三年級的作文（精華9篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我的腦海里，有許許多多的事，它們像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但是有一件事，給我留下了深刻的印象，想起來，就止不住熱淚盈眶。
那是一個夏天的上午，天氣突然變得陰沉，下起了雨，我吃過飯，打著傘，去上學(xué)。
大雨下個不停，路又滑，我心情十分緊張，路前面，一個一瘸一拐的身影。是她——李紅，我的同學(xué)。雖然和她同班，但我很少和她講話，的學(xué)習(xí)還很差。我加快了腳步想超過她，前面的他，一瘸一拐，啊，真可憐，我想超過她的時候，她突然滑倒了，我愣住了，我該怎么辦，我真想上去幫一她把。不，不能，她是個拐子，學(xué)習(xí)還很差，管她呢。
在我面前，摔倒著一個女孩，想拉他，不行，想走，心中又不忍心。
我感覺好多人都在看著我，于是，我決定不能去扶她。趕緊走。
可我回過頭的`時候，她已經(jīng)起來了。
也許是路滑，沒走幾步，腳下一滑就摔倒了，我想這一定是老天懲罰我的，我正想爬起來，她走到了我身邊，把我扶了起來，哦，這是友誼的手……
這件事雖然過去了，但是讓我永遠都忘不了，永不消失。雨中的女孩，我想對你說……
三年級的作文 篇2
東南風(fēng)吹黃了麥田！此時，是大人們忙碌的日子，是孩子們開心玩耍的日子！
金黃的麥浪在田野里翻滾，孩子們在大田地邊的綠蔭里尋找綠色的尚未成熟的麥穗，拽掉麥穗，揉出綠色的麥粒，放進饞得流口水的嘴巴里，品嘗甜津津，黏糊糊的，跟風(fēng)兒一樣的味道。
幾個小時之后，麥田被剃了光頭，齊刷刷的.麥茬像藝術(shù)品，高高的麥垛像童話里巨人的沙發(fā)。當然這是大人們的杰作。孩子們只是給大人遞遞涼水，偶爾在大人的指揮下?lián)]動幾下鐮刀滿足一下好奇心。就這樣，也被夏風(fēng)擁抱得汗流浹背�？耧嫀卓谇鍥鰶龅木螅⒆觽冏匀徊粫胚^天然的廉價的玩具——麥稈。手巧的女孩子找?guī)字觏g性較好的麥稈，把麥稈捋平之后，往手指上一纏，編來編去的，不一會，一個金燦燦的戒指戴在了手指上。麥稈戒指引得另外一些女孩羨慕的目光，一陣嘰嘰喳喳之后，所有女孩的手指上幾乎都戴上了金光閃閃的戒指！那種自豪感仿佛成了公主一般。
還有的編制小能手，已經(jīng)在試著編個麥圈，這些麥圈足夠長時，沿著一定得規(guī)律旋轉(zhuǎn)固定，就可以編成草帽！
調(diào)皮的男孩子哪里去了？估計又偷偷溜到河里洗澡去了！
夏日風(fēng)吹黃的麥田，吹來了童年的樂趣！
三年級的作文 篇3
1月15日，我回奶奶家和堂妹玩。
妹妹還沒有回來，我等她到來。來了，可愛的小妹妹來了。她看見我，對我并不陌生，似乎見過面似的。她一回來，我和妹妹一起玩，我拿起一個船型口琴吹起來，妹妹聽到口琴的'聲音，好奇地望著我，我把口琴給她，她卻不會吹，就丟到地面，她爸爸拿起船型口哨吹起來，我再次拿起口琴亂吹，這兩種聲音又吸引住妹妹，可她不會分哪個是口哨，哪個是口琴，于是，妹妹吹口哨的動作變成吹口琴動作，怪不得總是吹不出聲音，真搞笑！最讓人哈哈大笑，你拿著一個玩具，妹妹向你要手上的玩具，她得到那個玩具以后，把玩具扔到地上，再給另一個玩具給你。吃飯了，妹妹開始搗蛋，在媽媽的懷抱里動來動去，一會兒到爸爸那兒，一會兒下椅子玩。又有一個引人發(fā)笑的動作，妹妹拿著一雙筷子扮夾東西。吃完飯后，妹妹跟我上街玩，我躲起來，妹妹一看我不見了，便拉著奶奶去找我，竟然被她找到了，他哈哈大笑起來，似乎很得意。
晚上九點，妹妹和她爸爸媽媽回七天酒店，她跟我和奶奶說再見。
三年級的作文 篇4
今天，爸爸給我捉了一只螞蚱，我高興極了。
這只螞蚱有一雙黑棕色的眼睛，全身都是綠色的，尾巴和蜜蜂的尾巴很像，我很喜歡。可是我見它不能像我一樣吃飯很難過，于是，我和自己開了個玩笑：我把蒼蠅放到它嘴邊。奇跡發(fā)生了——它竟然把蒼蠅吃掉了。我既驚奇又惡心。于是我又給了他20多只蒼蠅，可還是被它吃光了。突然，它把尾巴后部的`地方張開，像是要大便。一會兒，我發(fā)現(xiàn)，它竟在小盒子里拉出了便便。我感到更加惡心。我又給它白菜葉，它吃的時候好像在細嚼慢咽，又好象是天生吃東西慢，還好像它是一只老螞蚱。
我忽然想到，這螞蚱是爸爸帶回家打算炒著吃的，可現(xiàn)在……我吃了它既殘忍又惡心。因為螞蚱吃了蒼蠅，如果我吃了螞蚱那就是我也吃了蒼蠅。
哎呀，我才不吃呢，太惡心了。
三年級的作文 篇5
“姐姐，快來快來，我找到坐的地方了！”咦，這是誰在說話？哦，往后一看，原來是我的妹妹，吳思雨，來了。正在喊我跟她走呢！
我的妹妹吳思雨今年上一年級，跟我在同一個小學(xué)。嚴格來說的話，她應(yīng)該不算是我的妹妹。因為我爺爺和她爺爺是兄弟，所以她喊我“姐姐”，而我喊她“思雨”。
思雨的模樣很可愛。紅紅的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃似的小嘴一笑就會露出兩排潔白的.牙齒。那牙齒，好像比雪還白，比霧還白。思雨屬于她們班女學(xué)生中“不太胖”類型。其實呢，她一點兒也不胖。平時在食堂的時候，我總和她坐在同一張桌子上，仔細的觀察了一下，她平時吃的也不多，怪不得不胖。
思雨是那種“敢做敢當”的性格。有一次，我和她正在玩。突然，我們班一個男生撞到了她，思雨當時就露出了對他兇狠的表情。那個男生見情況不妙，一直跑啊跑，思雨就一直追啊追，我也不得不跟在她后面跑。最后，思雨一直追到了男廁所，這件事兒才了結(jié)。
怎么樣，我的妹妹思雨是不是有點兒太過于糾纏呢？不過我也能理解她，要是是我，我也會這樣的！
三年級的作文 篇6
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀�！边@是毛澤東曾經(jīng)說過的話。
手捧著書，一頁頁翻著，看得如醉如癡。在我的眼里，那是一種享受，也是一次發(fā)現(xiàn)新東西的體驗。一本好書，擁有著豐富的知識和美好的情感。 我晚上常常去書店買書。一到書店里，我的眼睛就眼花繚亂，不知道哪本書是最好的。它們都舉起了雙手爭先恐后地說：“我里面的內(nèi)容最豐富!”聽著嘰嘰喳喳地吵聲，我猶豫了一會兒，最后我終于決定要買《小故事大道理》。 到家的'時候，我抱著那本書使勁地看，把它當做我的寶貝，我天天晚上睡覺之前總是拿著那本書看。我們漸漸成了一對要好的朋友，一對形影不離的好朋友。
過了一段時間后，我的熱情慢慢地退了，漸漸地忘記了它。它也披上了自己的那層臟被子，睡在了書架的最頂層，它就這樣安安靜靜地睡著了，我們之間再也無聯(lián)系了。 有一天，老師給我們講了第一單元的課文。我才想到以前讀書時有一些忽略的東西。我回到家，又一次的把《小故事大道理》找了出來，我又把它從頭到尾讀了一遍，也把以前忽略的東西補了上去。
這就是我的讀書故事。我們要把書當做自己的朋友，讓我們熱愛讀書吧!有了書就等于有了一切。
三年級的作文 篇7
今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的游戲。
游戲開始前，體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈里，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈里的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發(fā)球給獵人。
第一局
游戲的第一局中，我的角色是獵人。當我接到球時，我聽見別人說：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰。忽然，我靈機一動，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。
過了一會兒，球又朝我這邊飛馳過來，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我，都成了“仇人”了，為何不打他呢？我就瞄準了我們班調(diào)皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子——飛了。
第二局
在第二局中，角色互換，上一局的獵人當野鴨，野鴨當獵人。我在被潘奕杰打中的時候，老師給我了一次機會，我就故意挑釁別人，但最后還是被張優(yōu)諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的`唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”
比賽最后，吳懿顧等4人成了最后的贏家。打野鴨游戲就這樣結(jié)束了。
第二個游戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內(nèi)的為追人者，站在圈外的為逃跑者，逃跑者貼到哪個人的身后，他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標志。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。
但沒過多久，下課鈴聲又響了，同學(xué)們只好依依不舍地結(jié)束了游戲。
真是意猶未盡啊！
三年級的作文 篇8
晚上，明月高高掛在天上。我和爸爸，還有小狗小黑一起在鄉(xiāng)間小路上悠閑地散步。
夜色的籠罩下小黑的`影子靈巧矯健，它不時地回回頭看著我們，有時它又停下來等等我們。走著走著月亮升起來了，深藍天空上稀疏的星星調(diào)皮眨著眼睛，田野的輪廓也漸漸清晰起來。
我和爸爸邊走邊猜起了謎語，我問爸爸：“一個人從樓上跳下來為什么沒有被摔死？”爸爸說：“湊巧吧？”我說：“他從一樓跳下來的，哈哈！”爸爸笑了：“就你小聰明多！”然后他又問我：“什么牛不耕地？”我一聽心里樂了，一下子就說：“蝸牛�！卑职钟中α耍骸拔艺f的吧，你就會耍小聰明！”他接著給我說了很多謎語，我全都答對了！
晚風(fēng)輕輕地撫摸著我們的臉，螢火蟲在草叢中飛來飛去，像一個個小精靈在跳舞，蟈蟈在草叢里唱歌，青蛙在水里跳躍，知了也在樹上叫著：“知了！知了！”它們像是在演奏著一首動聽的“交響曲”。
陪爸爸散步的夜晚，多么美好！
三年級的作文 篇9
今天，我們班龍雨霄同學(xué)為大家上了一節(jié)精彩的“京劇賞析”課。我們在她的講述中，更深層的、更透徹的了解了“中華國粹”的魅力。
一上課，龍雨霄同學(xué)就直奔主題——“大家來聽一段京劇吧！”那京劇是《包龍圖打坐在開封府》，真稱得上是雄奇壯麗，一顯京劇唱將的功底深厚，讓同學(xué)們記憶深刻，有幾位甚至興致勃發(fā)，學(xué)起了京劇的唱調(diào)呢！
“聽了這段京劇，想必喚起了大家對京劇的記憶吧！那么就讓我們快快進入學(xué)習(xí)吧！”接著，龍雨霄同學(xué)向我們展示了一個個生動、傳神的京劇圖片，介紹了一個個有趣、新鮮的`京劇知識：被稱為國粹的京劇的歷史悠久，但前身卻是由徽派戲班傳導(dǎo)的，至道光二十年（1840年）才真正誕生，這令同學(xué)們十分好奇；京劇的行當并不只“生，旦，凈，丑”那么簡單，而是有著級細的分類，如生有小生、武生之分，旦有花旦、老旦之分等；京劇演員還要精通四功五法——“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”……許許多多的知識，使同學(xué)們拓展了不少知識：“原來京劇也有這么多深奧之處！”。并通過欣賞《霸王別姬》這段京劇，更開拓了眼界，了解了更多有名的京劇片段。
這堂課就在同學(xué)們一聲聲驚嘆中結(jié)束了。通過龍雨霄同學(xué)的講述，讓同學(xué)們深深的感受到了京劇的魅力，感受到了中華的風(fēng)韻！
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