（薦）實用的三年級校園的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級校園的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級校園的作文 篇1

　　校園是一張潔白的紙。

　　春天，春姑娘拿著一支筆，畫著她的粉絲——迎春花。迎春花畫好了，像笑臉，“紙”看了，也笑啦！她的笑臉也像迎春花那樣美麗。

　　夏天來了，夏姑娘拿著彩筆畫起大樹，大樹畫好了，像遮陽傘，遮著太陽，小花又有了活力。“紙”覺得涼快了很多，真快樂呀！

　　秋天來遮陽，發(fā)現(xiàn)白紙，開心極了。拿起筆，畫起落葉，黃黃的`，像金色的地毯。一走上去，落葉就為我們奏歡迎曲。沙沙沙、沙沙沙，真好聽�！凹垺毕硎艿穆犞�，它真喜歡這樣幾位偉大的“演奏師”�！爸x謝�！彼�在心里說。

　　冬天來聽樂曲，冬伯伯也發(fā)現(xiàn)了“白紙”，他畫了一些小朋友，正開心的玩雪：有的打雪仗，有的堆雪人，還有的正在抱雪，小朋友就是壞，老用雪讓人家小朋友摔一個大跟頭。冬天一看，樂啦！他喜歡這種場面�！凹垺币查_心，它和冬天一樣。

　　這就是我的校園，一個春、夏、秋、冬都留過畫作的地方。

三年級校園的作文 篇2

　　我的校園很美麗，不信你瞧瞧！

　　走進校門口，我們的學(xué)校像一個藍(lán)白相間美麗的城堡，真美麗！墻上有團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，這幾個字：團結(jié)代表的是大家要互相幫助，勤奮代表的是勤奮學(xué)習(xí)，求實代表要求真實，創(chuàng)新代表要創(chuàng)造新的世界。

　　校門口兩邊有二個大花壇，左邊有一棵高大的雪松，像一個巨人一樣直立在花壇中。右邊有銀杏樹，一片片金黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。還有許多橘樹，一個個小橘子，紅紅的，像一個個小燈籠。

　　走進美麗的城堡大廳，天花板上有許多音符，彈奏著美妙的歌曲，兩邊墻上有我們開展活動的照片。

　　穿過長長的走廊，來到操場上，有許多小朋友，有的'在玩耍；有的在墊排球；有的在跳繩；還有的在清理垃圾。松柏、廣玉蘭把操場包圍起來。

　　校園，我愛你，你是我的家園！

三年級校園的作文 篇3

　　我生活在一個美麗的校園里，里面有很多花草樹木，這些花草樹木妝點了我們的學(xué)校。

　　在操場旁的后花園里，種著紅葉李和玉蘭花兩種花。其中，那種花瓣較小，而且呈粉紅色的紅葉李顯得很優(yōu)雅，用手摸一摸，感覺軟軟的，很嬌嫩。它們零零星星地飄落到地面上，就像是給大地撒上了一層粉嫩嫩的亮粉。

　　還有玉蘭花，它的花瓣比較大，還輕微向里收，花蕊也比較大，圓圓的。花瓣都包著蕊，好像在守護著一顆珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花朵在灰棕色的'樹枝上顯得格外顯眼，亭亭玉立。

　　最后是操場旁的銀杏樹，它們靜靜地，直直地站在跑道旁看著我們玩耍，樣子就像一位紳士。到了秋天，風(fēng)一吹，金黃色的葉子就像一只只美麗的蝴蝶，紛紛飛落到地上，走在上面就好像是走在了金黃色的地毯上。

　　優(yōu)雅的紅葉李，亭亭玉立的玉蘭花和銀杏樹妝點了我們的校園，有了這些花草樹木，我們的校園才會美麗。

三年級校園的作文 篇4

　　秋姑娘匆匆地來了，來到了果園，來到了田野，還來到了美麗的校園。

　　讓我們先來看看操場吧！看，那里有一棵棵梧桐樹，葉子有的變成了黃色，有的還是綠色的呢！梧桐樹的葉子像一只只手掌，一陣陣秋風(fēng)吹過，樹上發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，是和大樹媽媽告別的話音，樹上還有一些小球，可愛極了！最吸引人的就是木芙蓉。木芙蓉開花了，有的是粉紅色的，有的是紅色的`，還有半粉半紅的，要是木芙蓉全開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片粉紅色的朝霞。構(gòu)樹結(jié)了橙紅色的果子，掛在樹上隨風(fēng)飄動，小鳥看見了構(gòu)樹上的果子，就飛過去啄食，有許多的果子就掉到了地上，小螞蟻看見了，就成群結(jié)隊地把果子抬進洞里，好像是把果子當(dāng)成糧食了。再看草坪，草變成黃色的了，踩上去軟軟的，像鋪了一層金色的地毯。螞蚱在草坪上跳來跳去，有的還跳到小朋友的手上，真的好有趣！

　　再看看教學(xué)樓前，黃楊樹和玉廣蘭都穿上了油亮亮的衣裳；雞爪棘紅了，像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。

　　最后，我們再去看看中心花壇。桂花開出了金黃的小花，散發(fā)出一陣陣清香，小花開滿了枝頭，像一顆顆小星星。風(fēng)一吹過，掉下來很多，好像下了一場桂花雨。

　　秋姑娘又匆匆的走了，但留下了美麗的秋天和好聞的味道。我愛美麗的秋天，我希望它一直在我們身邊，一直陪伴著我們！

三年級校園的作文 篇5

　　每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園之聲，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　今天，像往常一樣的來到學(xué)校，進到教室，看到老師們在準(zhǔn)備教學(xué)資料，我們也一如往常的進入了早間的溫習(xí)。到了上課的時間老師并未像以前一樣而是帶了一本厚厚的書，然后老實說“今天呢，耽誤大家一節(jié)課的時間，我像大家推薦一本書，這本說的名字叫“鋼鐵是怎么樣練成的'”這本書講的是主人公保爾·柯察金的生活道路和鋼鐵般的堅強意志和從高頻的的無產(chǎn)階級任務(wù)的過程�！蓖瑢W(xué)們：“每一個人都不是完整的，就算是書中的作者也是一樣，作者從斗爭、勞動、友誼和日常生活各個方面描寫保爾的性格及其成長過程”。這本書我希望你們?nèi)タ纯�，每個人看都會有不一樣的體會，所以，老是希望你們能去體會書中最珍貴的一部分！

　　因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　今天讓我感覺好不一樣，那本書我到現(xiàn)在還保存著，雖然我現(xiàn)在還不能參透老師說的“最珍貴的部分”。可我希望在我懂得那最珍貴的部分的時候，我能與所有人分享！

三年級校園的作文 篇6

　　聽，是誰在“嘀嗒嘀嗒”地唱著歡快的歌？原來是小雨滴。下雨了，同學(xué)們都打著漂亮的雨傘來到校園�？�，多么美麗！雨傘也是五彩繽紛的，一把把雨傘像一朵一朵會移動的“花朵”，這個是粉色公主的，那個是七色彩虹的；這個是紫色透明的，那個是黑色帶花邊的。

　　雨中的校園，是小朋友的樂園。操場上，小朋友們打著雨傘，雨中歡快地玩耍著。淘氣的男孩子拿著傘玩潑水。他們倒拿雨傘，往小水坑中一掄，水花四濺，周圍的同學(xué)被濺濕了衣褲，被濺到的同學(xué)，不但沒有生氣，還哈哈大笑起來，享受著玩水的樂趣。安靜的女孩子拿著傘在蓋房子，他們用傘搭在雙杠中間，把傘當(dāng)成房子，在下面，或竊竊私語，或盡情嬉戲。更多的孩子喜歡玩扔傘。你看他們，這個人屁股一翹，用了吃奶的勁向上扔去，好像怕自己扔不高似的。另一個人趕快跑到傘的'下面，一蹦，接住了這把傘。緊接著哈哈大笑的聲音傳來，又一輪扔傘接傘開始了……

　　這就是雨中的校園，我們游戲的樂園。我喜歡雨中的校園！

三年級校園的作文 篇7

　　我們的學(xué)校位于東山鎮(zhèn)東面，金箔路與上元路交叉口。一進校園，就能看到“上元小學(xué)”四個醒目的大字高架在綜合樓上。南側(cè)和北側(cè)的教學(xué)樓書聲朗朗，悠揚悅耳的琴聲不時從綜合樓里傳出，令人心情愉快。

　　來到后操場，放眼望去，整個操場完全被綠色籠罩，淡綠、翠綠、深綠、草綠，還有黃綠把操場裝扮得協(xié)調(diào)而又格外美麗。一排排高大的水杉樹為我們遮擋烈日，讓我們躲避風(fēng)雨。龍爪槐、楓樹、紫薇、松柏……，各種各樣的植物形成一道獨特的風(fēng)景線。吃過午飯，操場上可謂是熱鬧非凡，乒乓球臺上，同學(xué)們正在進行激烈的對抗；籃球場和足球場里大哥哥們打得是大汗淋漓、難分勝負(fù)……

　　到了操場最北側(cè)，就能看到海棠樹上掛著一串串猶如紅豆般的`果實。深呼吸一下，一股香氣撲鼻而來，空氣中彌漫著桂花那甜甜的氣味。

　　再往里走，就到了種植園地�？赐饷�，左邊有一棵銀杏看門，右邊有一棵看樟樹守衛(wèi)。里面一個胖娃娃似的南瓜掛在樹上，還有一個立在地上。

　　活動課上我們就可以去操場活動，楊俊杰總是喜歡挑戰(zhàn)我和他打羽毛球，可他水平太差，總是被我打的落花流水

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)或運動會到來，學(xué)�？偸遣势煺姓梗瑲g呼聲、吶喊聲、尖叫聲響徹學(xué)校上空，學(xué)校沸騰起來了。

【三年級校園的作文】相關(guān)文章：

三年級校園的作文07-20

三年級校園作文07-23

三年級校園作文01-24

三年級校園的作文07-20

三年級校園作文07-20

三年級校園作文(精選)09-22

三年級校園的作文(經(jīng)典)07-29

[精選]三年級校園作文09-07

三年級校園作文(經(jīng)典)08-11

秋天校園三年級作文10-19