三年級作文匯總【6篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
今天是我們小記者第一次開展活動。我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了湘鄉(xiāng)有名的糕點店——萬利隆。
我們一路歡歌笑語，想象著即將親眼看著師傅們做蛋糕，自己也能親手做蛋糕，我都抑制不住怦怦跳動的心！不知不覺，我們來到了萬利隆，剛踏進店門，就看見櫥窗里陳列著各種精美的蛋糕，看得我們口水直流！
接著老師把我們領(lǐng)進了蛋糕師傅們的工作坊。寬敞而整潔的房子里擺放著一張張桌子，桌子上放著一個個烘烤好了的蛋糕坯子，還有各種顏色的奶油！我們圍著桌子靜靜地等待師傅們大顯身手！只見師傅拿起白色的奶油，在蛋糕上擠了兩撇，我們正納悶，又見師傅拿起紅色的奶油，在蛋糕上又瀟灑地涂了幾筆，我們更摸不著頭腦了。還沒等我們細想，一個圣誕老人的圖案就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前！我們被師傅的表演驚呆了！
我心想：不就是在蛋糕上畫畫嗎？這可難不倒我！還沒等老師下令，我就迫不及待地想嘗試了。趕緊洗干凈手，我們兩個人一組，學(xué)著師傅的'樣子，也在蛋糕上擠出…圣誕老人的胡子，頭發(fā)……可是手里拿的畢竟是奶油棒，不是畫筆，它怎么也不聽使喚，歪歪扭扭的，甚至多種顏色都重疊在一起，成了一個搞笑版的圣誕老人！
哈哈！小伙伴們都笑了！我也忍不住笑了！管他呢！畢竟是自己第一次做蛋糕！我相信，下次一定會做得更好！
同時，這次活動讓我明白：很多東西，看起來容易，做起來可不是那么簡單哦！
三年級作文 篇2
我國有許多傳統(tǒng)文化，比如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、對聯(lián)……其中我最喜歡對聯(lián)了。
對聯(lián)，又稱春聯(lián)、門對，它用紅紙書寫，貼在門上很有一番喜慶，熱鬧的過年氣氛。這與古代的“桃符”驅(qū)鬼辟邪有關(guān)。古人科技有限，認為人間的疾病災(zāi)害都是鬼魅造成的。為了抵抗他們在過年期間的侵擾，人們便用具有辟邪作用的桃木板掛在門旁，同時在桃木板上分別貼上門神神茶、郁壘的名字。這樣，為非作歹的鬼魅邪惡就不敢上門了。
原來，對聯(lián)的意義在古代是驅(qū)邪的`，但在現(xiàn)代就完全不一樣了。它演變成了一種祝福和祝愿。每年春節(jié)我最喜歡的就是貼春聯(lián)，因為它代表了我對春節(jié)的祝福和祝愿。
去年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起到江西老家過年。
大年三十一大早，爺爺叫爸爸去貼春聯(lián)，爸爸叫我也一起去貼。我以為貼春聯(lián)是很簡單的事情，沒想到要搬梯子、找板凳、打米糊，可麻煩了。貼新春聯(lián)之前還要把舊春聯(lián)處理干凈，我們忙活了大半個上午，終于全部貼好了。雖然感覺很累，但看到一幅幅紅紅的春聯(lián)，有節(jié)日的喜慶氣氛，我感到特別特別開心。
希望對聯(lián)能夠繼續(xù)傳承下去，發(fā)揚光大。
三年級作文 篇3
今天，唐老師給我們布置了一道作業(yè)——給家里長輩洗腳。放學(xué)回到家，奶奶對我說：“小楠，飯涼了，快來吃！”。我故意神秘地對奶奶說：
“奶奶！你每天總是為我做飯，催我吃飯，今天我要為您做一件事！”
“什么事呀？”
“呵呵！等下你就知道了！”。
吃完晚飯，做完作業(yè)，我卷起袖管，拿出一個洗腳盆，倒入滾燙滾燙的開水，然后摻入些涼水，用手試了試，溫度正好。于是，我拉著奶奶坐在小凳上，鄭重的對奶奶說：“奶奶，今天我要為你洗一次腳”�！笆裁矗∧氵�太小，奶奶自己來吧！”“不，奶奶，老師說小孩要懂得體諒長輩的辛苦，要學(xué)會為老人做事！今天我一定要為您老人家洗一次腳！”說著，我不由分說為奶奶卷起褲管，哇！我第一次發(fā)現(xiàn)奶奶的雙腳是那么粗糙，滿是皺紋，腳底還長了老繭，就像兩只剛剛從土里拔出的老地瓜。我將她的腳泡入暖融融的.水中，輕輕揉了起來。“舒服嗎？”我問道�！拔业墓詫O子！”奶奶樂呵呵的笑了。
通過這次為奶奶洗腳，我才明白：奶奶腳上的繭子，是她每天不顧刮風(fēng)下雨接送我上下學(xué)磨出來的。
奶奶，你辛苦了！我希望以后你不要再為我操心了，我已經(jīng)長大了，就請你不要再接送我了，我自己會好好照顧自己的。謝謝你！奶奶。
三年級作文 篇4
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵脤W(xué)校來警告家長們督促孩子們復(fù)習(xí)的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴格，卻沒有她們班考得好。
她為了學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的'班。
讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
三年級作文 篇5
自從上次老虎被狡猾的狐貍騙了以后，回到家里總是悶悶不樂的，想著本來自己是森林之王，是多么有威望�。】涩F(xiàn)在呢，連只小狐貍都敢這么放肆，老虎越想越生氣，不行，我要想個辦法，來看看小狐貍是否在騙我。
真是說“曹操”，“曹操”就到了，你聽，門外響起了狐貍地敲門聲，咚咚咚，“大王，今天我有一個天大得好消息，要告訴你，快點來開門吧”，老虎假裝很友好的`把狐貍請進了屋。
狐貍神秘得對老虎說:“今晚森林里要開派對，肯定很好玩，你陪我去溜一圈唄”。
老虎爽快的答應(yīng)了，因為它早就想好了一個計謀，來對付這個狡猾的小狐貍了，走，跟你去，就這樣小狐貍在前面大搖大擺地走著，老虎在后面慢悠悠地跟著，小動物們看見了都嚇地躲開了，狐貍更是得意忘形了。
突然老虎停了下來說：“不好，忘戴我的王冠了，你去我家?guī)臀胰∵^來吧”！聽到要取王冠。小狐貍高興的嘴都合不上了，我去，這就去，一溜煙就到了老虎家，誰知，小狐貍正中了老虎的計謀，原來老虎正在悄悄地尾隨著狐貍呢。
狐貍找到了王冠，就迫不及待地就往自己的頭上戴，回來的路上小動物們都好奇地圍了過來，咦，小狐貍，王冠怎么戴在你頭上了，對呀，很快王冠就是我的了，我只要再對老虎編個謊言，王冠不就輕而易舉得到了嗎？那只大老虎真傻，哈哈哈，太好騙了。
老虎聽到這話簡直是忍無可忍了，一下子沖到了狐貍的面前，小動物們看到了兇猛大老虎來啦，嚇得紛紛四散而逃，老虎憤怒地對小狐貍說：“你竟然還想來騙我，并且借著我的威風(fēng)，來嚇唬別人，我絕饒不了你，說著，老虎伸出鋒利無比的前爪向狐貍撲去。
這個故事告訴我們要擦亮眼睛，不要被那些坑蒙拐騙，仗勢欺人的人所利用，也表明了真相總有一天會水落石出，到那時想后悔都來不及了，真是自作自受呀！
三年級作文 篇6
朱老師是我二年級的老師。她精心教育著班里的每一位學(xué)生。學(xué)生犯錯，她總能慷慨原諒。對成績好的.學(xué)生，她會高高豎起大拇指，對成績壞的學(xué)生，她也會溫柔的撫摸著他的頭，說：“孩子，加油！你是最棒的�！�
記得我剛上二年級時，是一個非常害羞的小女孩。上課不敢舉手發(fā)言，怕說錯了，下課也不敢和同學(xué)們玩，怕同學(xué)們嫌棄我，不和我玩。那時候，我自己都覺得自己是那么的膽小，懦弱，和無助。只有您，在下課時和我互動，交流。希望我上課舉手發(fā)言，多和同學(xué)們說話。
然而，有一件微不足道的小事，它就是令我印象最深刻的事。記得有一天放學(xué)。我遇見了您，便躲著您，因為我不敢和您打招呼，而您卻主動走來向我問好，還從兜里拿出一塊餅干遞給我，我低著頭接過餅干，還是沒能說出第一聲謝謝。
直到現(xiàn)在我才后悔，如果上天再給我一次機會，我愿真誠的對您說：“謝謝！”
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