實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì)在操場(chǎng)上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。
我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，下雪了，我就找?guī)讉�(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢(shì)，玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì)兒雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去，去登山，去郊游，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋、去捉螞蚱。
別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師、同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，提高我的`學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績(jī)，我就會(huì)認(rèn)真地給它補(bǔ)課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，還真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!
我經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人，我一定會(huì)盡力幫助他們。這就是我的課余生活，既豐富多彩又有意義。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
西湖，坐落在繁華的杭州市西面。三面環(huán)山，景色優(yōu)美。你看：湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，歌聲悠揚(yáng)，三潭影月，湖心亭，阮公敦像三顆綠瑩瑩的寶石，鑲嵌在湖中央；白堤、蘇堤像兩條潔白的玉帶，系在西湖腰上，真是風(fēng)景如畫(huà)。
西湖一年四季都是可愛(ài)的。當(dāng)春風(fēng)吹大地時(shí)，西湖畔鮮花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，散發(fā)清香。樹(shù)木郁郁蔥蔥，群山一片蒼翠，湖中碧波蕩漾，那輕柔的柳絲在湖堤漂浮，山巒倒映入湖面，可不就是一匹風(fēng)景錦繡嗎？
夏季的景色也不錯(cuò)。你瞧，一朵朵的荷花映襯在碧玉般的.湖水上，一張張荷葉滴滿了晶瑩的露珠。早上靜靜的，一顆顆露珠搖搖欲墜，微風(fēng)一吹，那些露珠便爭(zhēng)先恐后的落入湖中，聽(tīng)起來(lái)叮咚作響，仿佛有人在彈奏一曲輕快的樂(lè)曲。夏天的傍晚，夕陽(yáng)的余暉抹上一層淡淡的紅霞，西湖就像蒙上了一層粉色的輕紗，艷麗動(dòng)人。
秋天是西湖的黃金時(shí)節(jié)，到那時(shí)，西湖便向人們貢獻(xiàn)出一筐筐的蓮蓬和白藕，這些都是西湖名產(chǎn)。
西湖的四時(shí)就像蘇東坡說(shuō)的那樣“淡妝濃抹總相宜”。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
三月剛剛畫(huà)上句號(hào)，四月雪就降臨了。片片晶瑩的雪花從天而降，宛如活潑好動(dòng)的白色精，踏著優(yōu)雅的步子，在空中歡樂(lè)地舞蹈。整個(gè)世界就像是一個(gè)飄著雪花的'水晶球，美麗而又寧?kù)o。
瞧，多么潔白的一個(gè)世界！只只白色的精靈在空中歡樂(lè)舞蹈。此時(shí)的我，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，生怕破壞了這個(gè)白色世界的美好。我只有默默地佇立著，任大腦在美陶醉；任心潮在美中起伏；任身體在美中舒展；任四肢在美中漫游。
瞧，多么奇異的一個(gè)世界！片片晶瑩雪花形態(tài)不一，有五角星形的，有六邊形的，有七個(gè)角的，各式各樣。你有時(shí)都說(shuō)不出那具體是什么形狀的。它們吸引著我去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
瞧，多么美麗的一個(gè)世界！看著這個(gè)美麗的世界，我隨口吟了一首詩(shī)：
“清明時(shí)前雪紛紛，院里院外一人走。借問(wèn)哪里可避雪，金釵推門(mén)往里送�！�
瞧，雪是多么頑皮�。∫苍S是為了取暖，它直往們衣服里面鉆！
啊，春雪！
我愛(ài)春雪！
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