精選三年級(jí)的秘密作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的秘密作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的秘密作文 篇1
在別人的眼里，一朵花，就是一朵花，沒(méi)有任何的特點(diǎn)。曾經(jīng)的我也是這么想的，可是現(xiàn)在的我并不是這樣想了。
春天來(lái)了，我去爬山了。那座山的名字叫什么。我也不知道，只知道怎樣欣賞這里的美景。從山上下來(lái)，映入眼簾的就是一片櫻花林了。我被如此的美景震驚了，隨后我發(fā)出了一聲感嘆。這些櫻花的顏色是白色的，但不只有一片白色，還有淡淡的粉色，這種顏色讓人感到舒暢。
微微地吸口氣，就能聞到空氣中那香甜的花粉味，真是沁人心脾呀！
美麗的春姑娘不僅把美景帶到了櫻花林，還帶到了別處：我們家所在小區(qū)的公園里有一株株我叫不上名字的'花，看上去應(yīng)該是杜鵑吧，它們有的是粉色的，有的是紅色的，它們隱藏在葉子之中，像小姑娘一樣躲了起來(lái)，在微風(fēng)中輕輕地向我們點(diǎn)頭。我還在小河邊看到了柳樹的枝丫抽出了新芽，這暗示著春姑娘經(jīng)過(guò)了這里，給這里帶來(lái)了美景。
春天就在我們身邊，小鳥、大樹、花朵都是春天派來(lái)的使者。告訴人們春天已經(jīng)來(lái)到的好消息。
看，一朵花并不僅僅是一朵花，是春天的使者，更是春天的標(biāo)志！
三年級(jí)的秘密作文 篇2
噓！我告訴你一個(gè)小秘密。你可千萬(wàn)不要告訴別人啊！這是我和媽媽之間的秘密，連爸爸都不知道，你一定要幫我守住秘密哦！
那是三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上刺眼的“82”分，心理十分后悔，都怪自己太粗心了�；丶以趺唇淮�！同桌費(fèi)曉燕拿著“98”分的試卷向我炫耀著，這讓我更加難受。我能想象媽媽那一臉的失望，爸爸那握緊的拳頭。真希望重新考一次，考個(gè)一百分回家，該有多好��！下課了，同學(xué)們歡快的喧鬧聲從走廊上傳來(lái)，我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，依然不安地看著自己的`英語(yǔ)試卷。突然，一道靈光閃過(guò)，有了！
我從費(fèi)曉燕的抽屜里找出英語(yǔ)試卷，飛快地擦去她的名字，迅速地?fù)Q上了我的名字，又將自己試卷上的名字換成費(fèi)曉燕的。然后，我悄悄地將“費(fèi)曉燕”的試卷放回原處。哈哈！我的英語(yǔ)“考”了“98”分。太好了，這下有得交待了！
放學(xué)了，我樂(lè)顛顛地抱著英語(yǔ)試卷回家“報(bào)功”了！
可是，好景不長(zhǎng)，媽媽的火眼金睛還是看出了破綻。在媽媽的再三追問(wèn)下，我只好跟媽媽說(shuō)了實(shí)話。我央求媽媽不要告訴爸爸，要知道，我很害怕爸爸火辣辣的拳頭呀。媽媽可能是看我可憐吧，竟然同意了我的要求，并且相約永遠(yuǎn)保守秘密，我怕媽媽反悔還和媽媽拉了鉤，相互遵守約定。
這就是我的小秘密。一年了，至今沒(méi)有第三個(gè)人知道。
三年級(jí)的秘密作文 篇3
在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機(jī)等實(shí)用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間小路上有木耳；你可以發(fā)現(xiàn)在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無(wú)邊無(wú)際的海洋。
上個(gè)星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽(yáng)臺(tái)上，開(kāi)始觀察家里的吊蘭了。
接下來(lái)，就讓大家來(lái)聽(tīng)我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會(huì)干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！
我說(shuō)：“這個(gè)吊蘭為什么可以很久才澆水都不會(huì)干枯呢？”我要查個(gè)水落石出，我說(shuō)干就干。我查了很多資料，最終在手機(jī)上找到了。上面說(shuō)：因?yàn)榈跆m是肉質(zhì)根，有很強(qiáng)的'保水能力，葉子蒸發(fā)的水份不會(huì)給整體的儲(chǔ)水造成太大的損失，我看了恍然大悟。
我一知道吊蘭的生命力這么強(qiáng)，突然腦袋里蹦出了一個(gè)新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問(wèn)大伙們了，可一個(gè)都沒(méi)問(wèn)到。
于是這個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學(xué)書，翻開(kāi)科學(xué)書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。
首先我把吊蘭上面的花給剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開(kāi)種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過(guò)了五六天，吊蘭還沒(méi)有枯死。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，心里樂(lè)開(kāi)了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。
最后，我明白了什么問(wèn)題都要親自去發(fā)現(xiàn)，親自去實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)的秘密作文 篇4
那些時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的秘密，放在心里寂寞的開(kāi)出了花朵，單純而又無(wú)邪�？墒牵�是開(kāi)不了口，因?yàn)槟切┟孛芊e累的花朵，有刺且棘手。
天空，你可以告訴我，你為什么那么蒼藍(lán)而寂寥嗎？是不是有太多的秘密在心里卻不能說(shuō)出口呢？天空無(wú)語(yǔ)，只看見(jiàn)那些形影單只的鳥飛來(lái)飛去。依舊蒼藍(lán)，依舊無(wú)語(yǔ)。
大地，你可以告訴我，你為什么那么蒼茫而無(wú)垠嗎/是不是有很多的心事壓抑在心口而無(wú)法說(shuō)出呢？大地?zé)o語(yǔ)，只有巍巍然的高山與涓涓的流水，重復(fù)著，重復(fù)著，無(wú)語(yǔ)的對(duì)白。
秘密就是秘密，是那些無(wú)以言表的`話語(yǔ)，是那些不可名狀的心情，是那些惆悵多時(shí)的故事……
每個(gè)人的內(nèi)心世界都有些許空間不能被打開(kāi)，那是心最深的地方，里面有歡笑，有淚水，有成功，有失敗。它們不被理解甚至被誤解，只有在靜謐的夜晚，競(jìng)相開(kāi)放。
也許夢(mèng)里我們有著相似的經(jīng)歷，就是說(shuō)著那些古老而難懂的秘密，斷斷續(xù)續(xù)。醒來(lái)后，壓抑的惆悵或多或少，都無(wú)所謂了。就好像電影里一樣，實(shí)在控制不住的時(shí)候，找口井或找棵大數(shù)，娓娓敘述，放出那些從未說(shuō)出口的秘密。
有些人怎么都不提起那些，他們不想因此生活受到打擾，但他們不知道，時(shí)間久了秘密會(huì)自然地發(fā)酵成傷疤，再提起會(huì)很痛，是會(huì)呼吸地痛。
怎樣對(duì)付那些不能說(shuō)的秘密呢？只能不說(shuō)。因?yàn)槟鞘遣荒苷f(shuō)的秘密��！
后記：很多人看題目，以為這是一個(gè)秘密，關(guān)于愛(ài)情或友情的。但不是。因?yàn)槲也荒苷f(shuō)出那些不能說(shuō)的秘密。
三年級(jí)的秘密作文 篇5
今天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的`工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。作文
三年級(jí)的秘密作文 篇6
第二節(jié)課是語(yǔ)文課。奇怪的是，劉老師沒(méi)有拿課本，拿來(lái)的是蘋果和水果刀。同學(xué)們紛紛議論著劉老師要想做什么？
上課了，老師神秘地說(shuō)：“蘋果里有什么呀？”有的同學(xué)說(shuō)蘋果里有維生素，有的同學(xué)說(shuō)蘋果里有營(yíng)養(yǎng)。正說(shuō)著，劉老師從塑料袋里拿出兩個(gè)大蘋果。蘋果紅紅的，像小寶寶的臉。一看這個(gè)大蘋果就知道它又甜又脆。
劉老師把蘋果橫放在紙上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：別人切蘋果都是豎著切，可是劉老師切蘋果卻要橫著切。這是為什么呢？當(dāng)老師把蘋果切開(kāi)的時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：蘋果的中央有一個(gè)五個(gè)角的星星，每個(gè)角里面都有一個(gè)穿著白衣服的“小朋友”。同學(xué)們睜大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同學(xué)不敢相信這是真的！
劉老師又從袋子里拿出了一個(gè)昨天晚上切開(kāi)的蘋果。李佳儒說(shuō)：“沒(méi)口味�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“這是一個(gè)‘生銹’的蘋果�！弊屑�(xì)看看，蘋果并不是真的生了銹，而是它的果肉變成褐色，就像生了銹一樣。這是為什么呢？
聽(tīng)老師一說(shuō)我才明白，蘋果中含有氧化酶的成份，當(dāng)氧化酶和空氣中的.氧氣結(jié)合時(shí)，就會(huì)使切開(kāi)的蘋果變成褐色？其中一個(gè)辦法就是把蘋果浸在水中，只要不讓切開(kāi)的蘋果和空氣接觸，蘋果就不會(huì)變成褐色的了。
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“蘋果的秘密可真是太多了�！苯又鴦⒗蠋熣f(shuō)：“生活里有許多秘密在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。”
這節(jié)課我長(zhǎng)了許多知識(shí)！
三年級(jí)的秘密作文 篇7
全天下每個(gè)人都有一個(gè)“不能說(shuō)秘密”，當(dāng)然，我也不例外，不過(guò)因該沒(méi)有人會(huì)給大家分享自己秘密，我今天就破個(gè)例，給你們分享我的“不能說(shuō)秘密”，我只給你說(shuō)，可不要傳出去��！
那時(shí)候我才八歲。有一天我去媽媽上班的地方玩，突然，我感覺(jué)肚子很疼，想大便，于是我就到處找公廁，可轉(zhuǎn)了半天，又繞回到“起點(diǎn)”了，這可把我急壞了，正當(dāng)我滿頭大汗的不知怎么辦可好時(shí)，我把目光轉(zhuǎn)移到了換衣間，我偷偷跑到了換衣間，拿了個(gè)塑料袋……接下來(lái)的事我不用說(shuō)你們因該知道了吧？
過(guò)了好幾天，我都把這件事忘了，一位阿姨說(shuō)道：“這里怎么那么臭�。 蔽颐腿幌氲轿腋傻摹昂檬隆�，就快速趕到試衣間，“斬草除根”。后來(lái)，有人說(shuō)這里有老鼠，才會(huì)那么臭，被迫把店搬走了，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，臉變的通紅，可卻不敢承認(rèn)，只好把這件事藏在心里，慢慢的變成了一個(gè)秘密。
以后每天的'日子里，我就過(guò)上了“逃避”的生活，天天覺(jué)的對(duì)不起他們。
自從我把這件事說(shuō)了出來(lái)之后，感覺(jué)像是放下了一個(gè)巨大的包袱，舒服多了，你的“不能說(shuō)秘密”有興趣和我們一起分享嗎？
三年級(jí)的秘密作文 篇8
“同學(xué)們，你們知道蛋殼有什么作用嗎？”老師神秘地看著大家。同學(xué)們一聽(tīng)，大惑不解，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“雞蛋殼能做什么？”“做不倒翁嗎？”……
“今天我們就用雞蛋殼來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師給我們發(fā)了兩個(gè)一半的雞蛋殼和一支水筆，我們迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
只見(jiàn)我左手拿著口朝上的雞蛋殼，右手拿著一支簽字筆，然后將水筆的筆尖對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼，只見(jiàn)水筆垂直下落，直接將雞蛋殼戳了一個(gè)小洞�！肮�，我真厲害，一下子就把雞蛋殼給戳破了！”望著周圍還在實(shí)驗(yàn)的`同學(xué)，我得意極了。
我又拿起另外半個(gè)雞蛋殼，這次雞蛋殼的口是朝下的，我把簽字筆垂直下落，沒(méi)戳破。于是，一次、兩次、三次……都試了十次了，雞蛋殼還是沒(méi)有破。我急了：“氣死我了！我就不信了，我連小小的雞蛋殼也戳不破�！蔽以俳釉賲�，一次、兩次、三次……還是沒(méi)破。哎，為什么就不破呢？我真是一頭霧水。
老師說(shuō)：“口朝上的雞蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的雞蛋殼像一個(gè)拱形，可以分散力量，所以不容易破�！�
原來(lái)雞蛋殼里還有這么大的秘密��！
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