三年級(jí)寫景作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)寫景作文 篇1
星期一的早晨，我快步走進(jìn)學(xué)校，不禁被眼前的景象所驚呆。干凈整潔的操場(chǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，美麗的教學(xué)樓，五顏六色的涂鴉園。我為有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到無比的驕傲與自豪。
來到操場(chǎng)，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：操場(chǎng)外面一圈鋪設(shè)了紅色的跑道，內(nèi)圈鋪設(shè)了綠色的懸浮地板，兩邊還鋪設(shè)著綠色的草坪，操場(chǎng)南邊安裝了單雙杠和爬梯。四周還種了各種各樣的花草：小葉女貞和月季花等。月季花露出了它們甜美的笑臉，好像在和我們招手說：“你好呀！”操場(chǎng)的東邊放著嶄新的四張乒乓球臺(tái)，我們下課時(shí)可以在那里打乒乓球呢！
走進(jìn)五彩繽紛的涂鴉園，像走進(jìn)童話世界一般。哇！多么漂亮！只見上面畫著生機(jī)勃勃的春景：小鳥在枝頭唱歌，花兒鮮紅似火，柳樹垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像很優(yōu)雅的樣子，還畫著嬉笑打鬧的小伙伴們……墻上寫著“我的地盤我做主”、“我畫畫，我快樂”等醒目的大字。
離開五彩繽紛的涂鴉園，走到教學(xué)樓前，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我深深地鞠了一躬，心想：五星紅旗呀！你是我們的驕傲，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國家爭(zhēng)光。
走進(jìn)教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教室的墻壁粉刷一新，還安裝了電風(fēng)扇和明亮的吊燈，窗邊還安上了漂亮的窗簾，桌椅一干二凈。這么好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，真令人心曠神怡！
明亮寬敞的教室，干凈整潔的操場(chǎng)，漂亮的涂鴉園，優(yōu)雅寧靜的悅讀苑組成了我們美麗的學(xué)校。學(xué)校是我們的學(xué)習(xí)天地，是我們成長(zhǎng)的樂園，我愛我美麗而整潔的校園！
三年級(jí)寫景作文 篇2
我家住在武夷山下，山高林密，流水潺潺。夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，氣溫適宜，道路兩旁樹木林立，空氣清新，是避暑的天堂。那些住在城市里的人常來我們這里避暑。他們游覽了名山葛仙山之后，來到我們村里一住就是幾個(gè)星期呢！
冬天到了，小村的景色十分秀麗。早晨起來野外一片雪白，像是下了一場(chǎng)薄薄的小雪。走在碧綠的菜園里腳下嘎吱嘎吱的隨著腳步響個(gè)不停。遠(yuǎn)處的田野，勤勞的人們正在田野里為油菜、白菜、蠶豆等作物除草施肥。太陽升起，火紅火紅的.陽光映照著他們，真是地平線上一道最溫馨美麗的風(fēng)景！
山村的早晨多么美麗！
下雪的時(shí)候，又成了我們施展本領(lǐng)的大好時(shí)光。小朋友們一起床，就到雪地打雪仗，堆雪人，他們玩得可開心了。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，歡蹦亂跳的小伙伴們心里樂開了花。雪地、兒童形成了生機(jī)勃勃春意盎然的圖畫，美麗極了！
我愛美麗的家鄉(xiāng)汪源，愛家鄉(xiāng)美麗無比的冬天的早晨！
三年級(jí)寫景作文 篇3
從早晨到中午再從中午到黃昏，時(shí)間一刻也沒有停下過。黃昏時(shí)間是最美的，也是最多彩的，無論在鄉(xiāng)下還是在大城市里它都別有風(fēng)趣，在鄉(xiāng)下到了半晚黃昏時(shí)，太陽不再炎熱，插秧的農(nóng)民沒更加加快了速度，幾縷紅霞輝映在天空之中，一群大雁飛向太陽仿佛想超越自我，它們時(shí)常變換著隊(duì)形，令人猜不透，在黃昏的土丘上一群小朋友們正放學(xué)回家，這崎曲的山路真不好走呀！太陽的光輝照耀在高粱·麥地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去高粱紅得像一支支的火炬互相傳遞著，而麥子卻像一大堆黃金等人們來摘呢！
太陽的光線照在農(nóng)民們歡快的臉上使他們笑得更甜了。城市里的黃昏可大不一樣，黃昏一到，大街上便充滿了汽笛聲，賣菜的小反正賣力地吆喝著，樹木花草也挺直了腰桿，想讓光線充足的'照射到自己的這一邊來，這樣，它們就更健康了！太陽光照射到了汽車背上，顯得油亮亮的！地上一片燦爛，最后太陽把自己那最后一點(diǎn)陽光先給了人們，大街上一片寂靜，不管是鄉(xiāng)下還是城里，只有蟋蟀和青蛙們繼續(xù)著把這一個(gè)未完的童話給編下去，就這樣天空出現(xiàn)了魚肚白！天亮了！新的一個(gè)黃昏又開始了……
三年級(jí)寫景作文 篇4
來北京的第五天，也是在北京游的最后一站了，我們來到了我盼望已久的大海�！巴邸嬲拇蠛Ｅc我想像中的大海完全不一樣��！”我對(duì)媽媽說。大海一望無邊，還有美麗的沙灘。我想像中的大海是圓的能看到邊的，是由圓圓的小石子兒加上椰子樹把它圍起來的，所以和我看到的完全不一樣。
我迫不及待的對(duì)爸爸媽媽說：“我們可以到海里去了嗎？”“可以了”爸爸回答到。我、爸爸、田叔叔、施叔叔加上田叔叔的兒子，一起到海里去了，但媽媽沒去，因?yàn)閶寢尩纳眢w不好不能下水。我們一到海里，就用海里的沙子當(dāng)子彈來打，我和哥哥是二隊(duì)的，三個(gè)大人對(duì)兩個(gè)小的。因?yàn)橥娴拈_心所以我們也沒說什么公平不公平的。有一次我沒注意到大浪來了，所以我就喝了一海水，這水好咸好咸，咸得帶苦味了。還有一次，我潛到水下，抓了一把沙子起來，待在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，裝作不想玩的樣子，于是爸爸走過來，想走到我面前問我怎么了，但是等他到了我能攻擊的范圍的時(shí)候，我就把沙子一下子打在他身上。我把沙子打在了爸爸的背上，像開了花似的，美極了，打中了爸爸就高聲開心的說：“打中了，打中了！”這時(shí)爸爸才知道上當(dāng)了。
在水里玩累了我就和哥哥上岸了，用沙子堆了一個(gè)城堡，還修了一個(gè)圍墻，我們修的也算堅(jiān)固吧，海浪來了一兩次都沒被沖垮，但是第三次，大浪來了，沖垮了兩面墻，城堡進(jìn)水了。于是，我趕緊維修，哥哥趕緊往圍墻里堆沙，剛剛修完沒多久一個(gè)更大的浪來了，轉(zhuǎn)眼間，我們修的圍墻就沒了，于是我對(duì)哥哥說：“沒希望了，我們修的圍墻都全垮了，那城堡也保不住了，干脆把城堡毀了吧”“好吧�！备绺缁卮鸬�。于是只要一有浪接近城堡，我們就向城堡上弄水，因?yàn)橹灰艿轿覀冇蒙匙幼龅某潜ど希浅潜ぞ蜁?huì)塌一點(diǎn)。我們連毀我們的`成就都是開心的在毀，那這一天我能不開心嗎？
因?yàn)槲覀兺娴氖巧匙�，所以玩的滿身都是沙，于是我們就到海里去，想把全身洗一洗，但是我只要一踩到水母我就跟兔子似的跑上岸，哥哥也和我一樣。于是我倆的爸爸就把我們抱到水深的地方，給我們洗。當(dāng)我回到岸上的時(shí)候，我感到舒服極了，也開心極了。因?yàn)槭呛Ｋ砸獡Q衣服前還得用淡水沖沖身了，不然一會(huì)會(huì)受不了的。
上岸后我們就往回家的路上趕了，晚上我們就坐著飛機(jī)開開心心、平平安安的回到了家。北京游就這樣開心的結(jié)束了，這次到北京來我實(shí)現(xiàn)了五個(gè)愿望，一是坐飛機(jī)；二是去我國的首都北京；三是去長(zhǎng)城；四是去天安門；五就是我來到了大海邊玩耍。
三年級(jí)寫景作文 篇5
一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，我最喜歡夏天。它雖然是炎熱的，但是夏天的雨讓人心曠神怡。
一個(gè)悶熱的下午，大地像個(gè)火爐，汗流浹背的我無奈中走出了家門，想去大街上感受一絲絲 涼 風(fēng)。我想這個(gè)時(shí)候如果能下一場(chǎng)大雨該多好�。�
不一會(huì)兒，我隱約聽到了天空中雷公擊鼓的聲音，接著風(fēng)婆婆就放開了自己的口袋，頓時(shí)大風(fēng)刮了起來，刮得房子都要連根拔起，然后電公公也不甘示弱地兩錘一擊，天空中出現(xiàn)了一道藍(lán)色的閃電，閃電在跳著優(yōu)美的舞蹈。最后該雨婆婆出場(chǎng)了，只見她兩手輕輕一抖，雨點(diǎn)如同斷了線的珠子似的就落了下來。不知不覺豆大的雨點(diǎn)陸陸續(xù)續(xù)地被雨婆婆從空中灑下來，在地面上慢慢匯成小河流，向地勢(shì)低的地方流去。
人們聽見雨點(diǎn)拍擊屋檐的聲音，就都出來了。孩子們更是喜出望外，在雨中盡情地跳舞�？墒菦]過多大會(huì)，大雨傾盆而下，看雨婆婆似乎已經(jīng)掌控不住這樣的局面，我趕緊冒著大雨一路跑回家。
大雨過后，雨過天晴，彩虹姑娘出來了，她先在天空中架起了美麗的彩虹橋，然后在上面跳起了優(yōu)美的`舞蹈。
夏雨滋潤(rùn)著大地，給大地洗去了憂愁，帶來了清新，給世間萬物甜美的露水，夏雨是無私的，是偉大的。我喜歡夏天，更喜歡夏天的雨！
三年級(jí)寫景作文 篇6
以景物描寫為主要對(duì)象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運(yùn)用是運(yùn)用生動(dòng)的語言把自然景物和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
深入實(shí)地、仔細(xì)觀察、積累素材。
要寫好景物描寫的文章，就要學(xué)會(huì)觀察，平時(shí)積累素材。在具體的習(xí)作中，如果打算寫某一處的景物，就應(yīng)該深入實(shí)地，仔細(xì)觀察，積累寫作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見的觀察順序：
一、選好角度，定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察事物的方法。運(yùn)用這種方法，首先要選好合適的觀察點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再從這一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。這種觀察法，定點(diǎn)定位直接對(duì)準(zhǔn)畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的`描寫。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫，可以把景物描寫得獨(dú)具特色，個(gè)性鮮明，給讀者以身臨其境的實(shí)感，留下深刻的印象。
二、移步換景。在進(jìn)行觀察時(shí)，觀察點(diǎn)不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要讓學(xué)生使用動(dòng)點(diǎn)觀察法，就是連續(xù)移動(dòng)觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義：一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)；二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對(duì)景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來就得心應(yīng)手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)你來到自己喜歡的一處景點(diǎn)，最好先看看全景，對(duì)整體有個(gè)初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動(dòng)，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化,這樣才能細(xì)致地描繪出景物。
三、抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn)，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時(shí)如果抓不住特點(diǎn)，寫出來的文章就會(huì)千篇一律，無法感染讀者。只要認(rèn)真觀察，把握它們的特點(diǎn)，了解景物的全貌，圍繞一個(gè)中心來寫。例如：學(xué)校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點(diǎn)是幽靜美麗；操場(chǎng)上有單杠、雙桿和籃球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w，它的特點(diǎn)是熱鬧。另外有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對(duì)比，只盯著一種樹葉看，你會(huì)以為綠就是它的最大特點(diǎn)了，可是一比你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點(diǎn)。
總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實(shí)感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法和能力會(huì)得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng)，作文水平才會(huì)不斷提高。
三年級(jí)寫景作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在貴州省安順市，這里有著名的黃果樹、龍宮、還有民間傳統(tǒng)蠟染工藝。
還有許多著名的`小吃，比如說�？径垢�、絲娃娃、蕎涼粉，這些都是讓你吃了一次就終身難忘的極品美食。另外，我們這的天氣告別舒服，有著冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑的美稱。等到七、八月份，其它城市都是三十幾度的時(shí)候，我們這里卻很涼爽。歡迎到我的家鄉(xiāng)安順來做客。
三年級(jí)寫景作文 篇8
炎熱的夏天過去了，我們迎來了涼爽的秋天。
秋天的原野豐收在望。金黃的稻谷像給大地鋪上了一層黃地毯。玉米一聽說秋天來了，便特意換了一件金黃的衣服。農(nóng)民伯伯正在滿頭大汗的收稻子，心里卻樂開了花，因?yàn)榻衲暧质且粋�(gè)豐收年。
秋天的果園果實(shí)累累。紅彤彤的大蘋果像遇到了什么喜事似的，個(gè)個(gè)都羞紅了臉。一個(gè)個(gè)圓圓的'柿子像幾十個(gè)小燈籠掛在枝頭，像是在招喚農(nóng)民伯伯把它們摘下來。
秋天的公園五彩斑斕。盛開的菊花在草地上爭(zhēng)奇斗艷，白的如雪、粉的像霞、黃的似金，真是美麗極了！
啊，秋天真美呀！我愛秋天！
三年級(jí)寫景作文 篇9
暑假時(shí)的周末，媽媽與我回到四湖鄉(xiāng)的奶奶家，我們第一站先去當(dāng)?shù)氐男叛鲋行摹獘屪鎻R拜拜，還吃了平安湯圓，不過拜拜可說是一項(xiàng)大學(xué)問，要遵守的規(guī)矩非常多，例如：有一定參拜的路線、不能大聲喧嘩、不能奔跑等各式各樣的'規(guī)矩，真是讓我大開眼界。一想到等一下可以吃到又軟又彈牙、美味可口的湯圓，口水不禁直流，真希望時(shí)間可以有快轉(zhuǎn)功能！
傍晚時(shí)分，我們到附近的海邊觀看波濤洶涌的海浪，海浪拍打著巖石，激起一道又一道的浪花，將巖石雕刻成一個(gè)又一個(gè)潔白如玉的白色石頭，令人贊嘆不已，
大自然的力量真是偉大！這些過程都是經(jīng)由大自然的水刀摩擦而雕刻出來的。天空上的太陽金光四射，滿霞滿天，倒映在綠水中，讓我們看到水底下的小生物，讓我們看得又驚又喜，更發(fā)出了連連的驚嘆聲。
太陽慢慢落下，彎彎如香蕉般的月亮也高掛在夜空中，這時(shí)，大家早已饑腸轆轆，我們到一家餐廳吃飯，這間餐廳也有五花八門的料理，像是：地瓜飯、紅燒肉、小白菜和貢丸湯。讓大家邊吃邊聊天，氣氛和樂融融。之后我成為一位稱職的小小攝影師，為大家留下了一張又一張帥氣又美麗的倩影！
夜幕低垂，附近的公園有著各式各樣的游樂設(shè)施，可說是我們小孩子的天堂，我們發(fā)明許多游戲，例如：鬼抓人、紅綠燈、撲克牌、大白鯊等琳瑯滿目驚險(xiǎn)刺激的游戲。
最后，我們看到跨海大橋，景色實(shí)在是太美麗了，大家都看得目不轉(zhuǎn)睛，都搶著要跟跨海大橋合影留念。歡迎大家有空一起來家鄉(xiāng)玩。
三年級(jí)寫景作文 篇10
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對(duì)于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的`邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
針對(duì)以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。
【三年級(jí)寫景作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)寫景作文的指導(dǎo)技巧_寫景作文12-08
三年級(jí)的寫景的作文02-19
寫景的三年級(jí)作文07-13
三年級(jí)的寫景的作文02-19
三年級(jí)寫景作文11-05
三年級(jí)寫景的作文02-24
小學(xué)三年級(jí)寫景作文10-08
雨三年級(jí)寫景作文03-07
三年級(jí)寫景作文冬天01-07
三年級(jí)下冊(cè)寫景作文11-09