實(shí)用的三年級(jí)作文8篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
星期六下午，媽媽帶我們?nèi)テ疥?yáng)坑農(nóng)家樂(lè)玩，我興奮得一蹦三尺高。
到了農(nóng)家樂(lè)，第一個(gè)節(jié)目就是摸田螺。我急急忙忙下了小溪，媽媽見(jiàn)狀，關(guān)切地囑咐我：“程皓，你要小心，這里很滑的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道啦！”
于是，我急切地搜尋起目標(biāo)來(lái)。因?yàn)槲沂堑谝淮蚊锫荩瑳](méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以找了老半天，才找了幾個(gè)空殼的，我火熱的心也漸漸熄滅了。正當(dāng)快要泄氣時(shí)，我忽然像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，看見(jiàn)一個(gè)巨大無(wú)比的石頭邊上粘著幾個(gè)正在“竊竊私語(yǔ)”的田螺，拿過(guò)來(lái)一看，里面全是肉，我高興極了，那顆將要熄滅的火熱的心再次燃燒起來(lái)。
我想：田螺是不是都喜歡吸附在石頭上呢？我試了試，使出了九牛二虎之力翻起一塊大石頭，一看，果然不假，上面全都是田螺，我真是又驚又喜。于是就把這個(gè)好消息告訴了我的好朋友——蔡錚，他半信半疑地說(shuō)：“那我們齊心協(xié)力搬塊更大的，怎么樣？”我不假思索地說(shuō)：“OK�！蔽覀z互擊了一下掌，表示簽好了“合同”。我說(shuō)：“我們分頭找吧，找到大石頭時(shí)叫一聲�！薄昂玫�'�！辈体P爽快地答應(yīng)了。
我低著頭彎著腰慢慢地邊翻邊找，忽然聽見(jiàn)蔡錚大聲喊：“老胡，快過(guò)來(lái)！”我過(guò)去一看，原來(lái)是一塊巨石，一個(gè)人搬不動(dòng)，于是我們一起用力：“嘿喲，嘿喲！”終于把它給翻了過(guò)來(lái)，一看，田螺滿滿的，又大又多！我說(shuō)：“搶喲，搶喲。”“我們都是好兄弟，不用搶，我的袋子破了，都放你那里吧，晚上大家一起吃�！薄罢f(shuō)得對(duì)！”于是，我們就一把摸光石頭上的田螺，又去尋找下一個(gè)目標(biāo)了。
“快來(lái)看呀，田螺大聚會(huì)——！”張萍阿姨興奮地叫著。我們急急忙忙走過(guò)去一看，“哇，太多啦！”正要伸手去摸，阿姨連忙制止道：“停一下，先拍張照！”還沒(méi)等拍完，我和蔡錚就迫不及待地?fù)屩撕脦装烟锫�，其他小朋友看了都羨慕極了！全心浩的媽媽說(shuō)：“晚上就吃你們兩個(gè)的田螺啦�！蔽覀z異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)吧�！薄�
今天真是難忘的一天——摸田螺既可以讓我們美餐一頓，又豐富了我們的課余生活，真是美哉悠哉！
三年級(jí)作文 篇2
全套郵票共有12枚，其中有兩枚無(wú)面值的過(guò)橋票。郵票標(biāo)題叫做《國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物》，共介紹12種我國(guó)珍貴瀕危野生動(dòng)物，其中包括朱?、金斑喙鳳蝶、大熊貓、褐馬雞、中華鱘、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、東北虎、揚(yáng)子鱷、梅花鹿和亞洲象。整套郵票面值為21元，由北京郵票廠印制發(fā)行。
最可愛(ài)的要數(shù)那只大熊貓了。它大圓腦袋、小耳朵、短尾巴，身上的毛黑白相間，兩個(gè)黑黑的大眼圈，英俊瀟灑。他正往樹上爬，悄悄回眸大地。
那幾頭巨無(wú)霸亞洲象被擺放在最顯眼的位置。這是一個(gè)溫馨的'家庭。那頭矯健的雄象，正揮舞著宛如水管的長(zhǎng)鼻，高聲嚎叫，兩根象牙使它顯得更加威武。一頭母象帶著小象嬉戲，教會(huì)小象使用鼻子取食，母象眼里流露出慈愛(ài)的目光，它是一位合格的母親。
每當(dāng)我看到這套郵票，都感到高興，但又為這些動(dòng)物感到憂慮。如果人類再不懂得愛(ài)護(hù)它們繼續(xù)濫捕濫殺，它們將會(huì)像古代生物一樣在地球上永遠(yuǎn)消失
三年級(jí)作文 篇3
風(fēng)在輕輕吹地吹，樹在輕輕地?fù)u，陽(yáng)光似害羞的姑娘變得溫柔了，天氣漸漸地涼了。呵！秋天到了。
藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，大雁有時(shí)排成一字形、有時(shí)排成人字形的隊(duì)伍向南飛去，向人們傳遞著秋的信息。
田野里，稻子熟了，一片片金黃的稻穗隨風(fēng)擺動(dòng)，好像金色的浪花；成片的大豆也搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的響聲，好似在歌唱秋的收獲！
果園里，紅彤彤的蘋果壓彎了樹枝；黃澄澄的梨子就像一個(gè)個(gè)美麗的燈籠掛滿了枝頭；一串串晶瑩透剔的葡萄，就像一顆顆寶石掛在葡萄架上。
樹林里，一片片葉子紛紛飄落，有的像小精靈一樣在空中跳舞，有的像蝴蝶一樣飛翔，最后落到地上，給大地鋪上了一層黃色的地氈。
有人說(shuō)：秋天是金黃色的.；有人說(shuō)：秋天是火紅火紅的；還有人說(shuō)：秋天是五顏六色的；我說(shuō)，秋天是五彩的，秋天是一幅美麗的圖畫。
��！秋天真美呀！
三年級(jí)作文 篇4
春天，葉子對(duì)大樹說(shuō)：“大樹，你一個(gè)人在下面，你不孤獨(dú)嗎？”大樹說(shuō)：“不孤獨(dú)，因?yàn)橛心銈兣阄�，我很開心�！�
葉子又對(duì)人們說(shuō)：“你們也要象我和大樹一樣，互相幫助，才能有美好的未來(lái)�！�
夏天，大樹對(duì)葉子說(shuō)：“葉子，你長(zhǎng)得真茂盛呀，我也想變得茂盛，想讓人們看到我最美的一面�！比~子說(shuō)：“大樹，不要灰心，總有一天你會(huì)變成想要的`那樣。”
秋天，葉子變黃了，落下去了，只剩下幾片葉子了，葉子說(shuō)：“大樹，我要是像人們長(zhǎng)壽，就好了。”大樹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)陪著你的�！�
冬天到了，大樹變的光禿禿的了，葉子去旅游了，大樹相信葉子一定會(huì)回來(lái)的，人們也相信葉子一定會(huì)回來(lái)的。只有充滿夢(mèng)想，才有希望。
當(dāng)下一個(gè)春天來(lái)臨的時(shí)候，葉子和大樹又會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑在一起了。人們也可以在樹下玩游戲了。
三年級(jí)作文 篇5
最近，在一檔節(jié)目——明日之子里，華晨宇對(duì)擁有上億播放量的離人愁作為代表作的李袁杰的評(píng)價(jià)：你的歌曲在套用4536251的旋律，你所標(biāo)榜的中國(guó)風(fēng)沒(méi)有在創(chuàng)新，再者你連基礎(chǔ)樂(lè)理都不懂，不應(yīng)該稱作創(chuàng)作者。這番評(píng)價(jià)也上了熱搜，引起了廣泛討論。
在我看來(lái)，我是支持華晨宇的�，F(xiàn)在的歌曲，給我的感覺(jué)千篇一律都似乎真的都在套4536251類的旋律的口水類的苦情歌，中國(guó)風(fēng)歌曲，民謠歌曲。不是說(shuō)這些歌代表的以往的歌曲就不好，而是，我們需要有創(chuàng)新的眼光，發(fā)展的眼光去對(duì)待歌曲創(chuàng)作，不能永遠(yuǎn)停留在原地，那么華語(yǔ)樂(lè)壇將永遠(yuǎn)不能進(jìn)步，大眾的音樂(lè)審美也將永遠(yuǎn)在捧唱抖音神曲的`水平。況且，這是在代表明日的舞臺(tái)上做出這番重視創(chuàng)新的言論更是無(wú)可非議。
歌曲需要重視創(chuàng)新，各行各業(yè)也都是。每個(gè)時(shí)代都應(yīng)擁有其獨(dú)有的新的東西，舊的可以稍微取其精華，但不行只拘泥于舊的，更加應(yīng)該重視的是創(chuàng)作出新的東西！我們的時(shí)代才會(huì)更輝煌！
三年級(jí)作文 篇6
星期二上體段課的時(shí)候，有一幫人在某個(gè)地方不知道弄什么。她們似乎發(fā)現(xiàn)我在跟著她們，便把我也拉進(jìn)來(lái)了。后來(lái)，她們來(lái)到了我們二年級(jí)時(shí)的教室外面，那里有一大片三葉草。于是，有個(gè)同學(xué)就提議說(shuō)要找四瓣葉子的“三”葉草。
于是我們找了起來(lái)。我到處看啊看找啊找，除了三瓣葉子的.草，就是那種紫色的小花，根本沒(méi)看到什么四葉草。看看其他同學(xué)，她們也在仔細(xì)地找�！拔艺业剿娜~草了！”我一看，不是吧！還真有四葉草��！這位太幸運(yùn)了�？墒俏�，戰(zhàn)況還是很差。
之后，又有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的找到四葉草，甚至還有人找到了五葉草！可就是我，還沒(méi)有找到�！叭�，三瓣，還是三瓣�！蔽彝蝗幌肫鹆苏n文里的一句話，便拿過(guò)來(lái)用了一下，只不過(guò)四改成三而已。別人已經(jīng)找到好多好多四/五葉草了，可是我，還是。
看來(lái)我，不太有可能找到了，當(dāng)時(shí)我真想罷工，可是覺(jué)得蠻好玩的，又繼續(xù)忙活了起來(lái)。咦？這邊有一個(gè)。呵呵呵！終于給我搜到了！
回到教室，我們把四葉草給薛老師看。老師高興地說(shuō)道：“你們都是幸運(yùn)的人！”
三年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我最喜歡吃我媽媽做的紅燒雞塊。
做紅燒塊兒里需要準(zhǔn)備的食材有醬油、姜、 洋蔥和土豆。
要做紅燒雞塊，就要，先把雞肉切成一塊塊。再拿一個(gè)小 盆 ，大雞塊兒放 到里面，再倒一些醬油，攪一攪。在把土豆切 成一塊一塊的。洋蔥必須切成一條一條的因?yàn)檠笫[沾著里面的醬油很好吃所以不想切成別的`樣子。姜應(yīng)該切成一片一片 的，蔥切成碎漠就夠啦。
好！現(xiàn)在，就可以做紅燒雞塊了。在鍋里先放一些油，等油快熱的時(shí)候，放姜和蔥，再等一會(huì)兒。聞著有香氣的時(shí)候 開始放雞塊兒了。先炒一炒，翻一翻，這樣啊把洋蔥和土豆放到 鍋里了。到過(guò)了十分鐘后，在放點(diǎn)醬油就做好了。同時(shí)香噴噴 的，紅燒雞塊也就出鍋了。
吃起來(lái)。頓時(shí)嘴里有一股香噴噴的味道�？偸沁�想再吃 一口。
大家想吃嗎？想吃就來(lái)我家吧！
三年級(jí)作文 篇8
“生命的意義是什么？”這個(gè)問(wèn)題困擾了我很多年，一直沒(méi)能找到答案。經(jīng)過(guò)這些年在生活、學(xué)習(xí)中的尋找，答案漸漸浮出了水面——生命的意義在于奉獻(xiàn)。
在生活中，我經(jīng)常奉獻(xiàn)自己。某一次在公交車上，我看到有老年人或抱嬰兒的人，我便會(huì)主動(dòng)給他們讓座，避免他們的困難。哪次在路邊、在街頭，我看到有可憐的乞丐沿街乞討，我便會(huì)毫不猶豫地向他們伸出援手——拿出自己的一部分零花錢給他們�！八麄兪且蝗嚎蓱z的人，他們需要幫助。社會(huì)拋棄了他們，我們還有什么理由再去漠視他們呢？我們應(yīng)該幫助他們�！蔽倚闹羞@樣想著。在四川汶川大地震發(fā)生后，我非常悲痛，十分同情四川那些可憐的同胞們，一瞬間便和我們陰陽(yáng)兩隔。那時(shí)，我心一狠，將自己的全部零花錢拿了出來(lái)，捐給了災(zāi)區(qū)。比起我來(lái)，災(zāi)區(qū)的人們更加需要救濟(jì)。在小區(qū)里，如果有人不小心摔倒了，我便會(huì)放下手中的事情，跑到他那里看看他受傷了沒(méi)有，并將他扶起來(lái)送回家。我的'朋友生病了，我每天在空閑時(shí)間，都會(huì)去他那里探病，問(wèn)候他的病情，心中一直期待著他快點(diǎn)康復(fù)�！盀榱伺笥眩M(fèi)掉一點(diǎn)時(shí)間也值得，他曾經(jīng)不是也幫助過(guò)我嗎？”我心中這樣想。
在學(xué)校中，如果有誰(shuí)有解決不了的困難來(lái)找我，我馬上會(huì)停下下手中所做的事，耐心的幫他解決困難。如果他是有題不會(huì)，我就不厭其煩的為他講解；如果是問(wèn)我借東西，只要是我有的，我便會(huì)毫不猶豫的拿出來(lái)借給他。如果別人幫我解決了困難，我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。我是班上的生活委員，我盡職盡責(zé)，全心全意的為班級(jí)服務(wù)。班上的粉筆不夠了，我趕緊去拿，讓老師上課有足夠的粉筆用；拖把不夠了，我趕忙去領(lǐng)，以保證打掃衛(wèi)生能順利進(jìn)行；有某個(gè)椅子壞了，我會(huì)趕緊找人來(lái)修，讓同學(xué)們都能好好上課。
我默默地為班集體工作著，我不想要什么榮譽(yù)，只要同學(xué)、老師順心，我也就知足了。
在學(xué)校里、生活中的這些事使我明白了——生命的意義在于奉獻(xiàn)。但我心中清楚，奉獻(xiàn)只是生命的意義之一，生命的意義還有很多，都等待著我們?nèi)ふ摇?/p>
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