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(精華)游三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的游三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游三年級(jí)作文 篇1
今天天氣很好，溫暖的陽(yáng)光照著大地，暖洋洋的。下午，我和媽媽一起來(lái)到了文化廣場(chǎng)。
文化廣場(chǎng)在北直街邊，南邊是國(guó)商大廈和世紀(jì)廣場(chǎng)，北靠嵊州大廈。我們穿過(guò)一道城墻，走上臺(tái)階，一張大理石拼成的嵊州地圖就呈現(xiàn)在我們面前。從上面望下去，廣場(chǎng)的樹(shù)上都掛滿(mǎn)了大紅燈籠，一派喜氣洋洋的景象。廣場(chǎng)東邊有一條鵝卵石鋪成的小路，小路邊上有十六顆巨大的黑白圍棋子，圍棋邊上有幾排筆形的路燈，因?yàn)槲覀冡又菔侵膰逯l(xiāng)，也是書(shū)圣王羲之的故鄉(xiāng)。東邊的一排銅墻上銘刻著八塊碑文，上面記錄著我們嵊州市悠久的歷史。綠樹(shù)、鮮花、草坪把廣場(chǎng)裝扮成一個(gè)美麗的大花園。
廣場(chǎng)上熱鬧非凡！有的在打羽毛球、有的在曬太陽(yáng)、有的'在聊天，還有很多小朋友在寬闊的廣場(chǎng)上溜冰。我拿出久違的溜冰鞋，跟廣場(chǎng)的小朋友一起盡情的轉(zhuǎn)圈、滑行……
我們?cè)趶V場(chǎng)上度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，好開(kāi)心！
游三年級(jí)作文 篇2
做棵漂亮的圣誕樹(shù)真好，想不到有這么多人前來(lái)觀賞，紛紛夸贊，還可以周游世界。
我，一棵綠色卡紙折疊組裝起來(lái)的圣誕樹(shù)，上面有潔白的雪花、七彩絲帶裝點(diǎn)，還掛著吉祥祝福的卡片，惹人注意是自然不過(guò)。當(dāng)然，和我一樣擁有幾分姿色且充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的還有那幾個(gè)陌生的兄弟姐妹，它們分別是一棵瘦長(zhǎng)的圣誕樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了各種顏色的彩燈；一棵低矮的彩色拉環(huán)裝點(diǎn)的圣誕樹(shù)；還有一棵從商場(chǎng)里搬來(lái)但做了精心打扮的圣誕樹(shù)，上面的雪花竟是各種顏色、各種形狀的。冬日的氣氛被賦予了溫暖的氣息，這都是我們的功勞。
為了更好的發(fā)揮作用，把吉祥祝福送給身邊的人，我的主人決定讓我周游世界。一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我立馬拍手叫好。善良的主人，她決定要把愛(ài)傳遞和分享給更多的人，我可要好好配合。那些我的`兄弟們先被送到各個(gè)語(yǔ)、數(shù)、英、品德、科學(xué)等辦公室，我想卡片上工整書(shū)寫(xiě)的精美祝福一定會(huì)讓他們感動(dòng)不已的。最終，我來(lái)到了二語(yǔ)辦公室。有個(gè)阿姨的小女兒特別羨慕地望著我，然后在媽媽的指導(dǎo)下，她竟然又克隆了一個(gè)一模一樣的我，只是上面的裝飾不太一樣，就這樣，我有了一個(gè)穿著不同衣服的雙胞胎兄弟，好開(kāi)心呀！最后，她身上也掛滿(mǎn)了祝�？�，一切準(zhǔn)備就緒，我們倆又可以開(kāi)始周游世界了。
聽(tīng)我的主人說(shuō)，下一站我們要去看望一年級(jí)的小朋友，他們會(huì)熱情地歡迎我們的到來(lái)的，好期待�。�
游三年級(jí)作文 篇3
最近我迷戀上了電子游戲，我乘爸爸不注意的時(shí)候，偷偷地在他的手機(jī)上下載了四個(gè)電子游戲。
這四個(gè)電子游戲分別是貪吃蛇大戰(zhàn)、開(kāi)心消消樂(lè)、滾動(dòng)的天空和切水果大戰(zhàn)。我之所以喜歡這些游戲是因?yàn)樨澇陨叽髴?zhàn)是我們班同學(xué)都喜歡的游戲，開(kāi)心消消樂(lè)是現(xiàn)在流行的電子游戲，我最喜歡的是滾動(dòng)的天空。滾動(dòng)的天空是一款流行的電子游戲，它很刺激，打游戲時(shí)，人的心情也隨著輸贏在改變，讓人的心情激動(dòng)萬(wàn)分。它有許多關(guān)，只要你繞過(guò)障礙物，跑的路越多，贏得金幣就越多，三個(gè)金幣就可以換十條命。你可千萬(wàn)別從空中掉下來(lái)，如果掉下來(lái)了，你的.一條命就沒(méi)有了，還會(huì)輸?shù)粢幻督饚拧?/p>
可是正在我玩的起興的時(shí)候，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他火冒三丈，把我的游戲都刪除了。此時(shí)，我既傷心又生氣，傷心自己辛苦玩游戲攢的金幣沒(méi)有了，生氣的是為什么我不能像別的同學(xué)一樣玩游戲。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸終于答應(yīng)給我重新下載游戲了，但他提出了幾個(gè)條件：只能放寒暑假玩，必須按時(shí)完成作業(yè)，一天不能玩游戲超過(guò)40分鐘，不能連續(xù)玩超過(guò)20分鐘。我必須要遵守這些要求才能玩電子游戲，我只好答應(yīng)了。
游三年級(jí)作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè)，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境——與你相約動(dòng)感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺(jué)）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門(mén)
1）認(rèn)真聽(tīng)好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到
座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的'畫(huà)面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書(shū)：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。
1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽(tīng)著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝](méi)。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)游戲過(guò)程
過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂(lè)延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線(xiàn)畫(huà)的部分就是特寫(xiě)鏡頭。
過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫(xiě)鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫(xiě)下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫(xiě)進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。
過(guò)渡：寫(xiě)得時(shí)候只寫(xiě)游戲過(guò)程，題目開(kāi)頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩�(xiě)作指南”（出示）在描寫(xiě)時(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫(xiě)在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）
四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫(xiě)得好的的作文）
五、點(diǎn)評(píng)作文
過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：
是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)是否寫(xiě)具體了；
語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫(huà)面寫(xiě)生動(dòng)了）沒(méi)有；寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感
2、針對(duì)寫(xiě)得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
六、作業(yè)：修改作文
過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）
板書(shū)：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺(jué)得寫(xiě)作文無(wú)事可寫(xiě)的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱(chēng)不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫(xiě)作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫(xiě)拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
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跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上�？萍拣^跟電腦進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽。隔著玻璃墻，我看見(jiàn)有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個(gè)球門(mén)和守門(mén)員以及很多的觀眾，守門(mén)員還會(huì)接你的球，觀眾還會(huì)歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過(guò)耐心的排隊(duì)后，終于到我了，我激動(dòng)地站在了指定地點(diǎn)。當(dāng)工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^(guò)去，屏幕上的守門(mén)員一躍而起，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)溥^(guò)來(lái)攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門(mén)員身后的`觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門(mén)，哇，太好了，這一次他沒(méi)擋住，這時(shí)屏幕上的觀眾都站了起來(lái)并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門(mén)員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門(mén)員攔個(gè)正著，并且守門(mén)員還做出了藐視我的手勢(shì)，真是沒(méi)面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進(jìn)了球門(mén)，守門(mén)員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過(guò)癮，仿佛我真的站在足球場(chǎng)上在頻頻進(jìn)球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進(jìn)的成果體面退場(chǎng)，真是太好玩了。
我們的學(xué)校
我的學(xué)校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡(jiǎn)樸而又不失莊嚴(yán)的大門(mén)頂上寫(xiě)著木棆小學(xué)四個(gè)大字，這就是我的學(xué)校木棆小學(xué)！我們的學(xué)校雖然是一間農(nóng)村小學(xué)，但我們都愛(ài)它。
每天我們走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，第一眼就會(huì)看到一座非常醒目的標(biāo)志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍(lán)天呢！這代表著我們木棆小學(xué)全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)帶著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)、拼搏向上，將來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)！ 走過(guò)校門(mén)，五條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學(xué)情不自禁地背著書(shū)包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來(lái)。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無(wú)比的墻畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著各種運(yùn)動(dòng)員在做運(yùn)動(dòng)呢。。。。。。跑道的'左是邊是一片小森林，樹(shù)陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，都會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑到小森林里來(lái)， 有的在寫(xiě)課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽(yáng)光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風(fēng)被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹(shù)葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風(fēng)，舒服極了。周?chē)�種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學(xué)校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學(xué)校，就來(lái)我們學(xué)校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
游三年級(jí)作文 篇5
星期六，陽(yáng)光明媚，天高云淡。媽媽帶著我去東錢(qián)湖玩。
哇！好美��！我來(lái)到清澈的湖水旁，看著自己清晰的倒影，突然，那清澈的湖面上冒出一個(gè)小水花，一條小魚(yú)躍出水面，頓時(shí)那平靜的湖面上，微微地浮起一道波浪。在那陽(yáng)光的照耀下，湖面像撒了一層金屑。我被這閃閃發(fā)光的湖面深深地吸引住了。“來(lái)，拍張照！”媽媽招呼我。嚓一聲，照相機(jī)為我們記錄下這難忘的一刻。
一陣清風(fēng)從我的耳畔蕭然掠過(guò)，岸上的枝條撫摸著我的臉頰。看著蔚藍(lán)的.湖面波光粼粼，聞著空氣的清新味兒，夾雜著許多濕濕的水分，沁人心脾。
這時(shí)一只游艇來(lái)了，我迫不及待地跑上船，游艇從湖面上飛快滑翔，我時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾座小橋，被薄霧籠罩起來(lái)，若隱若現(xiàn)的，像仙境一般。湖中央停泊著幾只漁船，大概是漁民在撈魚(yú)，飄來(lái)一陣陣魚(yú)香，散布在空中。游艇上的人們談笑風(fēng)生，劃水聲，歌聲笑聲久久回蕩在東錢(qián)湖上空……
夕陽(yáng)的余暉灑在湖面上，游玩的人們漸漸散去，湖面又恢復(fù)了往時(shí)的平靜。
游三年級(jí)作文 篇6
星期日早上，浩瀚無(wú)垠的藍(lán)天，千變?nèi)f化的云彩，逍遙自在的微風(fēng)，迎面吹拂，像春姑娘溫柔的手，引領(lǐng)我們?nèi)易哌M(jìn)花團(tuán)錦簇的'公園---人民公園。
一進(jìn)公園，我們就聞到一股撲鼻的花香，濃郁的青草味，真是芳香四溢，讓人陶醉不已。枝葉扶疏的大樹(shù)，宛如天然綠陽(yáng)傘。站在樹(shù)蔭下，靜聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，呼吸著新鮮空氣，
令人通體舒暢，心曠神怡。
我們順著小路往前走，來(lái)到一個(gè)古色古香的涼亭。亭內(nèi)有許多銀發(fā)族在聊天，也有許多人在下棋，讓我看了也想和他們較量一下。接下來(lái)進(jìn)入眼簾的就是有著我們小朋友共同甜蜜回憶的游樂(lè)設(shè)備：秋千、溜滑梯、單杠、爬竿等。它們陪著我們度過(guò)許多寒暑；它們代表的就是歡樂(lè)、健康。最后，我們來(lái)到能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的圖書(shū)館，為我們的生活再加油！
我覺(jué)得我們能擁有一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香，五彩繽紛的公園是福氣！這么美好的地方，希望它永遠(yuǎn)存在，陪著我成長(zhǎng)、茁壯，讓生命更加精采萬(wàn)分！
游三年級(jí)作文 篇7
20_年上海世博會(huì)，位于南浦大橋和滬浦大橋中間，在南黃浦江兩岸，占地528平方公里。在這塊神奇的土地上，各種建筑，猶如奇葩盛開(kāi)的'地球村，真是美麗極了。我們?cè)缟?點(diǎn)起床，7點(diǎn)半在上海郵政大樓集合，隨團(tuán)一起前往世博園。進(jìn)園有三個(gè)關(guān)卡，預(yù)檢、安檢和票檢。
入園后，我們參觀了阿根廷館、南非館、中國(guó)國(guó)家館、尼泊爾館。今天(8月9日)正好是南非婦女節(jié)。我們主要是參觀中國(guó)國(guó)家館，中國(guó)館分三大部分：一、東方足跡：重點(diǎn)展示中國(guó)城市發(fā)展理念中的智慧，講述了改革開(kāi)放三十多年來(lái)中國(guó)自強(qiáng)不息的城市化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)人的建設(shè)熱情和對(duì)于未來(lái)的期望。國(guó)寶級(jí)名畫(huà)《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)出來(lái)，是中國(guó)古代文明和現(xiàn)代科技的絕妙結(jié)合。
二、尋覓之旅;三、低碳行動(dòng)：展示以低碳為核心元素的中國(guó)未來(lái)城市發(fā)展藍(lán)圖。在這里我看到了我們祖國(guó)的偉大，我們祖先的聰明，我為我自己是個(gè)中國(guó)人而自豪。
游三年級(jí)作文 篇8
我喜歡游泳。因?yàn)橛斡静坏o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，還讓我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯！
記得七歲那年，一放暑假，爸爸就給我報(bào)名，讓我參加游泳培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班里，教練教我做蛙泳腿，他先作示范。我模仿，蹬腿，收回，教練耐心的教我怎么做，直到我做好為止，我拿著打水板，下水作動(dòng)作。原來(lái)，水里比岸上還難十倍。岸上很輕松的動(dòng)作，到了水里，感覺(jué)腿上掛了許多東西。緊接著，又學(xué)蛙泳手的動(dòng)作，手的動(dòng)作就簡(jiǎn)單多了，我一會(huì)兒就會(huì)了。教練從后背拴了一個(gè)打水板，讓我下水游，我按照岸上的動(dòng)作，一步一步向前游，雖然我游的慢一些，但只要功夫深，鐵棒磨成針，我第一次學(xué)會(huì)了在水里行走。
假期里，每天傍晚爸爸都要帶我去千島湖里游泳，爸爸想檢驗(yàn)我游得怎么樣了，一開(kāi)始，我下水后不敢游開(kāi)，在爸爸的鼓勵(lì)下，漸漸的我能游三四米了。為期十五天游泳培訓(xùn)很快就結(jié)束了，接下來(lái)，我開(kāi)始接受爸爸對(duì)我的訓(xùn)練了，利用假期爸爸每天帶我去千島湖里游泳，慢慢地，我的游泳水平取得了很大的'進(jìn)步了。爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“任何事情都是從不會(huì)到會(huì)的，只要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一定會(huì)取得成功�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，不斷努力練習(xí)，終于真正學(xué)會(huì)了游泳。
每當(dāng)我聽(tīng)到別的家長(zhǎng)夸我：“瞧！這女孩多棒，這么小就能游一兩百米了�！蔽倚睦锟偸敲雷套痰模械綗o(wú)比的神氣！
這個(gè)暑假，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還明白了一個(gè)道理： “什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過(guò)自己不懈地努力才能取得成功�！�
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