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小學(xué)三年級作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級作文 篇1
今天是20xx年的第一天了。
早晨，我睜開眼，陽光透過窗簾照射在我的房間里，讓我的房間充滿了生機;窗外，小鳥在嘰嘰喳喳地歡叫著;樓下，傳來了小孩子咿咿呀呀的聲音......新的一年開始了!
起床后,我吃過早飯就來到書房開始認真地做作業(yè)了。不一會兒，數(shù)學(xué)與英語作業(yè)就完成了。打開電腦，我玩起了最忠愛的“賽爾號”，直到感覺眼睛有點疲勞了。我突然想起下個星期就要踢毽子與跳繩達標(biāo)了，于是就急忙跑到陽臺，開始練習(xí)踢毽子與跳繩。這次的達標(biāo)，我要爭取拿到“優(yōu)”。
下午，爸爸帶我到街上逛了一圈。商場里可熱鬧了，我買了一些學(xué)習(xí)用品。晚上，我們?nèi)遗c其他幾位叔叔阿姨一起吃了一頓豐盛的晚餐。天黑了，窗外響起了此起彼伏的鞭炮聲，還有絢麗多彩的煙花。
新的一年的`第一天，我過得非常開心、非常充實。我要在新的一年里，改掉自己的壞習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
小學(xué)三年級作文 篇2
早上一覺醒來，媽媽叫我去上學(xué)，腦子里忽然冒出一個念頭：20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺，思緒就跟著時空列車去了20年后的學(xué)校。
我們跟著校長一起去參觀20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就非常好奇：哇，這個學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學(xué)小王說：咦，好奇怪，這里怎么沒垃圾桶呢?校長就來跟我們解釋說：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會被直接分類回收，不浪費。聽完校長的`講解，我們都覺得非常有道理。
一路上我們聽到了非常多新鮮有趣的外來教學(xué)趣事，不一會就到了教學(xué)樓前，這個教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣，感覺非常神奇的樣子，就像城堡一樣。說著我們就步入了教室，椅子都是可移動的哦，我們左看右看：怎么沒發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長說：那個大電視就是黑板，這邊都是視頻講學(xué)，電腦講學(xué)的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn)，真的非常有趣。我們一路都非常開心。
在20年后的學(xué)校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。
小學(xué)三年級作文 篇3
晚上，吃完飯后，爸爸在書房里上網(wǎng)查資料。不知不覺中，爸爸已經(jīng)工作好長時間了，眼睛都模模糊糊的，就叫我拿眼藥水給他。媽媽就勸爸爸休息一會兒，爸爸笑著說“沒事，馬上就好了�！边^了一會兒，電腦黑乎乎的一片。爸爸以為是我和媽媽關(guān)的電源，就把我們叫來。當(dāng)時，我在做作業(yè)，媽媽在織毛線，叫見爸爸的喊聲，我和媽媽都進去了。爸爸嚴厲地說：“誰叫你們關(guān)電源的？”我們異口同聲的說：“沒有��！”于是，爸爸就看看開關(guān)，檢查了電源，用手撥了撥，電腦還是黑乎乎的。
看樣子，電腦壞了，電腦也感冒了。和我前幾天的'癥狀一樣，頭疼；不愛說話。也要上醫(yī)院了。怎么辦？老師晚上叫我們查的資料，如果沒有了電腦，就查不到了。而有了電腦，就是小菜一碟了。這可怎么辦呢？我都快急死了，好象熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安，電腦你快點好吧！經(jīng)過爸爸的一番眼前“大掃蕩”，電腦恢復(fù)原樣了。你看！你看！電腦正對著我們笑呢！電腦感冒好了，我們歡天喜地�。。�
小學(xué)三年級作文 篇4
春天帶著生命和希望，悄悄地來了。 溫馨的春風(fēng)吹醒了休眠一冬的大地，讓所有的生命都活躍起來。那綿綿的春雨，輕輕地，柔柔地，細細地下著，輕的像牛毛，細的像針尖一般。雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳撲面而來。待到和煦的陽光普照大地時，春的跡象已展露在路邊嫩嫩的`小草，那枝頭吐著一片片新綠的樹芽，還有那春天中含苞待放的花蕾上了。藍藍的天、青青的山、綠綠的水、嫩嫩的草都為春天帶來了新的氣息。
春天里，活潑可愛的小白兔；快活自在的魚兒；美麗的燕子；嘰嘰喳喳的小鳥；快樂的松鼠和一切充滿活力的小動物，都蘇醒過來。地上跑的、天上飛的、水里游的都像趕集似的要來欣賞這美麗的春天。
那早已融化的冰雪匯成了小溪，淙淙的流向遠方。在陽光的照射下，格外耀眼。溪水、動物、植物都為大地披上了一件花衣裳。
我愛春天，更愛春天中明媚的希望。
小學(xué)三年級作文 篇5
咦？這是什么？它是變形金剛嗎？它太酷了！這正是我希望能擁有的一輛新型汽車。外觀上能夠具有變形金剛的特色，能夠自由變換我想要的形象。功能上能，它自動駕駛，不需要人來開。我可以通過汽車上的平板電腦告訴它我的目的地，它就能將我?guī)У侥抢铮龅阶璧K還會飛過去，并且它會自動遵守交通規(guī)則。遇到碰撞，它能夠開啟防護罩，主動保護車內(nèi)的`主人，這就像一架戰(zhàn)甲。
其次，它還有學(xué)習(xí)與娛樂的功能。我在車上就能夠自由地安排時間。如果作業(yè)沒有完成，它還帶有提醒功能。再次，它再也不會拖著黑黑的長尾巴，給人們的環(huán)境造成污染。它通過自然可再生能源來驅(qū)動。例如，在晴天，它通過太陽能來驅(qū)動，在陰天，它通過空氣來驅(qū)動。它還可以存儲能量，不會出現(xiàn)缺少能源而不能動彈。想想這樣的汽車可真不得了，不僅安全可以抵御槍林彈雨大炮轟，還能上天入地下海底，可真是萬能�。∥腋锌f千，是呀，在汽車上您想吃想喝也就一句話，想看電視或上網(wǎng)聊天什么都能干。
我就喜歡這樣的新型汽車外形特別，功能強大。
小學(xué)三年級作文 篇6
我的語文老師叫朱曉玲，她身材苗條，個子很高，大約30歲，一張瓜子型的臉，一對淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，乎閃乎閃的象會說話。高高的鼻梁，嘴巴能說會道。同學(xué)都說朱老師是一位美女老師。
朱老師上課的.時候很嚴肅，對我們的要求也十分嚴格。有認違反學(xué)�；虬嗉壍囊�(guī)定，老師就不放過。記得有一次，有幾個同學(xué)違反規(guī)定偷偷跑到校外買東西吃，朱老師知道這件事后，就把他們叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。
朱老師也很關(guān)心我們。我身體虛弱，有一次突然嘔吐了，把教室弄得又臟又臭。不少同學(xué)都說：“惡心死了，惡心死了！”這時，朱老師批評說：“都別說了，大家都要互相關(guān)心，互相體諒�！闭f著，就去拿拖把，拖了一遍又一遍，直到拖干凈為止。
我見過朱老師笑，笑得很開心，臉上很燦爛。我也見過朱老師的怒，朱老師發(fā)怒的樣子可兇了，拿著小竹棒要打不遵守紀(jì)律的同學(xué)的手心，每次都舉得高高的，但從來都沒打過一個同學(xué)的手。
朱老師自己刻苦鉆研，不斷給自己充電，她還經(jīng)常鼓勵我們爭當(dāng)三好學(xué)生。朱老師愛我們，我們也愛朱老師。作文