三年級學(xué)生作文【通用】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生作文 篇1
今天,我在公園里玩,在無意之中發(fā)現(xiàn)了一只蟲,不知道叫什么名字,就把它帶回家,問了媽媽,才知道它俗名——老牯牛。
它的顏色灰黃相交，可漂亮呢！一個圓形的腦袋，腦袋上長著一對又大又黑的眼睛，而且頭上還長著兩只觸角，觸角又細又長，共有十節(jié)組成，像個長鞭似的。它的身體呈長方形，背上長著一雙非常堅硬的翅膀，不怎么開展（我估計它是在遇險的時候用的）。背兩邊生長著六只腿，腿非常細，末端還有一個像刺一樣的.“鉤”，吸附力特強。
它的腦袋前方有一張鋼鉗似的嘴，非常銳利。我弄了些食物、樹葉讓它咬，可它不用一點力氣，一口就把這些東西咬斷了。
我在和它玩耍時，不小心被它的六只腿抓住了，我嚇的半死不活，媽媽使出了很大的力氣，才把它拉開。
我非常生氣，就開始報復(fù)它。我把它放在一盆水里，放了一個小時，剛開始它還在水里翻來覆去，最后終于不動了。我把它拿起來，以為它死了，心里有點慚愧，誰知過了一會兒，它又開始活動起來，原來它還有一招防身術(shù)——“裝死”呢。
老牯牛啊，老牯牛，你可真夠厲害的哦！
三年級學(xué)生作文 篇2
看到那套游泳衣，我就會想起去年暑假學(xué)游泳的情景。
那是學(xué)游泳的第三天，我已把游泳的第一步———憋氣掌握得差不多了，教練又開始訓(xùn)練我在水中換氣。"像這樣，先蛙泳一段時間后，感覺憋不過氣來了，就把頭抬起來，吸一口氣，再這樣反復(fù)進行。"教練一邊說著，一邊給我示范。我學(xué)著教練的樣子，沒想到，我吸的'不是氣，而是水。
這時，教練游過來對我說："你的頭抬得太低了，應(yīng)該再抬高一些，你再試試！"接受了上次慘痛的教訓(xùn)之后，我又嘗試了一次，仍以失敗告終。"不行，不能放棄，我不是一直夢想著游出快樂嗎？決不能向攔路虎低頭。"我握緊拳頭，再次給自己加油，重拾信心。經(jīng)過幾次練習(xí)，奇跡出現(xiàn)了，我終于學(xué)會了換氣。
就是那一刻，我心情無比激動，像魚兒一樣游來游去。"我成功了！"我恨不得向全世界宣布，"我沒有放棄，我戰(zhàn)勝了攔路虎。"
三年級學(xué)生作文 篇3
星期天，兔媽媽讓小兔到外婆家去送媽媽燒的菜，然后小兔就出發(fā)了。
小兔走著，走著……
突然，看見了一條小河。它看看沒有橋，也沒有小船，于是就坐在草地上哇哇大哭起來了。
水底的烏龜爺爺聽見了小兔的'哭聲，烏龜爺爺就游到水面上問小兔：“小兔，你為什么哭呀?”小兔回答說：“我要到外婆家去，可是這里沒有橋，也沒有船，我就坐在草地上哭了。烏龜爺爺你能幫幫我 嗎?”
烏龜爺爺說：“沒問題，小兔!你坐到我的背上來吧，我來背你過河吧!”
小兔說：“好的，好的，謝謝你，烏龜爺爺!”
然后烏龜爺爺背著小兔過了河。
“烏龜爺爺，再見。下次我再有困難的時候，你能再幫助我嗎?”
烏龜爺爺說：“沒問題，小兔!下次你有困難就來找我吧!”
小兔就和烏龜爺爺告別了，它繼續(xù)向先走前走。
走著，走者，它迷路了。小兔突然想起口袋里帶著指南針，它就拿出指南針看了一下去外婆家的路，應(yīng)該先往前走，再往右走。小兔按照指南針的路線往前走了，過了一會兒，小兔果然到了外婆家。
外婆看見小兔給自己送菜來了，開心地說：“小兔，小兔你真乖呀，給外婆送你媽媽做的菜來啦!”
小兔聽了外婆說的話，開心地笑了……
三年級學(xué)生作文 篇4
小白兔是活潑可愛，討人喜歡的小動物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。
小白兔很可愛，全身上下都長滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它卷成一團，就好像一個長毛的皮球。兩顆紅寶石似的`眼睛長在被長毛覆蓋的臉上，一個黑豆豆似的小鼻子長在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長在鼻子靠下的位置上；兩只長長的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預(yù)防敵人的侵害；它的前腿短，后腿長，它用長而有力的后腿一蹬，就可以蹦出去很遠，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了，好像一個掛在身后的小鈴鐺�？蓯蹣O了。
【三年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：
(精選)三年級學(xué)生作文09-23
三年級學(xué)生的作文07-20
三年級學(xué)生作文07-20
【精選】三年級學(xué)生的作文09-18
三年級學(xué)生作文(精選)09-30
三年級學(xué)生作文11-30