“前進(jìn)”和“后退”的格子。老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)按照排隊(duì)的順序，依次跑到后面主席臺(tái)抽到一個(gè)題目，計(jì)算后在小黑板上亮出答案。答案正確了，這個(gè)小組的同學(xué)才能全體晉級(jí)，否則都后退一格。時(shí)間一到，哪個(gè)小組進(jìn)格最多者為勝利。
隨著老師“開始”的命令后，各個(gè)小組的同學(xué)都飛快地有序搶答題目，然后飛快地跑到相應(yīng)的格子里。幾輪下來后，同學(xué)們都汗流浹背，氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。
輪到我出場(chǎng)了，我就像離弦的箭一般，沖到主席臺(tái)上的箱子里摸出一張題目，一看是“25+38-14”，“是49！”我靜下心來，快速口算著，然后在小黑板上寫上答案交給評(píng)委老師，“正確！”得知我做對(duì)了題目，整組的同學(xué)都鼓掌叫好，我們小組自然就順利前進(jìn)了一格。
經(jīng)過20多分鐘的激烈角逐，我們的小組有一個(gè)同學(xué)由于緊張，算錯(cuò)了一個(gè)題目，所以痛失了第一名的'榮譽(yù)。不過，能在如此緊張激烈的小組競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，我們都感到非常的興奮和開心。
如此刺激有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，既考驗(yàn)了同學(xué)們的口算能力和反應(yīng)速度，也鍛煉了班集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，真是一舉兩得。
這樣的課堂，誰會(huì)不喜歡和難忘呢？
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