(精品)三年級(jí)的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)精美的文具盒。它用塑料制成的長(zhǎng)方形外殼上，全被涂上了天藍(lán)色的涂漆，看上去像是燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上有兩只米老鼠，一只米老鼠做了一個(gè)
Let’sgo的動(dòng)作，好像在說：“讓我們進(jìn)行一次愉快的學(xué)習(xí)旅行吧！”另一只米老鼠抱著一只哈巴狗，神氣極了！文具盒反面寫著幾個(gè)“1928”，這是米老鼠問世的時(shí)間，而且，還有好幾只米老鼠在朝我笑呢。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，看到這些，我就精神了許多。打開文具盒，只見一只米老鼠指著課程表，好像在說：“朋友，下節(jié)課的書你準(zhǔn)備好了嗎？”
文具盒分上下兩層，第一層放的'是鉛筆兄弟和橡皮妹妹，第二層放的是鋼筆大叔和尺子公公。文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡我的文具盒。
三年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)小女孩，但卻像男孩，看我的長(zhǎng)相：一雙大眼睛，別看它大，但卻連雞蛋大的字還看不清楚。別看我眼睛看不清楚，但一對(duì)藏在頭發(fā)下的耳朵卻彌補(bǔ)了眼睛的缺點(diǎn)：爸爸上一樓都能聽見[當(dāng)然了，爸爸的皮鞋又大又沉，而且踏得響及了]，媽媽再小聲說話都逃不過我的耳朵。我的小嘴可以說是一見到吃的就要吃，連坐席都敢去抓吃的'。雖然我是女孩，我的頭發(fā)卻是短的，就到耳朵那兒，伙伴愛叫我“假小子”。
我的性格就像男孩，那一次，媽媽帶我去坐席，叫我聽話一點(diǎn)，結(jié)果一到那，我這看看，那瞧瞧，看著看著，我就掙脫媽媽的手，和幾個(gè)“生”男伙伴一塊兒玩了起來，我們?cè)谙旅鏂|跑西跑，我把一個(gè)花籃碰倒了，花撒了一地，我去道歉后，就在下面搶花，一點(diǎn)也不像女生。我愛穿裙子，但又不敢穿，因?yàn)槲业哪_上有許多疤，嗚嗚，誰叫我手愛摳。
我還像一個(gè)瘋子，在家跑把花瓶打碎，在外面草坪上踩了花草，有一次還把一棵樹苗踩壞了。誰叫我愛瘋，嘻嘻。
下次再談，為啥？“母老虎”姨婆回來啦！
三年級(jí)的作文 篇3
我喜歡看書，也看了許多書，有文學(xué)、故事、童話、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等系列的書，但我最喜歡的還的湯素蘭寫的童話系列。
我喜歡看她的書，因?yàn)樗恼Z言生動(dòng)活潑，讀書的時(shí)候書上的內(nèi)容就像幻燈片一樣在我的腦海里播放，感覺這件事好像真的一樣，就仿佛剛剛發(fā)生過，記得看《我是小丑魚》這本書的時(shí)候，我還感動(dòng)得流下了眼淚呢。
在一個(gè)夜晚，我洗澡很快，但是在床上看書的.時(shí)間卻讓我珍惜，我拿著書，遨游在了故事世界。從7半到8點(diǎn)半，我仍然沒有一絲困意�！皶r(shí)間不早了，該睡覺了吧？”爸爸說�！昂冒伞！蔽掖饝�(yīng)道并下床關(guān)了燈。但等爸爸回到臥室后，我又悄悄地打開了燈，繼續(xù)看，我看得津津有味，和故事里的人物難舍難分。這時(shí)，門“吱呀”一聲開了，是媽媽，我立刻裝成熟睡的樣子�！皠e裝了，孩子，我看你還是不懂時(shí)間的安排和分配呀，你吃飯的時(shí)候不能看書，做事要專心，睡覺的時(shí)候也不能……”媽媽又不停地說了起來，就像一部老唱片，吱呀吱呀地說個(gè)不停，唉！我投降！我投降！
每當(dāng)我獲得了一本新書，我都不舍得看，因?yàn)槲矣X得書就是我們的朋友，應(yīng)該慢慢地了解它，那么急促地看完，反而什么都記不清。書就是我的好朋友，我要和它們深交，這樣就會(huì)受益無窮，不斷進(jìn)步。
三年級(jí)的作文 篇4
我是一只可憐的小鳥，住在一個(gè)擁有綠油油的大樹的茂密森林，美麗的森林里住著成千上萬的小動(dòng)物們，它們團(tuán)結(jié)友愛。以前，我生活在一片歡聲笑語的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里的河水清澈見底，波光粼粼；哪里草木茂盛，鮮花盛開……我和伙伴們生活的無憂無慮，各種動(dòng)物團(tuán)結(jié)互助，常常在春光明媚的時(shí)候，舉行一個(gè)個(gè)令人興奮的活動(dòng)來讓大家開心，我們自由！我們歡樂！我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈，送上陣陣春風(fēng)，夏伯伯迎著藍(lán)天，送上池池涼水，秋叔叔隨著秋風(fēng)，送上串串果實(shí)，冬爺爺披著冬裝，送上個(gè)個(gè)希望。
時(shí)光如流水，一去不回，隨著人類不斷的破壞，我們的家園漸漸的變成了哭聲的'天地。春天的花兒不再有精神；夏天的烈日曝曬這林間；秋天的果實(shí)不再大了；冬天的大雪蒙蒙。親愛的朋友——人類，快來救救我們吧！我們渴望一片藍(lán)天、碧水，我們祈求一個(gè)安寧的家!
三年級(jí)的作文 篇5
我們家有只小狗，我叫它包子。
它的頭看起來很瘦，頭頂上的毛棕白相間，兩只耳朵耷拉下來，所以顯得它的臉像一個(gè)倒三角形。眼睛如同黑寶石一般，但它的鼻子和嘴巴卻紅彤彤的'。它的脖子掛著一個(gè)粉色的鈴鐺，跑起來“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響，顯得特別可愛。身子上白色的毛里夾雜著一個(gè)棕色的小圓點(diǎn)，尾巴一搖一晃的，像是在歡迎什么人。
包子為什么叫包子呢？因?yàn)樗幸粋�(gè)“弟弟”，叫饅頭。饅頭的臉特別圓，不像包子，如同被餓得這么瘦了一樣。
包子不僅外表可愛，它的性格也十分開朗。
每次我一放學(xué)，它只要一看到我，就能迅速而又敏捷地“飛”到我身邊來，還往我身上趴，如稻草般的狗尾巴開心地?fù)u晃著，嘴里還發(fā)出“嗚嗚嗚嗚”的叫聲。這可不是哭，包子這叫撒嬌。
包子特別喜歡和別的狗狗and小朋友玩。看見他們就會(huì)跑過去追著他們玩。
比如今天，我和徐蕭雨一起去公園遛狗，看到了許多小朋友在滑冰，包子那個(gè)激動(dòng)啊，直接掙脫了我的狗鏈，去個(gè)一個(gè)小五六歲的妹妹追打了，那小朋友啊，嚇得真的是叫膽戰(zhàn)心驚，她那女高音那就方圓幾十里都聽得見了啦。包子還是不罷休，跑去了一個(gè)小弟弟旁邊，那小弟弟好像“大無畏”這個(gè)詞的代言人似的，摸了摸包子，誰能意料得到，包子突然吼了一聲，那小弟弟往后一退，沒站穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒了。我就可憐了啦，給人家又賠禮又道歉，我心里還念叨著包子應(yīng)該紅燒還是清蒸著好吃。
雖然說包子很可愛吧，但是它還是給我?guī)砹瞬簧俾闊�，比如隨地大小便。
三年級(jí)的作文 篇6
閱讀的好處大家都知到，它不僅能幫助我們學(xué)到好詞好句，而且可以開闊視野······
小時(shí)候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中，皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結(jié)局而淚流滿面······童話故事開啟了我與書的情緣。
三年級(jí)的時(shí)候，有一次我因?yàn)榭磿朊�，與媽媽走散，竟在大庭廣眾之下急得哇哇大哭。
四年級(jí)的暑假，我晚上的生活幾乎是圍繞書轉(zhuǎn)的。我總是早早的爬上床，打開空調(diào)，在燈下細(xì)細(xì)的閱讀《上下五千年》。錄音機(jī)里播放著古典音樂，我的思想接受著歷史的浸潤(rùn)。秦王的`焚書坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王“一去不復(fù)返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服······
媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會(huì)便拋之腦后。
開學(xué)后時(shí)間已不允許我讀那么多課外書。我只能偶爾抽點(diǎn)時(shí)間，隨意翻翻。佇立在書柜前，指尖劃過那些以前讀過的書，心中有好多懷念。
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己，在書中完善自己。細(xì)細(xì)品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神糧食。
我愛書，因?yàn)樗屛业纳钭兊煤芸鞓罚?/p>
��！閱讀真好，我愛閱讀。
三年級(jí)的作文 篇7
你見過燒不壞的手帕嗎？今天我就請(qǐng)你們見識(shí)一下它的神奇魔力！
實(shí)驗(yàn)課上老師說手帕燒不壞，大家半信半疑。實(shí)驗(yàn)開始前老師告訴我們需要準(zhǔn)備：手帕、打火機(jī)、筷子、酒精、碗等一些物品。實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們炸開了鍋，爭(zhēng)先恐后的擠到講臺(tái)上，只見老師先用酒精把手帕洗濕，再用筷子把手帕夾起來，拿起打火機(jī)點(diǎn)燃手帕的一角，手帕頓時(shí)燃燒起來，這時(shí)同學(xué)們驚慌起來，生怕手帕燒沒了。有的躲到桌子下面，有的站到了很遠(yuǎn)的地方，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一直聚精會(huì)神的看著燃燒的'手帕?xí)霈F(xiàn)什么情況。這時(shí)，老師用一個(gè)大碗蓋住了燃燒的手帕說：“接下來就是見證奇跡的時(shí)候了！”話沒說完老師就把扣在手帕上的碗拿起來，同學(xué)們看到眼前的一幕，都驚呆了。
只見手帕完好無損的在那里。我們好奇的問老師：“手帕為什么燒不壞呢？”老師告訴我們因?yàn)榫凭?0%有水分，70%有濃度，等70%的酒精自燃后就剩水分了，所以手帕燒不壞。我們聽后恍然大悟。通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中有許多東西是要我們不斷去嘗試和探索的。
三年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)陽光明媚的下午，有風(fēng)、有云、有光，帶著神秘又讓人捉摸不透的氣息，從我們身邊流過。
它，是一股清風(fēng)，吹呀，吹呀，吹過了綠樹成蔭的山里。樹木伸直了腰板，和空中的云朵打招呼。
它，是一束金光，照啊，照啊，照到了百花爭(zhēng)艷的花園里。花兒綻放了笑臉，與翩翩起舞的蜜蜂微笑。
它，是一縷陽光，照啊，照啊，照到了五谷豐登的田野里。莊稼挺大了肚子，向辛勤勞作的人們致敬。
它，是一朵棉花糖，飄啊，飄啊，飄到了歡歌笑語的校園里。孩子們端正了姿勢(shì)，同循循善誘的老師共進(jìn)步。
它給人類帶來的是甜蜜與幸福，而人類帶給它的是永恒的快樂與富足。
它，一個(gè)明媚的'下午！
一個(gè)陽光明媚的下午，看起來平淡無奇，在作者筆下卻美成了一首詩。這個(gè)明媚的下午，是清風(fēng)吹拂的恬靜，是陽光普照的溫暖，是棉花糖一樣的香甜。文中意象豐富而美好，條理清晰，結(jié)構(gòu)齊整，結(jié)尾處又有變化。語言清新，富有節(jié)奏感。建議：文中“金光”與“陽光”似有重復(fù)，不如改為“一汪流水”或者“一聲鳥鳴”。
三年級(jí)的作文 篇9
我家有兩幅景色宜人的畫，雖然這兩幅畫已經(jīng)陳舊了，但是我還保存了它們。
第一幅畫是春天的。這幅畫里畫著繁密的樹林，有的呼呼大睡，有的佝僂著腰，像一位老人。有的挺直著腰，像一位年輕力壯的人。綠草如茵，花兒怒放，大地像披上了五顏六色的衣裳，美麗極了！對(duì)了，還有一望無際的大海，海水滿盈盈的，波濤像頑皮的孩子似的跳躍不定。在蔚藍(lán)的大海上，有一座孤島，島上有一座高峻的山峰，那里有奇形怪狀的石頭，那里有比賽的螃蟹，那里有清理大海的清潔工海鷗。山上的懸崖峭壁里有一條清澈的小溪，能清晰地看見各種各樣的石頭。
第二幅畫是秋天的畫，這幅畫著這一棵樹，樹的頭發(fā)變了，從綠變成金黃。樹的'頭發(fā)已經(jīng)寥寥無幾了，樹的葉子輕輕的飄了下來，金黃色的，像一只金色的蝴蝶。樹葉投向大地母親的懷抱。地面上都是金黃色的，大地像穿金色的衣裳。樹葉落在了河里，一只螞蟻在樹葉上旅行。
還畫著紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃張放著笑容。亮晶晶的葡萄像黑珍珠般投射出誘人的色彩我饞的直流口水，禁不住我往畫上咬一口。
這兩幅畫真美麗！
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