[精選]三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
王子和公主戀愛(ài)了，可是公主卻要嫁給一個(gè)貨色。公主很傷心，王子說(shuō)：“我會(huì)救出你的！”為什么王子會(huì)說(shuō)這話呢？因?yàn)椋汗鞯綍r(shí)候要搬進(jìn)一個(gè)高塔中。
公主說(shuō)：“你要小心呀，那里可有好多士兵、陷阱呢！”
王子說(shuō)：“我會(huì)把他們打得片甲不留的！”
突然國(guó)王的`軍隊(duì)來(lái)了，一眨眼的功夫，公主被關(guān)進(jìn)了高塔。
第二天，王子把士兵殺得片甲不留，救出公主，逃到自己的國(guó)家。
公主和王子再也不用煩心了，他們過(guò)上幸福的生活。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人民警察為人民，人民永遠(yuǎn)銘記他。
記得有一次，我在《如皋新聞》里看到一位純樸無(wú)比的警察叔叔走進(jìn)聾啞學(xué)校，對(duì)聾啞學(xué)生噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，給孩子們耐心細(xì)致地講解如何注意安全。透過(guò)他奇異獨(dú)特的`眼神，透過(guò)他惟妙惟肖的手勢(shì)，透過(guò)他忽張忽翕的嘴唇，孩子們漸漸地悟出：路上遇見(jiàn)陌生人，不要搭理他，盡量往人多的地方走；千萬(wàn)不可橫穿馬路，要走斑馬線；看到摩托車、自行車等交通車輛，應(yīng)主動(dòng)讓車，不要搶著走。警察叔叔邊講還邊拿出圖片給聾啞學(xué)生做演示，讓他們學(xué)到了許多許多┅┅
課講完了，聾啞學(xué)校的王校長(zhǎng)對(duì)警察說(shuō)：“上一周，我校一名孩子回家，8路公交車要收兩元，而他身邊只有一元，后來(lái)司機(jī)把他扔在半路上，沒(méi)帶到終點(diǎn)，這位可憐的學(xué)生只好慢吞吞地走回家，幸虧沒(méi)出什么意外�！本焓迨迕舆^(guò)話題，說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，是我們工作沒(méi)做好，群眾把我們當(dāng)作希望，我們可不能讓他們失望，此事我?guī)Щ鼐稚塘恳幌��！?/p>
第二天，這位警察叔叔手拿卡片，面帶笑容地來(lái)到學(xué)校，對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō)：“這是乘車優(yōu)惠卡，給孩子們發(fā)了。此外，我們還將護(hù)送他們過(guò)十字路口�！�
警察叔叔心里時(shí)刻裝著弱勢(shì)群體，裝著學(xué)生，裝著人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己。我們由衷地贊嘆：“警察叔叔，你們真棒！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天上作文課，老師讓我們玩了“吹氣球”這個(gè)游戲。規(guī)則是：30秒內(nèi)誰(shuí)將氣球吹得最大，誰(shuí)就獲勝。
老師請(qǐng)了第一組的宇翔，第二組的梓軒和第三組的林帥三位同學(xué)上臺(tái)。翔宇猶豫一會(huì)兒才上來(lái)，而梓軒卻胸有成竹，大步流星地走上講臺(tái)。林帥也毫不猶豫地走上臺(tái)。
游戲開(kāi)始了，第一組的宇翔明顯信心不足，他的氣球也跟著沒(méi)信心，始終“長(zhǎng)”不大，像個(gè)小西紅柿，第二組的梓軒則不同，他的氣球從小到大，“長(zhǎng)”得極快。在一旁的第三組林帥也不甘示弱，眼看就快追上梓軒了。梓軒見(jiàn)勢(shì)頭不妙，更加使勁地吹著。場(chǎng)上的拉拉隊(duì)員在高聲吶喊：“梓軒加油！林帥加油！”歡呼聲響徹教室。30秒過(guò)去了，他倆的'氣球猶如大西瓜，又大又圓�？设鬈幝詣僖换I，第二組的同學(xué)呼呼雀躍，一蹦三尺高，因?yàn)樗麄兘M取得了勝利。第一組的同學(xué)卻垂頭喪氣了。
老師告訴我們：勝不驕，敗不餒，重在參與。
雖然我們組輸了，但我們卻仍十分高興，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
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